部编版六年级语文下册第三单元知识点小结.docx

第三单元知识小结 　　一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 挪(nuó)　徊(huái)　蚁(yǐ)　绽(zhàn) (2)难写的字 藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。 蒸:容易少写最下面的“灬”。 揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。 偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。 (3)多音字 旋{푥푢á푛(旋转) 푥푢à푛(旋风)　薄{푏ó(薄雾) 푏á표(薄饼) 푏ò(薄荷) 挨{á푖(挨打) ā푖(挨近)　吭{푘ē푛푔(吭气) ℎá푛푔(引吭高歌) 2.词 (1)必须掌握的词 空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨 停顿　晃动　碰倒　原谅　惆怅　休止　时光 惊惶　亲吻　依偎　挽回　消逝 (2)近义词 聪明~聪慧　确乎~的确　旋转~转动 觉察~察觉　遮挽~挽留　叹息~叹气徘徊~踌躇　蒸融~融化　盼望~渴望 昏暗~阴暗　答应~同意　明媚~明朗 简单~简易　吓唬~惊吓　焦急~着急 兴奋~高兴　原谅~饶恕　耽搁~耽误 缥缈~虚无　急遽~急剧　孤独~孤单 惆怅~忧郁 (3)反义词 去➝来　谢➝开　聪明➝愚蠢　空虚➝充实 枯➝青　散➝聚　旋转➝静止　徘徊➝果断 盼望➝渴望　昏暗➝明亮　答应➝拒绝 明媚➝昏暗　简单➝复杂　焦急➝冷静 兴奋➝平静　原谅➝埋怨　缥缈➝真实 急遽➝缓慢　孤单➝热闹　惆怅➝兴奋 (4)词语归类 ①ABB 式词语:头涔涔　泪潸潸　赤裸裸 类似的词语:笑哈哈　笑眯眯　笑嘻嘻　笑盈盈 绿油油　黑洞洞　蓝湛湛　红彤彤　白花花 ②AABB 式词语:念念叨叨　空空落落 类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全 整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服 ③ABAB 式词语:咔嚓咔嚓 类似的词语:研究研究　练习练习　活动活动锻炼锻炼　思考思考　表扬表扬　分析分析 ④ABCB 式词语:一动不动 类似的词语:应有尽有　出尔反尔　将心比心 倚老卖老　人云亦云　毅然决然　心服口服 ⑤含有数字的成语:千门万户　一动不动 类似的词语:一心一意　三心二意　六神无主 九死一生　九牛一毛　五光十色　五湖四海 ⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜 类似的词语:翻山越岭　跋山涉水　含辛茹苦 忍辱负重　开天辟地　咬文嚼字　装腔作势 ⑦量词 一滴水滴　一块方砖　一个蚁穴　一本电影画报 一派荒凉 ⑧动词 拨弄蚁穴　翻看画报　闭上眼睛 ⑨修饰词 悄悄地挪移　逃去如飞的日子　游丝样的痕迹 绽开的泡沫　无可挽回地消逝　漫长而急遽的变化 孤独而惆怅的黄昏　又大又重的洗衣盆 二、佳句积累 1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖 上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音, 也没有影子。 这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上 的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是 那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。 2.拟人句 我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手 边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过, 从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。 这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象 地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从 遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜 走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽 留,心中充满无限的惋惜与无奈。 3.排比句 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花 谢了,有再开的时候。 这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空 见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的 痕迹。 4.反问句我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧? 这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警 醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活 一世。 5.精彩句 我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前 晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点 儿绞在它们中间把它们碰倒。 这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的 腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也 写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她 踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。 　考试点睛 　仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式 有:①照样子,把句子补充完整。②照样子,写一句话。三、考试热点 1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的 形式考查。 2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常 以句子仿写的形式考查。 3.两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过 具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水 平。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:朱自清《春》 推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实 上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求, 表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。 《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自 清心灵世界的一种逼真写照。 阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅 读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等 方面的特点。