外研版高中英语必修5教案：Module 5 Reading1.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 高二英语课名称教案 课题 M5B5 Reading1‎ 课时 ‎1‎ 课型 新授课 教学 重点 理解文章主旨大意，掌握文章词汇的运用 ‎ 依据：引导学生在语境中了解，掌握知识点的应用。（课程标准）‎ 教学 难点 1. 能根据所学重点单词，短语，理解文章意思，并能完成有关文章主旨大意，作者观点态度的习题！‎ ‎2.运用语言点完成文章填空 依据：高中阶段阅读教学，从提高阅读理解的能力出发，培养学生的理解思维模式，与阅读试题结合（考纲标准）‎ 学习 目标 一． 知识目标 1. 能准确翻译课文中重点词汇，短语的汉义 单词：win/defeat/beat/gain; launch; advantage; giant; rival; retire; guarantee; purchase 短语：1.on the increase　2.as well as/ together with ‎3、compete with 4、have an advantage over ‎5、fail to do 6、be thought/ said/ believed/ to be/ do…‎ 2. 识记重点句型 ：同位语从句 1. We heard the news that our team had won.‎ 2. I had no idea that you were here.‎ 二． 能力目标 ‎1能理解文章的主旨大意 ‎2,掌握作者的观点态度 三． 情感态度与价值观 激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。‎ 理由 高中阶段的阅读训练，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）‎ 教具 多媒体课件、教材，教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 ‎1.课前3分钟 ‎1.阅读理解的基本步骤 ‎2.重点单词短语 ‎3分钟 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎1.教师解读当堂学习目标2.教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况 ‎1.锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题主要是检测，回答正确可为小组加分。‎ 调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习的情况，完成知识目标1,2‎ 2. 承 接 结 果 核对自主学习任务中布置的习题答案。BOOK P42,43‎ 教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。‎ 学生核对答案，提出质疑，其他学生抢答解释疑问， 最后达成共识。‎ 检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。‎ ‎10分钟 ‎3.‎ 做 议 讲 评 1. 跟进巩固提升训练习题6#A2‎ ‎2.根据文章理解，完成习题 1. 教师布置巩固提升习题，填空和改错 2. 教师鼓励学生使用重点词汇短语，及文章重点句型， ‎ 1. 全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识 2. 学生动笔完成补全文章 进一步巩固训练，完成能力目标1,2‎ ‎15分钟 ‎4．‎ 总 结 提 升 总结本课学习内容 词汇；文章 教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充 学生总结本课所学的知识点，包括文章重点词汇，短语，句型。‎ 培养学生总结当堂课内容的能力 ‎4分钟 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎5．‎ 目 标 检 测 完成当堂检测习题 Learning English 6# A2‎ 填空 教师分发当堂检测题 并了解目标达成情况；‎ 学生动笔完成当堂检测习题并统计结果、‎ 检测本课学习目标的达成情况 ‎5分钟 ‎6布置下节课 自主 学习 任务 1. 报纸第6期A1-2版（阅读完成，重点词汇记录在笔记本上）‎ 2. 总结，归纳知识点并记录在笔记本上 3. 完成相关练习，清理问题，困惑 4. ‎《能力培养》评P102-103‎ ‎7.‎ 板 书 Reading,课文The Great Sports Personality 一 课文重点词汇及拓展 1、 重点词汇 2、 重点短语 二 重点句型 三课文知识点拓展 ‎8.‎ 课 后 反 思 贴近学生生活的李宁话题。学生根据文章的段义，进行翻译。完成学习目标。效果很好。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