信息技术教案
学科：信息技术 班级：八年级 教者：
课题：认识 Visual Basic 课时：2课时 类别：新授课
一、教学目标
认知目标：
1.了解面向对象程序设计的基本思想。
2.认识对象的属性，掌握几个常用的属性。
3.认识对象的事件，事件过程，掌握几个常用的事件。
技能目标：
4.掌握面向对象编程的基本方法。
情感目标：
5． 感悟面向对象程序设计的优越性，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点难点
教学重点：
对象的属性、事件和方法。
教学难点：
常用事件及事件过程。
三、 教法及学法
1.启发式教学法
2.探索学习法
3.网络广播交互式
4.多媒体辅助教学
四、教学过程
（一）课堂引入
师：先来问大家一个数学问题，圆的面积怎么求知道吗？
学生嘘声一片，七嘴八舌道：太简单了，s=π *r2
师：再具体一点呢？已知哪些条件，就能得出结果？
生：已知半径，根据面积公式就能得到面积。
师：很好，那么怎么用VB程序解决求圆面积呢？这节课我们就来探讨这个问题。
（二）新课讲授
1.打开用VB程序编写好的求圆面积，演示给学生看。
出三组数据，已知半径分别为4，4.25，6.345，求圆面积，请一位同学上讲台操作，剩下同学在下面两组用笔算，两组用计算器算，并记录结果，进行比赛。让学生体会VB程序的功能强大。
2.解决问题流程图。
师：大家思考一下，我们这个VB程序是如何解决求圆面积的，也就是它的原理是什么样的，可以与数学上的相比较。 生：“不是一样的嘛，给出圆半径，得出圆面积” 生：“就是，还是利用数学上的求圆面积公式” 师：“大家说的一点都不错，我们用VB 编写程序，第一步就是分析问题，确定用什么方法解决，然后画出流程图，最后才开始编写程序” 教师给学生看流程图：
3.Visual basic 界面及常用控件名称和功能
常用控件：命令按钮、标签、文本框、图片框、图像。功能分别是：产生命令按钮、输出文字信息、输入和输出文字信息、输出图片信息、输出图片信息。
4.用VB编写程序步骤
（1）对照图4.1-3“求圆面积”程序，制作界面。
控件名称及用途
（2） 设置各控件属性及属性值。
5.编写程序代码。
在窗体中双击命令按钮“计算”、“结束”，进入代码窗口，编写“求圆面积程序”及“结束”程序。
6.保存及运行程序。
（三）学生操作
学生动手操作，教师巡视指导。
（四） 汇总反馈
展示部分学生作品并进行点评。
教后记：
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