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1《读懂彼此的心》第二课时
课题 读懂彼此的心
（第二课时）
单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级下册
学习
目标
1. 认识到家人之间的矛盾是正常的，可化解的。
2. 掌握与父母沟通交流的内容和方式，在沟通理解中共同成长进步。
3.学会体谅父母，理解父母。
4.体会父母对自己的关爱之情，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。
重点 与父母沟通交流的内容和方式。
难点 化解与家人之间的矛盾。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《家有儿女》
根据视频内容回答
视频中刘星、小雪他们忘了妈妈的生日，
最后又想起来了，他们是采用什么方法解
决这一问题的？
引出课题——主动交流常沟通
学生观看
视频，发表见
解
初步意识到
家人之间产生矛
盾或误会时，要
以积极主动的态
度，化解矛盾。
引入课题
讲授新课 活动园
• 当你和家人产生矛盾的时候,通常会采取
什么样的态度和做法?
1.理性面对小矛盾，积极有效化矛盾
家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需
要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主
动将矛盾化解。
PPT 情境展示。
以上两位同学是用什么办法处理与家人的矛
盾的？
他们的做法对吗？这样做会产生什么样的后
果？
讨论交流
学生朗读
识记
讨论交流
初步学会化
解家人矛盾应该
有的态度和方法。
对做法进行
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提示：
第一位同学以吵架的方式处理与家人间的矛
盾。这种做法是不正确的，这样做会导致矛盾加深、
升级。
第二位同学以不置可否，无所谓的态度处理与
家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做不能
从根本上解决问题，会使矛盾冲突延续下去。
PPT 情境展示。
以上三位同学是用什么办法处理与家人的矛
盾的？他们的做法对吗？这样做会产生什么样的
后果？
提示：以上三位同学分别采取了反思自己，换
位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理；体谅
父母，多想父母的好的方式，处理解决与家人的矛
盾，是一种积极有效化解矛盾的态度，能幸与家人
间的理解与沟通。
追问：
• 如果是你, 你会选择怎样的态度和处理办
法呢?
小结： 以积极的态度，选择冷静、反思、体谅、
商量、事后沟通等方式进行处理。
分组说一说
你与家人之间，打算主动交流哪些内容？交流
的方式有哪些？
小结：
（1）交流内容
• 说一说自己的班级,
• 聊一聊自己的朋友,
• 说一说自己的长处和爱好
• 谈一谈对父母的建议
• 谈一谈自己的烦恼和愿望
分组讨论
交流
思考后，
分组讨论交流
讨论交流
评价，提升学生
处理矛盾的正确
方法。
学会反思自
己，换位思考，
商量解决；保持
冷静，事后讲道
理；体谅父母，
多想父母的好的
方式，处理解决
与家人的矛盾。
初步培养学
生总结归纳能力。
学会与家人
交流，掌握交流
内容和交流方式
3
• ……
（2）交流方式
• 谈话
• QQ 留言
• 微信对话
• 写信
• 留便条
2.主动与家人交流,能增进相互的了解与理解。
交流是增进感情最好的方式，沟通是解决问题
最好的途径。
（学生情境剧表演）看谁表演得最好。
调查提问：
你经常和家人聊哪些话题?
与同学分享你在生活中主动沟通、促进和
家人相互理解的事例。
当我们与父母有冲突时, 我们能站在他们
的角度去思考问题吗?。
提示：
可以聊的话题
• 聊身边的人：班主任、科任老师、同学、
朋友……
• 聊身边的事：校园生活、课堂学习、家庭
事务……
• 聊自己：学习现状、学习态度、人生梦
想……
当我们与有冲突时，我们要站在他们的角度去
思考问题，学会体谅父母，理解父母，保持冷静，
用心沟通。
播放视频：不沟通，最终留下的是遗憾
漫画展示：丁丁的科学作业
（学生表达感悟）
情境剧表
演
交流讨论
观看视频
阅读漫画
激发学生学
习兴趣，主动参
与学习过程，并
从中感受亲情之
爱，认识到沟通
的重要性。
掌握与家人
沟通交流的话题，
学会与家人正确
沟通。
学会回顾生
活的妈妈的爱，
并与同学交流分
享。
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通过以上两个事例，你有什么感悟？有什
么想说的话吗？
小结：家人之间需要相互沟通，才能更好的解
决问题，相互理解是家人之间和谐的重要因素。
（边看视频边思考）
播放视频：董卿讲述老爸小时候让自己抄书
董卿的老爸对她严格要求事例告诉我们
一个什么道理？
小结：高要求 和 常督促 体现着家人对我们的
爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主
动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到
他们的理解。
3.如何与家人进行沟通
方法与技能——
• 沟通前，先了解父母的真实想法。
• 沟通过程中，选择彼此熟悉的话题
PPT 呈现（“四心”沟通法）
朗读者——圆圆写给爸爸妈妈的信
找一位学生读一读，读出感情。
活动园——发现家人的美好与闪光之处
说说他是如何发现家人的美好与闪光之
处的？
分析后小结：
（1）亲身体验感受
（2）听父母身边的同事介绍讲解
小结：
4.沟通理解，共同成长
家人在陪伴我们成长的过程中, 也在学习, 也
在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重
要。
拓展空间
——请你跟帖
请发现自己父母的“美”,并给他们点个赞!
感悟体会
对比分析
观看视频
讨论交流
阅读交流
分享
信件阅读
讨论交流
分享
培养学生的
语言和情感表达
能力，培养学生
对比分析能力
体谅并理解
父母的严是爱的
另一种方式。
掌握与家人
沟通步骤与方法
进一步感悟
家人的理解带来
的亲情之爱
学会用不同
的方法发现家人
的美好与闪光之
处
寻找生活中
父母的“ 美” ，
5
示例：妈妈总是一边唠叨我没收拾，一边帮我
整理房间。
课堂能力检测
课堂拓展 感受来自父母的
爱
课堂小结 理解万岁！家人之间需要我们每一个人的付
出和关爱，只有主动交流沟通，才能更好地增进与
家人的情感。爱需要主动，爱需要理解，爱需要沟
通，让我们与家人一起共同成长，一起沐浴家的阳
光。
提升学生和
家人之间理解与
沟通意识。
板书 总结本框内
容涉及的主要知
识点，形成知识
结构图。
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