初一信息技术上photoshop-多种方法调整图像文件的大小集体备课教案.doc

鲁村中学集体备课教案 学科：信息技术 主备人： 备课时间：9月13日 上课时间：‎ 课题 多种方法调整图像文件的大小 课型 新授 审核签字 ‎ ‎ 序号 ‎3‎ 学习目标与重难点 学习目标：‎ ‎1、掌握调整图像大小的方法 ‎2、掌握裁切的使用方法 重难点：‎ 锁定纵横比例的运用 恰当具体可测 媒体运用 运用计算机网络教室 整合点准确恰当 教学思路 ‎1、复习回顾ps的绘图功能，出示目标引入 ‎2、下发本节课素材 ‎3、提出学习技术实验1，学生根据课本自学 ‎4、小组互助上机完成作品 ‎5、教师个别指点 ‎6、学生自我总结，汇报展示自己的作品 具体明晰 导语设计 前面2节课我们学习绘制画图的方法，下面请同学们操作下：图层的几种操作。‎ Ps的操作中，我除了用来绘画，更多的是用来处理图像，本节课我们先来了解几个最简单的调整图像的方法。‎ 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 技术实验1：多种方法调整图像文件的大小 ‎1、调整图像大小 ‎2、裁切 知识结构纲要化 ‎“幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 一、情境引入 前面2节课我们学习绘制画图的方法，下面请同学们操作下：图层的几种操作。‎ ‎（复制，移动顺序，删除等）‎ Ps的操作中，我除了用来绘画，更多的是用来处理图像，本节课我们先来了解几个最简单的调整图像的方法。‎ 提出目标。‎ 二、对照课本尝试完成作品 1、 调整图像大小 要求：调整海景图片的大小，使图片的宽度变为400像素，锁定纵横比例。‎ 学生活动：对照课本步骤，尝试完成这个作品。允许小组内讨论。‎ 教师活动：在下面来回巡视，及时辅导学生。‎ ‎2、裁切 ‎（1）提出要求：人选一幅照片，给姚明做一个大头贴 ‎（2）学生上机实践，鼓励有能力的同学做三个大头贴 三、示范引领，规范操作 教师电子教室简单提示下锁定比例问题，纠正错误，强调易错点。‎ 四、归纳操作步骤，小组合作完成作品 学生以小组为单位自行归纳出操作方法 小组内合作所有人完成作品 五、小组推荐作品，全班展示 六、总结改变图像大小和裁切的不同点。‎ 反思重建 经过前面的学习，学生已经有了一些基础，而且本节课内容比较简单，主要是上机操作，教师几乎不用讲，学生能够完成的很好。‎