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平面镜
学习目标1、探究平面镜成像时像与物的关系，理解平面镜中像的主要特点，知道实像与虚像之间的区别，了解平面镜在实际中的应用。
2、通过物、像、镜面三者的关系，领略平面镜成像中的简洁对称之美。
学法指导：认真读书，尽可能读懂每一句话；借助其他资源帮助理解；阅读与动手操作相结合；向同学老师求助……..
学习辅助
一、自主学习（有疑问处 请用 红色笔标出 用时10min）
探究平面镜成像特点
（1）发现、提出问题：照镜子，平面镜能成像（从生活中发现问题），平面镜成像有什么特点呢？
（2）作出猜想和假设：猜一猜，平面镜成的像与物体有什么关系？
1、平面镜所成的像可能在平面镜 （上/前/后）；
2、平面镜所成的像的可能与物体的大小 ；
3、像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能
（3）设计实验：此实验是研究的 与 的关系。
实验所需要的器材是： 。怎样比较像与物体的大小？怎样测定像与的位置？实验中使用玻璃板而不使用带水银的平面镜，为什么？
（4）实验验证：实验中要求玻璃板如何放置？
1、在玻璃板前放一个棋子A，看一看，它的像是在镜 （上/前/后）。
2、把另一个相同的棋子B放到镜后并移动，使它与棋子A的像重合，此时棋子B的位置就是棋子A的像的位置。
3、观察并比较棋子A的像与棋子B的大小。
4、用铅笔在白纸上画出平面镜的位置，再描下棋子A的棋子B的像位置，
5、画出它们的连线，并用刻度尺分别测出两棋子与镜面的距离。
6、把一张白卡片竖直放在像的位置，观察卡片上能出现棋子的像。移动棋子A重复上面的实验，并把测得的数据记录在表格中。
实验序号
1
2
3
物到平面镜的距离/㎝
像到平面镜的距离/㎝
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交流与小结
像和物体的大小有什么关系？
像和物体的位置有什么系？
平面镜所成的像是虚像吗？
通过活动可知：(平面镜成像特点)
平面镜所成的像是 （实/虚）像，像的大小与物的大小 （相等/不相等），像与物体到平面镜的距离 （相等/不相等）；像与物体比较是 （正立/倒立）的，像与物相对于镜面是 的。
思考：（1）改变物体到平面镜的距离，像的大小是否改变？
（2）平面镜所成的像与物体的左右是否相反的？
平面镜的成像作图（用对称法作图）
如右图所示，作出物体AB在平面镜的像A' B'。
作法（参考作轴对称图形的作法）：
过点A向镜面作垂线（垂足为O），然后量出AO的长，再在垂线上截取OA'，使OA'=AO，点A'就是物体上A点的像；同理作出B的像点B'；用虚线连接A' B'。
平面镜成像的应用：阅读课本P71“平面镜成像的应用”，完成以下内容：
1. 平面镜的应用有：
2. 平静的水面、光亮的金属面、平板玻璃也相当于 。
二、对学、群学（用时8min） 自主学习中的疑问
三、展示及预设（用时10min） 1、自主学习中的内容
四、整理导学案，总结提升（用时3min）
五、快乐达标（用时9min）题目当堂给出
教学反思：
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