2017湛江一模语文答案6(0210).doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 湛江市2017年普通高考测试题（一）‎ ‎ 语文答案及评分参考 ‎―、（35分）‎ ‎（一）（9分）‎ ‎1. （3分）D（刘胜墓中出土的陶缸题字和汉景帝时元王招待穆生设醴酒，并不能证明米酒只是皇族专享。）‎ ‎2. （3分）B（原文中列举的犒劳军士，都是百姓犒劳军士，所以选项中“以显示统治者实行仁政”有误。‎ ‎3. （3分）D(《鸿门宴》事件发生时汉代还未建立，得不到“是符合礼仪的”推断。刘邦北向坐是表示臣服的意思，而项羽也正式接受了刘邦的臣服。)‎ ‎（二）（14分）‎ ‎4.（3分）本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。‎ D（A项中秋水问棉花钱主要是希望金保将钱用来养鱼，并不是想用钱为他们办婚事；B项对人物“不思进取、胆小无能”的评价不准确；C项错在“诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易”上，过分拔高了主题。）‎ ‎5.（5分）本题着重考查考生对小说环境描写作用的鉴赏评价，能力层级为D级。‎ 写出水的清澈和环境的清幽（1分）,侧面烘托（1分）秋水善良美好的心灵、勤劳（能干）的品格、充满活力的形象（2分），与下文秋水指着水塘说的话相照应，也为写秋水建议金保承包水塘的情节作铺垫（1分）。‎ ‎6.（6分）本题着重考查考生对小说作者的创作背景和创作意图的探讨，能力层级为F级。‎ ①塑造以金保为代表的农村创业青年形象，（作者塑造的人物形象概括，1分）金保投稿、学修理都失败了，想创业致富缺少勇气与决心，最后在未婚妻的鼓励下重新找到了奋斗的目标。（情节分析，1分）②作者借此肯定年轻一代的农民有理想有追求，同时揭示他们创业时缺乏远见，有畏难情绪。（创作人物形象意图，2分）③启示读者，人不仅要有理想有追求，而且要审时度势，找准自身的定位(或者“创业只有热情是不够的，还要有科学的头脑与眼光”“在创业过程中遇到失败不应气馁，要有克服困难的勇气与决心”)（给读者的启示，2分）‎ ‎（三）（12分）‎ ‎7.（3分）本题主要考查考生对传记材料思想内容的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。‎ C（材料不是按时间顺序，而是分两条线分别介绍胡愈之在出版和创作两方面的成就，也没有展示胡愈之的一生）‎ ‎8.（4分）本题主要考查考生对传记文本特征的理解能力。能力层级为C级。‎ ①引用亲友的回忆与评价，印证作者观点，真实可信。②引用传主的自述，让读者能了解他真实的内心。③介绍传主经历时，用了具体的时间地点，突出传主经历的真实。④引用数据具体准确，增强真实性。（每答出一点给2分，两点给3分，三点给4分。意思答对即可。）‎ ‎9.（5分）本题主要考查考生对传记文本进行综合分析概括的能力。能力层级为F级。‎ ‎①被称为“文化界的参谋长”，支持文化人办报刊、开书店、出版图书；②创办《世界知识》等有影响力和生命力的杂志；③创造出版史奇迹，出版有巨大影响力的《西行漫记》、《鲁迅全集》等；④文学成就高，撰写《莫斯科印象记》等轰动一时的作品；⑤是五四新文化的重要播火者，大量介绍世界进步人士作品。（每答出一点给2分，两点给3分，三点给4分，四点给5分。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 二、（35分）‎ ‎（一）（19分）‎ ‎10.（3分）C (大意见“参考译文”)‎ ‎11.（3分）A（古代称帝王或皇后的死叫“崩”。）‎ ‎12.（3分）D (“被元洪景诱骗”错误。是神武帝派人离间贺拔岳与侯莫陈悦的关系，侯莫陈悦诱骗贺拔岳进入军营，让女婿元洪景杀害了贺拔岳。)‎ ‎13．（10分）‎ ‎（1）（5分）古人说：早晨谋划了就不能等到晚上，说了出发就不能等到车子来。说的就是这个道理啊。‎ ‎（句意3分。言发：说了出发，1分。俟：等到，1分。）‎ ‎（2）（5分）等到军队驻扎潼关时，天光面有为难的神色，贺拔岳就进军到渭水以北打败敌军，军威大振。‎ ‎（句意3分。次：驻扎，1分。色：表情神色，1分。）‎ 参考译文：‎ 贺拔岳，字阿斗泥，从小胸怀大志，骁勇绝伦。他不读兵书，而（谋略）却与兵书不谋而合。他与父亲兄长赶赴援救怀朔，敌兵首领卫可环在离城西三百多步的地方，贺拔岳登上城墙射击他，射中了卫可环的臂膀，敌兵十分惊骇。