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水循环
学习目标
（1）通过对水循环导图的再认识，归纳出物质三态之间发生变化的规律。（难点）
（2）知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况。（重点）
（3）自觉增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水从点滴开始。
一、自主学习（有疑问处 请用 红色笔标出 用时10min）
【要点1】地球上的水循环
1、读一读 课本P45 水循环图
2、试一试 （1）江、河、湖、海以及大地表层中的水不断______变成水蒸气；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的_______成小水滴，有的______成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会______成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面这就是雪。冰山上的积雪_____直接变成水蒸气，升入天空。积雪______后变成水，汇入江河。形成了一个巨大的循环系统。
【要点2】物态变化
1、学一学 （1）物态变化：物质从________转变成________叫做物态变化。熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华都是物态变化的具体形式。
（2） 物态变化时总需要____热或____热，吸热的物体能量____，放热的物体能量______，这表明物态变化过程伴随着_____的转移。
【要点3】珍贵的水资源
1、读一读 课本P46
（1）水是生命之源 (2)水资源主要指的是淡水资源
(3)水资源危机 (4)水污染
【要点4】节约用水与水资源保护
1、读一读 课本P47
（1）合理利用水资源的措施：采用滴灌代替喷灌、渠灌，避免水嘴滴漏现象。
水尽量循环使用，洗脸、洗手用水要适量等。
（2）保护水资源的措施：防止水污染、防止水土流失。
我们应从小的方面做起，注意节约用水。如随手关闭水龙头、用洗脸水冲厕所、用洗菜水浇花等等。
二、对学、群学（用时8min） 自主学习中的疑问
三、展示及预设（用时10min）
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1、自主学习中的内容
2、预设：课本P47 www 1
四、整理导学案，总结提升（用时3min）
五、快乐达标（用时9min）
题目当堂给出
教学反思：
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