一年级语文上册全册教案识字9日月明.docx

‎ 年 月 日 第 周 星期 第 节 首课5分钟 课题 识字‏9‏‎、日月明 课型 新授的课 课时 教学目标 教学重点 ‎　　‎ 教学难点 教法 学法 ‎ 教具准备 ‎　‎ 教学过程 个性化修改 导入 ‎　‎ ‎　‎ 讲授新课 一、学习要求会写的生字。‎ ‎（一）、学习书写生字“木”‎ ‎１.课件出示“木”字。‎ ‎2. 引导生说出“木”的读音。‎ ‎3.我们用先学本义识字法来学习“木”这个字。‎ ‎4．【本义】树木，树类植物的通称。‎ ‎5.指导书写“木”字。‎ ‎①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。‎ ‎（二）用相似的方法学习书写生字：林lín ‎【部件】①“木”表示树木。②“木”表示树木。‎ ‎【本义】连成片的树。‎ ‎【引申义】长在土地上的很多树或竹子：独木不成林。‎ ‎（三）学习书写生字“土”。‎ ‎１.课件出示“土”字。‎ ‎2. 引导生说出“土”的读音。‎ ‎3.我们用先学本义识字法来学习“土”这个字。‎ ‎4.师小结：地面上的土块。‎ ‎5.指导书写“土”字。‎ ‎①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。‎ ‎（四）用相似的方法学习书写生字：“力”。‎ 力lì 金 誼 ‎【字形】金文像古代翻土工具之形。‎ ‎【本义】古代翻土工具。‎ ‎【引申义】力量，力气。‎ ‎（五）学习书写生字“心”。‎ ‎１.课件出示“心”字。‎ ‎2. 引导生说出“心”的读音。‎ ‎3.我们用先学本义识字法来学习“心”这个字。‎ ‎4.师小结：心脏。‎ ‎5.指导书写“心”字。‎ 强调“心”的新笔画卧钩。‎ ‎①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。‎ ‎（六）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。‎ 二、学习我会认的生字。‎ 课件出示认读生字“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心11个字”‎ ‎1．指名认读，纠正字音。‎ ‎2．多种形式朗读识记字形 ‎3.交流识记生字方法。‎ 三、课堂小结。‎ 巩固练习 ‎　‎ 作业布置 板书设计：‎ 课后反思