后来，广阳王元深任他为军营中的军主，（让他）与哥哥贺拔胜一起镇守恒州。州城失陷，他投靠了尔朱荣，每次在军帐中与尔朱荣商量事情，贺拔岳的见解常与尔朱荣相吻合。尔朱荣与元天穆策划入都城匡救朝廷，贺拔岳说：“将军您兵强马壮，地位和声望都很高，如果首先举起义旗，讨伐叛逆，拯救国难，还有什么不能攻克？还有什么不能摧毁？古人说：‘早晨谋划了就不能等到晚上，说了出发就不能等到车子来。’说的就是这个道理啊。”不久，孝明帝突然去世，尔朱荣怀疑其中有变故，便带领军队奔赴洛阳。尔朱荣已杀死了朝臣，并准备称帝。贺拔岳于是从容地进行规劝，尔朱荣不久也省悟过来，于是尊奉拥立孝庄帝。当时万俟丑奴妄称帝号，尔朱荣将派遣贺拔岳前去讨伐。贺拔岳私下对兄长贺拔胜说：“如果我前去讨伐却没有功劳，罪责马上就会降临。假如我能攻克他，又恐怕会产生谗言。”于是请求让尔朱氏中的一个人当元帅，让贺拔岳当副帅辅佐他。当时赤水蜀的敌军截断道路，而尔朱天光率领的人马不满二千。当军队驻扎在潼关时，天光面有难色，贺拔岳于是向前推进到渭水以北打败敌军，使军威大振。这时万俟丑奴亲自包围岐州，派他的大行台尉迟菩萨向南渡过渭水，进攻包围魏军军营。尔朱天光派贺拔岳率一千骑兵赶赴救援。贺拔岳在渭水南岸傍水驻扎，把精锐部队几十人分成一组，根据地形进行安置。第二天，贺拔岳慢慢向前推进，到水浅可以渡河的地方，他策马向东冲出。敌人认为贺拔岳要逃跑，于是丢下步兵，向南渡过渭水，用轻骑兵追击他。贺拔岳凭借横亘的山岗设下伏兵等待敌人，他身先士卒，迅速出击，敌军于是撤退逃离。不一会儿就俘虏了三千人，最后捉住了尉迟菩萨。当孝武帝即位，加封贺拔岳为关中大行台。永熙二年，孝武帝秘密命令贺拔岳进攻北齐神武帝。神武帝于是派遣左丞翟嵩出使关中，离间贺拔岳与侯莫陈悦。贺拔岳召请侯莫陈悦在高平会合，但侯莫陈悦已受到神武帝指使，暗中图谋（杀死）贺拔岳。贺拔岳不知内情并且先前轻视侯莫陈悦，侯莫陈悦于是诱骗贺拔岳进入自己的军营，让他的女婿元洪景将贺拔岳杀死在军帐中。朝野上下没有人不痛心惋惜。儿子贺拔纬承袭封号，保定年间，追论贺拔岳功德，将贺拔纬爵位进为霍国公，娶周文帝女儿为妻。‎ ‎（二）（11分） ‎ ‎14.（5分）C、E（C，2分；E，3分。C项，“暗”“乱”两字突出了春雨飘忽不定，倏来倏往的特征，并无悲凉清冷的氛围；E项，寓情于景，蕴含词人对身世际遇的感慨。）‎ ‎15.（6分）①实写落日美景倒映在酒杯里，青山绿树把杯中美酒都染绿了。②虚写杯中琼浆是岷山、峨眉山积雪融化而来，万顷的江水正像那未过滤的酒。③虚实结合，想象奇特，扩展了时空，表现了词人的思乡之情与旷达胸怀。（每答对一点给2分。如有其它答案，言之成理，分析到位也可酌情给分。）‎ ‎（三）（5分）‎ ‎16.（5分）‎ ‎（1）道之所存 师之所存也（2）万里悲秋常作客 百年多病独登台（3）塞上燕脂凝夜紫 ‎（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 三、（20分）‎ ‎17．（3分）‎ C（①不合语境。恶衣恶食，指粗劣的衣服与食物。②使用正确。不言而喻，不用说就可以明白，形容道理很浅显。③不合对象。不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。④望文生义。鞭长莫及，原意是鞭子虽长，也不能打马肚子，比喻相隔太远，力量达不到。可换为“望尘莫及”。⑤使用正确。捕风捉影，风和影子都是抓不着的，比喻说话做事丝毫没有事实根据。⑥使用正确。荦荦大端，指主要的项目，明显的要点。）‎ ‎18．（3分）‎ D (A项，搭配不当，“厘清”的对象不能是“行为”，可将“厘清”改为“严惩”。B项，成分残缺，“存在”缺宾语，可在“不平衡”后面加上“的现象”。C项，句式杂糅，可将“取得了”删除。)‎ ‎19．（3分）‎ B（①处表递进的“而且”、“并且”都可用，“/”不能有效连接上下分句不选，“从而”引出结果，排除C、D；②处前面用了分号，表明上下两句为并列关系，用“同时”最佳；③处主要引出“认识不足”的对象，“关于”用在此处不妥，排除A；④⑤⑥处于同一语意关系群，可以放到一起斟酌。④处前后的分句有程度上的深浅，用“甚至”；⑤处前后分句有因果关联，用“因此”恰当；⑥处前后是并列关系，用“而” 不用“却”。综上所述，应选B项。）‎ ‎20.（5分）‎ 示例：‎ ‎①从而达到紧致肌肤的效果（1分）‎ ‎②选择靠注射肉毒杆菌“美颜”（2分）‎ ‎③在药物失效后选择再次注射（或“出现皱纹后再次注射”）（2分）‎ ‎（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。）