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《男生女生》练习题
一、单项选择题
1.进入青春期后,两性分化明显了,男生更男性化,女生也更像女生了。除生理差异外,在社会文化的影响下,男女之间的差异表现在( )
①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④地位高低
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】选A 。男女生之间的差异表现在很多方面,但需要注意的事,差异并不等于优劣高低。无论在法律地位还是人格尊严上,男女都是平等的,所以④项是错误的。
2. 男女生的性别特征不表现在 ( )
A.生理上 B.心理上
C.道德修养上 D.社会行为上
【解析】选C。男女生的性别特征顾名思义因为不同的性别而产生的特征,C项的道德修养与人的性别特征并无关系。
3. 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理差异来自( )
A. 性格特征 B. 兴趣爱好
C. 第一性征 D. 第二性征
【解析】选D。做这道题关键在于审题时要注意,本题考查的是“生理”方面的差异,因此,A和B项不能选择,既然是男女生理差异,已经涵盖了第一性征,所以最显著的生理特征来自于青春期男女第二性征的相继出现。
4. 有同学发现,在班级里,女生很努力地学习数学,但每次考试都输给男生, 而女生在英语考试中往往能轻松取胜。这说明( )
A.女生不能学好数学
B.男生女生各有优势,应互相学习
C.光靠努力是没用的
D.男生不能学好英语
【解析】选B。虽然男生女生之间存在着明显的差异,男生更擅长理性思维,女生对语言
更为敏感,但这种差异并不等于女生就学不好数学,男生就学不好英语。在认识自己和他人时要注意“性别刻板印象”的影响。
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5. 下列关于性别刻板印象的表述错误的是( )
A.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望
B 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
C.性别刻板印象偶尔才有
D.我们不要过于受性别刻板印象的影响
【解析】选C。本题中B和C的观点正好相反,而题目要求选出表述错误的一项,故选C。
6. 有的男生含蓄内向,有的女生则粗犷豪放,对此现象的正确认识是( )
A.这些人性别取向有问题,需要帮助
B.这些人太可笑了
C.这些人应该立即改变自己的性格特点
D. 我们应该尊重每一个人的个性,不要过于受性别刻板印象的影响
【解析】选D。本题是对“性别刻板印象”这一知识的应用。在生活中,人们常常因为
受性别刻板印象的影响来认识他人,评价他人,有时会给他人以错误评价,甚至
造成心理的伤害。综上分析,应选D项。
7. 下列属于男孩子鲜明特点的有( )
① 坚强 ② 勇敢 ③自信 ④心胸宽广
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
【解析】选A。只要审题清楚,这道题很容易得分。在审题时要注意“男孩子”,“鲜明”
这两个关键词。
8. 下列属于女孩子鲜明特点的有( )
① 果断 ② 优柔寡断 ③ 温柔细腻 ④ 富有同情心
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
【解析】选C。道理同第7题。
9. 对于青春期特有的生理变化,如变声等,我们应该这样做( )
A.寻求他人帮助,他人怎么建议就怎么做
B.平静而欣然地接受
C.密切注意生理变化,一有变化就惊慌不已
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D.寻求医生帮助,尽量回到变化前的状态
【解析】选B。青春期特有的生理变化是成长中的正常生理现象,是一个人从“儿童”
走向“成人”的必经过程。
10. 男生女生各自拥有自身的性别优势,面对性别优势,正确的态度是( )
A. 以此为傲,藐视异性
B. 总认为自己的性别优势要优于异性的性别优势
C. 欣赏对方的性别优势,取长补短
D. 性别优势和成功没有关系
【解析】选C。本题考察对待性别优势的正确态度。男生女生各自拥有自身的性别优势,因此无论是男生还是女生,都不能以此为傲,更不能贬低异性的性别优势。发挥性别优势,有利于成功。综上分析,应选C项。
二、主观性试题
1. 刻板效应,又称刻板印象,它是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。
(1)什么是性别刻板印象?在生活中是如何表现的,请你举例说明。
答:性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角
色的期望和看法。在生活中,若把属于异性的一种特质硬加在另一性别的个人
身上,则被认为是一种轻辱。例如,把一个男子称为“娘娘腔”。
【解析】学习“性别刻板印象”这一难点知识,重在把握其内涵,能举出一个恰当的
例子正是检验知识掌握已否的标尺。
(2)如何全面认识刻板印象?
答:刻板印象虽然可以在一定范围内帮助人们进行判断,迅速洞悉概况,节省时间与精力,但是往往可能会形成偏见,忽略个体差异性,造成先入为主,妨碍对他人做出正确的评价和判断。
【解析】答这道题的关键是要明确“事物具有两面性”,要从正反两个方面来全面分
析这一现象,从而获得正确认识。
2. 男生女生各自拥有自身的性别优势,发挥优势会事半功倍。据此回答以下问题。
(1) 该大扫除了,你是班级的卫生委员,现有以下工作任务:扫地、墩地、擦墙柜、
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擦玻璃、擦黑板、擦电风扇、搬桌椅、整理财物柜和抹布。你会让男女生各承担
什么任务?这样安排的理由是什么?
答: 男生承担墩地、搬桌椅等体力强度大的劳动,女生承担扫地、擦玻璃等更
为细致地工作。
这样安排的理由是,男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色
的不同,在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异,
各有其自身的优势,应在充分考虑性别优势的前提下合理安排任务。
【解析】 本题考察学生对“不同性别角色有不同的特点和优势”这一知识在实际生
活中的运用情况。
(2) 结合个人特点,说说自己的性别优势集中体现在哪些方面?异性的哪些性别优
势是自己最需要学习的?
答:略。(学生要结合自己的实际情况,分析自己性别优势的具体表现,分析
自己的劣势,从而明确应向异性学习哪些优势。)
【解析】 本题仅仅贴合学生的生活实际,学生答题的过程就是自我反思的过程,自我教育的过程,不但结合了知识而且学生“有话可说”。
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