外研版高中英语必修5教案：Module 5 单元考试写作 My favorite sports star.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 高中高二英语课教案 课题 M5B5 单元考试写作: My favorite sports star 课时 ‎1‎ 课型 New ‎ 重点 审题：段落安排；提炼段落要点; 扩充句子，用连接词连接 依据： 考纲及表达评分标准 难点 词句运用：要点词句归纳 依据：考纲及表达评分标准 学习 目标 一． 知识目标 记忆相关词句；介绍说明话题的要点 Speak of; think of; of all time; admire; basketball skills; one’s spirit; ‎ 二． 能力目标 能用合适的词句表达主要信息。能说出类似话题的层次结构及内容。‎ 三． 情感态度与价值观 了解英语邮件的写作方法，做好用外语表达的准备 理由：考纲及课程标准要强化学生的语言运用能力，丰富词汇量；培养学生的英语学科素养及社会主义核心价值观。‎ 教具 多媒体课件 教材 教辅(learning English)6#‎ 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1. 课前3分钟 对考试的内容及要求温习完善。‎ a. 通知对象；‎ b. 目的与内容 c. 注意及原因 d. 结束语 要求学生小组合作，完善学习内容--段落结构及内容.‎ 学生小组研讨完善学习内容；一学生小组代表陈述段落结构及内容，其它小组主动补充完善；‎ 记住并巩固j介绍话题的写作结构。‎ ‎3分钟 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 1. 承接结果 合适词句表达主要信息。如：‎ 写信目的和结束语 ‎ 要求学生小组完善词句及信息句的表达；‎ 一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善；评价。‎ 学生小组研讨完善词句及信息句的表达；一小组代表幻灯展出，其它小组口头修改完善； ‎ 提高思维能力；丰富词句知识及运用。‎ ‎10分钟 2. 做议讲评 ‎ 讲评议学生习作。‎ 教师幻灯展示好中差三个学生代表作；要求学生根据评分标准给出相应的得分并说出理由。巡视 认真阅读习作并记录给分理由；学生代表本人陈述优缺点；其他学生陈述评价。‎ 学生心存评分标准，从而能规范和提高书面表达技能。‎ ‎15分钟 3. 总结提升 能扩点成句 ；‎ 根据主要信息储备优秀词句。‎ 评分标准知多少。‎ 提示，完善，板书。‎ 1. 语言简洁，表达准确 2. 增加语言的准确性 3. 衔接过渡语 说结构；总结背出部分优秀词句；背出评分标准。‎ 形成书面表达的规范思维--- 结构安排及要点信息句；针对信息句的词句储备；信息句及扩充要点的英文形成；使用适当的过度句成文。‎ ‎6分钟 4. 目标检测 Invitation 给出表达话题及要求；写出主要的结构及信息句。后检批，评议。‎ 认真审题，写出段落及要点信息句；写出适当的词语句型。‎ 了解学生习得结果。‎ ‎5分钟 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 1. 布置下节自主学习任务 1. 完成检测题书面表达。(Learning English) B6M1 A4版 2. 复习下单元词句知识。(book6m2, 146页) ‎ 3. 评价与检测 10到11页，背诵黄金句型 ‎1分钟 ‎7.板书 WRITING 1. 审题 结构 ‎ 主要信息句（汉语）‎ 2. 词语句型储备；‎ 主要信息句（英语）‎ 3. 扩充要点，连句成文。 ‎ ‎4. 完善。‎ ‎8.课后反思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