八年级数学上册第四章一元一次不等式组课题不等式的基本性质1学案126.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 课题　不等式的基本性质1‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．让学生经历不等式的基本性质1的探索过程，能利用它对不等式进行简单变形．‎ ‎2．能理解什么是“移项”并能熟练地使用“移项”解决问题．‎ ‎3．在学习过程中通过与等式的基本性质1的比较，体会类比学习的思想．‎ ‎【学习重点】‎ 不等式的基本性质1.‎ ‎【学习难点】‎ 利用不等式的基本性质1将不等式进行简单的变形．‎ 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．‎ 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．‎ 教会学生落实重点．‎ 注意：(1)两边同时进行相同变形；‎ ‎(2)不等式两边加上或减去的数或整式必须相同；‎ ‎(3)满足这两个条件的变形不改变不等号的方向．情景导入　生成问题 知识回顾：‎ ‎1．等式的基本性质：‎ ‎(1)等式两边同时加上(或减去)同一个数(或式子)，所得结果仍是等式；‎ ‎(2)等式两边同时乘以(或除以)同一个不为0的数(或式子)，所得结果仍是等式．‎ ‎2．教材P133用不等号填空：‎ ‎(1)5>3；5＋2>3＋2；5－2>3－2.‎ ‎(2)2b，则a＋c>b＋c，a－c>b－c.‎ 注意：(1)移项要变号；‎ ‎(2)不等式基本性质1的运用实际上就类似于我们平时解方程时的移项．‎ 行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间．‎ ‎(二)自主学习 ‎1．教材P133例1.‎ ‎2．已知a”或“2；‎ ‎(2)2xAC－BC，即AC－BC