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家的意味
【学习目标】
1. 知道家的内涵；了解家庭的组成及功能以及懂得“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是传统美德和法定义务。
2. 通过情景讨论学习，增强对家的理解能力；通过自主参与，提高孝亲敬长的行动能力。
3. 增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。
学习重点：认识中国家庭文化。
学习难点：懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝。
一、自主学习
1. 生命的居所
（1）家,是我们常常在 上使用的字眼。一般来说,家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。
（2）家是我们 的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（3）家是我们 。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所 。
2. 中国人的“家”
（1）在中华文化中,家有着浓厚的意味、丰富的 。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的 ,是甜蜜、温暖、轻松的 。
（2）在中国的家庭文化中,“孝”是重要的 。孝亲敬长是中华民族的 ,也是每个中国公民的 。
（3） 。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达 。
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二、合作学习
1. 家对我们有什么作用？
2. 在中华文化中,家是什么？
3. 怎样孝亲敬长？
三、复习巩固
1.下列对家认识正确的有 ( )
①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所
③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2. “数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是（ ）
A.家里有亲人，家中有亲情 B.家能提供一切物质基础
C.家是休闲娱乐的场所 D.家是我们食宿的地方
3.下列关于家庭的认识中，你不赞成的是（ ）
A.家庭必须是由血缘关系结合而成
B.现在的家庭一般为核心家庭和主干家庭
C.家庭是我们的港湾和第一所学校
D.家里有亲人，家中有亲情
4.小强已经十六岁了，可是他的爸爸脾气暴躁，经常打骂小强，小强忍无可忍，决定和爸爸断绝父子关系，对此正确的看法是（ ）
A.可以。因为这只是个称呼问题，不叫爸爸就行了
B.可以。今后不再回家居住，独立生活就行了
C.不可以。因为他在经济上还没有独立
D.不可以。生命是父母给予的，这种关系不可选择，无法改变
5.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为( )
①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校
②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师
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③父母一味地迁就她，满足她所有的要求
④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
四、能力提升
阅读材料，回答问题。
材料一 在杭州拱墅区老人公寓,住着一对特殊的母女——83岁的老母亲和女儿黄菊花。83岁的老母亲全身瘫痪,在病床上躺了11年,女儿黄菊花就照顾了她11年。老母亲是2007年搬进老人公寓的,为照顾母亲,黄菊花也一道住了进来。她没有雇护工,所有的事情都亲自动手。因为瘫痪,母亲的嘴没有咀嚼功能,不能吃硬的东西,黄菊花就天天给她煮入口松软的食物。母亲每次大小便失禁,黄菊花都要给老人换尿不湿、擦身,把她打理得干干净净。
材料二
(1)材料一、材料二中子女的行为有什么不同?
(2)你觉得我们应该向哪则材料中的子女学习?为什么?
(3)你想对漫画中的子女说些什么?
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