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高二英语课名称教案
课题
Module 6 reading
课时
1
课型
新授课
教学
重点
M6阅读,理解文章主旨大意,掌握文章知识点的运用
依据:引导学生在语境中了解,掌握知识点的应用。(课程标准)
教学
难点
1. 能根据所学重点单词,短语,理解文章意思,并能完成有关文章主旨大意,作者观点态度的习题!
2.运用语言点完成文章填空
依据:高中阶段阅读教学,从提高阅读理解的能力出发,培养学生的理解思维模式,与阅读试题结合(考纲标准)
学习
目标
一. 知识目标
1. 能准确翻译课文中重点词汇,短语的汉义
单词:ideal/ raid/ meanwhile/ dealer/ skin/ worth/ profit/ population/ confiscate
短语:give one’s life/sell for/on the spot/come into fashion/get tough with
2. 识记重点句型
What 引导的名词性从句。
二. 能力目标
1能理解文章的主旨大意
2,掌握作者的观点态度
三. 情感态度与价值观
激发学生对动物保护的兴趣,并主动参与到动物保护中去。
理由
高中阶段的阅读训练,应从语言运用的角度出发,把语言的形式,意义和用法有机结合起来。(课程标准)
教具
多媒体课件、教材,教辅
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
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1.课前3分钟
1.阅读理解的基本步骤
2.重点单词短语
1.教师解读当堂学习目标2.教师依据布置的课前自主学习任务提问,检测学生自主学习情况
1.锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题,回答正确可为小组加分。
调动学生自主预习英语的积极性,检测学生自主学习的情况,完成知识目标1,2
3分钟
2. 承 接
结 果
核对自主学习任务中布置的习题答案。
教师监控学生展示讨论过程,必要时查缺补漏,适时补充。
一名学生展示自主作业习题,其他学生核对答案,提出质疑,讨论, 最后达成共识。
检测学生自主学习情况,发现问题,解决问题。
10分钟
3.
做
议
讲 评
1. 跟进巩固提升训练习题
2.根据文章理解,完成习题
1. 教师布置巩固提升习题,填空和改错
2. 教师鼓励学生使用重点词汇短语,及文章重点句型,总结文章,retell the story,复述课文
1. 全体学生独立完成巩固提升习题,小组讨论,小组展示,讨论,达成共识
2. 学生动笔完成补全文章
进一步巩固训练,完成能力目标1,2
15分钟
4.
总
总结本课学习内容
教师鼓励学生总结本课内容,必要时补充
学生总结本课所学的知识点,包括文章重点词汇,短语,句型。
培养学生总结当堂课内容的能力
4分钟
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结
提 升
5.
目 标
检 测
完成当堂检测习题
教师分发当堂检测题
学生动笔完成当堂检测习题
检测本课学习目标的达成情况
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1. 报纸第四期A1-2版(阅读完成,重点词汇记录在笔记本上)
2. 总结,归纳知识点并记录在笔记本上
3. 完成相关练习,清理问题,困惑
7.
板
书
Reading,The Magic of the Mask课文
一 课文重点词汇及拓展
1、 重点词汇
2、 重点短语
二 重点句型
三 课文知识点拓展
8.
课
后
反 思
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