一年级语文上册全册教案10 大还是小.docx

‎ 年 月 日 第 周 星期 第 节 首课5分钟 课题 ‎10 、大还是小 课型 新授的课 课时 教学目标 教学重点 ‎　　‎ 教学难点 教法 学法 ‎ 教具准备 ‎　‎ 教学过程 个性化修改 导入 ‎　‎ ‎　‎ 讲授新课 ‎ 一、学习要求会写的生字。‎ ‎（一）、学习书写生字“自”‎ ‎１.课件出示“自”字,说一说“自”字结构。‎ ‎2. 引导生说出“自”的读音。‎ ‎3.我们用先学本义识字法来学习“自”这个字。‎ ‎4．试着说一说“自”本义是什么？‎ ‎5.师小结：鼻子。‎ ‎6.指导书写“自”字。‎ ‎①指导、示范书写生字。‎ ‎②组织学生描红、临写。‎ ‎（二）用相似的方法学习以下生字 己jǐ 甲 葭 金 賺 ‎【字形】甲骨文、金文像捆缚丝缕的丝绳之形。‎ ‎【本义】捆缚丝缕的丝绳。‎ 注意指导书写笔顺：横折、横、竖弯钩。‎ 衣 yī 甲 窥 金 胋 ‎【字形】甲骨文、金文像带大襟的上衣之形。‎ ‎【本义】带大襟的上衣（古代上身穿的曰衣，下身穿的曰裳）。‎ ‎ （三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。‎ 二、学习我会认的生字。‎ ‎ 1.课件逐一出示“时、候、觉、得、很、穿、服、快”等11个认读生字。指名认读生字。‎ ‎ 2．7个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。‎ 三、课堂小结。‎ 巩固练习 ‎　‎ 作业布置 板书设计：‎ 课后反思