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资料简介
天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 高二英语课名称教案 课题 Module 6 reading 课时 ‎1‎ 课型 新授课 教学 重点 M6阅读,理解文章主旨大意,掌握文章知识点的运用 ‎ 依据:引导学生在语境中了解,掌握知识点的应用。(课程标准)‎ 教学 难点 1. 能根据所学重点单词,短语,理解文章意思,并能完成有关文章主旨大意,作者观点态度的习题!‎ ‎2.运用语言点完成文章填空 依据:高中阶段阅读教学,从提高阅读理解的能力出发,培养学生的理解思维模式,与阅读试题结合(考纲标准)‎ 学习 目标 一. 知识目标 1. 能准确翻译课文中重点词汇,短语的汉义 单词:ideal/ raid/ meanwhile/ dealer/ skin/ worth/ profit/ population/ confiscate ‎ 短语:give one’s life/sell for/on the spot/come into fashion/get tough with 2. 识记重点句型 ‎ What 引导的名词性从句。‎ 二. 能力目标 ‎1能理解文章的主旨大意 ‎2,掌握作者的观点态度 三. 情感态度与价值观 激发学生对动物保护的兴趣,并主动参与到动物保护中去。‎ 理由 高中阶段的阅读训练,应从语言运用的角度出发,把语言的形式,意义和用法有机结合起来。(课程标准)‎ 教具 多媒体课件、教材,教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎1.课前3分钟 ‎1.阅读理解的基本步骤 ‎2.重点单词短语 ‎1.教师解读当堂学习目标2.教师依据布置的课前自主学习任务提问,检测学生自主学习情况 ‎1.锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题,回答正确可为小组加分。‎ 调动学生自主预习英语的积极性,检测学生自主学习的情况,完成知识目标1,2‎ ‎3分钟 2. 承 接 结 果 核对自主学习任务中布置的习题答案。‎ 教师监控学生展示讨论过程,必要时查缺补漏,适时补充。‎ 一名学生展示自主作业习题,其他学生核对答案,提出质疑,讨论, 最后达成共识。‎ 检测学生自主学习情况,发现问题,解决问题。‎ ‎10分钟 ‎3.‎ 做 议 讲 评 1. 跟进巩固提升训练习题 ‎2.根据文章理解,完成习题 1. 教师布置巩固提升习题,填空和改错 2. 教师鼓励学生使用重点词汇短语,及文章重点句型,总结文章,retell the story,复述课文 1. 全体学生独立完成巩固提升习题,小组讨论,小组展示,讨论,达成共识 2. 学生动笔完成补全文章 进一步巩固训练,完成能力目标1,2‎ ‎15分钟 ‎4.‎ 总 总结本课学习内容 教师鼓励学生总结本课内容,必要时补充 学生总结本课所学的知识点,包括文章重点词汇,短语,句型。‎ 培养学生总结当堂课内容的能力 ‎4分钟 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 结 提 升 ‎5.‎ 目 标 检 测 完成当堂检测习题 教师分发当堂检测题 学生动笔完成当堂检测习题 检测本课学习目标的达成情况 ‎5分钟 ‎6布置下节课 自主 学习 任务 1. 报纸第四期A1-2版(阅读完成,重点词汇记录在笔记本上)‎ 2. 总结,归纳知识点并记录在笔记本上 3. 完成相关练习,清理问题,困惑 ‎7.‎ 板 书 Reading,The Magic of the Mask课文 一 课文重点词汇及拓展 1、 重点词汇 2、 重点短语 二 重点句型 三 课文知识点拓展 ‎8.‎ 课 后 反 思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎

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