‎ ‎21．（6分）‎ 说明画面（4分）：一位衣着朴素满头大汗的母亲背着一个大孩子，正在擦拭汗水（2分）。孩子背着一大捆书，拿着笔正在创作（2分）。‎ 寓意（2分）：批评了以自己的兴趣爱好为由啃老的成年孩子（或“批评了依赖父母生活的成年孩子），揭示了当今父母溺爱孩子的现象。‎ ‎（如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）‎ 四、（60分）‎ ‎22．（60分）‎ ‎【试题分析】‎ 这是一道社会现象类材料作文。旨在引导学生关注现实生活，训练学生的思辨能力以及培养学生树立正确的审美观和价值观。此则材料，角度不一，价值观多元化。考生写作时可以选择的角度很多，立意可深可浅。可就事说理，追根溯源，由果索因；也可缘事析理，适当拓展。扣住“装饰树木”这一核心事件来表明态度，阐述看法，可赞成，可反对，可辩证看待，只要言之有据，言之成理即可。从文体选择来看，这则材料既可写成议论文，也可写成记叙文。 ‎ ‎【立意说明】‎ ‎1．从赞成的角度切入，肯定此举的：‎ ‎①严寒中的一抹艳色，催人向上。‎ ‎②萧瑟中的一道美景，养目悦心。‎ ‎③万绿丛中一点红，于单调中增亮色。‎ ④假作真时假亦美，如塑料花，如一切的艺术仿品，人们并不排斥和抗拒其存在，而是欣赏、利用。‎ ⑤美化城市环境，让生活更美好。‎ ‎……‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎2．从反对的角度切入，透过现象看本质的：‎ ‎①以假乱真，不排除自欺欺人的嫌疑，或是管理懒政，走形式主义路线。‎ ‎②以假为美，体现了审美认知和审美观念的扭曲、错位及狭隘。‎ ‎③违背自然，折射出急功近利、急于求成的浮躁心理，又或是妄自尊大、凌驾于自然之上的虚荣心理等。‎ ④为一时的艳丽而破坏绿化，目光短视，行为肤浅。‎ ⑤还生活以本真，不要虚假的“自然”。‎ ⑥“面子”工程要不得。‎ ‎……‎ ‎3．从辩证的角度去看待：‎ ‎①可肯定北方的作法，否定南方的行为。‎ ‎②可肯定南方的作法，否定北方的作法。‎ ‎③可有条件地肯定或否定此种作法。‎ ‎……‎ 作文等级评分标准 一等 ‎（20～16分）‎ 二等 ‎（15～11分）‎ 三等 ‎（10～6分）‎ 四等 ‎（5～0分）‎ 基 础 等 级 内 容 ‎20‎ 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 ‎20‎ 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 ‎20‎ 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 ‎ [说明]‎ ‎（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。‎ ‎（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。‎ ‎1.深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发作用 ‎2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充实 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 ‎3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力 ‎4.有创意：⑫见解新颖 ⑬材料新鲜 ⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处 ⑯有个性特征 ‎（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。‎ ‎（四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎（五）关于字数：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；300字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分；只写标题的，给1分；完全空白的，评0分。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费