一年级语文上册全册教案13 乌鸦喝水.docx

‎ 年 月 日 第 周 星期 第 节 首课5分钟 课题 ‎13 、乌鸦喝水 课型 新授的课 课时 教学目标 教学重点 ‎　　‎ 教学难点 教法 学法 ‎ 教具准备 ‎　‎ 教学过程 个性化修改 导入 ‎　‎ ‎　‎ 讲授新课 一、学习要求会写的生字。‎ ‎（一）、学习书写生字“只”‎ ‎１.课件出示“只”字,说一说“只”字部首、结构。‎ ‎2. 引导生说出“只”的读音。‎ ‎3.我们用先学本义识字法来学习“只”这个字。‎ ‎4．【本义】 ①手抓一只鸡。②一个豆类容器。‎ ‎5.师小结，量词：一只乌鸦。‎ ‎6.指导书写“只”字。‎ ‎①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。‎ ‎（二）、用相似的方法学习书写生字：石。‎ 石 shí ‎【字形】甲骨文、金文像从山崖上掉落头块之形。‎ ‎【本义】本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。 【引申义】构成地壳的坚硬物质：小石子 。 ‎ ‎（三）学习书写生字“出”。‎ ‎１.课件出示“出”字 ,说一说“出”字部首、结构。‎ ‎2. 引导生说出“出”的读音。‎ ‎3.我们用先学本义识字法来学习“出”这个字。‎ ‎4.师小结：穴播的植物发芽。离开原来的地方 ‎5.指导书写“出”字。‎ ‎①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。‎ ‎（四）用相似的方法学习书写生字：‎ 多duō ‎ ‎【部件】①“夕”（月的省文）表示食用肉。②“夕”（月的省文）表示食用肉。‎ ‎【本义】两块肉。‎ 见jiàn ‎ ‎【字形】甲骨文、金文像在“人”上增“目”（眼睛）之形。‎ ‎【本义】看到：乌鸦看见旁边有许多小石子。‎ ‎【组字】在字中表示看到、见解等，‎ ‎ （五）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。‎ 二、学习我会认的生字。‎ ‎ 1.课件逐一出示“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”11个认读生字。指名认读生字。‎ ‎ 2．11个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。‎ 三、课堂小结。‎ 巩固练习 ‎　‎ 作业布置 板书设计：‎ 课后反思