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《飞向太空的航程》
教学目标：
知识目标：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
能力目标：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
德育目标：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。
教学重点、难点：
重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
难点：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
教学方法：自主 合作
教学用具：多媒体 网络视频
教学课时：一课时
教学过程：
一、 导入——视频导入
利用神舟五号发射的网络视频导入，让学生初步了解神舟五号的发射状况。
二、 神舟五号发射的相关资料介绍。
神舟五号
发射时间：2003年10月15日9时整
发射火箭：新型长征二号F捆绑式火箭，此次是长征系列运载火箭第71次飞行，也是继1996年10月以来，我国航天发射连续第29次获得成功。
飞船进入轨道所需飞行时间：9时10分，船箭分离，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道。
返回时间：2003年10月16日6时28分
发射地点：酒泉卫星发射中心
着陆地点：内蒙古中部阿木古朗草原地区
飞行时间/圈数：21小时/14圈
搭载物品： 除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一面北京2008年奥运会会徽旗、一面联合国国旗、人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种子等。
三、 目标展示。
1、引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
2、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
3、引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。
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四、整体感知。
1、根据新闻结构，理清本文脉络。
导语：（1—3）点明事件发生的时间、地点和场面，具体说明“神五”发射时间、地点、意义。
主体：（4—26）叙述半个世纪以来中国人的“飞天”航程。
结尾（27—30）呼应开头，回到导语重点内容——中华民族迎来飞天梦圆的时刻！
2、本文以什么为线索？
时间 事件
1957年， 苏联发射卫星，激励中国也立项研究；
1958年， 毛泽东提出“人造卫星”计划，专家学者制定发展规划方案；
1960年， 第一枚液体火箭发射成功（关键）
1970年， 我国第一颗人造地球卫星成功升空/“长征”一号火箭首发成功
1980年， 返回式卫星和原苏联的飞船重量相当
1986年， “863”计划出台
1992年， 作出实施中国载人航天工程的战略决策
1999——2002年 “神舟系列（一至四号）”成功飞天
2003年， “神五”成功飞天，杨利伟顺利进入太空
五、文本探究
1、本文的标题有什么含义？
有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神州五号”发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。
2、作者是如何说明“重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人”？
数字列举法。
3、文章集中表达作者思想感情的语句在哪儿？为什么这么说？
一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。
六、小结
七、作业布置
自己选题，就身边的热点新闻做一不少于三百字的报道。
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