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八年级语文新课标单元检测题（下册第六单元） 一、积累与运用。 (26 分) 1、根据课文默写古诗文：（10 分） (1)采菊东篱下，悠然见南山。 (2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (3)《行路难》中相信自己终有一天能舒展自己抱负的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海。 (4)在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪联想美妙的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。 (5)《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人宁愿自己冻死，也希望立即看见之屋就名句是：何时眼 前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。最能体现诗人那种推己及人的博爱情怀的句子是：安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 2、指出下列词语书写有误的一项是(C )（3 分） A、政通人和 心旷神怡 宠辱偕忘 峰回路转 B、觥筹交错 脱笼之鹄 横无际涯 浩浩汤汤 C、与民同乐 朝辉夕阴 忧馋畏讥 气象万千 D、长烟一空 伛偻提携 浮光跃金 静影沉璧 3、下列句子没有语病的一项是（C ） （3 分） A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来大自 然。 D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 4、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话中，他引用的古诗文恰当得体的一项是 ( D) （3 分） A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华， 你一人远走他乡要多珍重啊！” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈 笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜 题号 一（26 分） 二（44 分） 三（50 分） 合计（120 分） 得分春风来，干树万树梨花开’，太美了！” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说： “‘学而不思则 罔’，你可不能总是浅尝辄止啊!” 5、名著。（7 分） 《海底两万里》主要讲述“诺第留斯”号的故事，1866 年有人以为在海上看到了一条独 角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康赛 尔和一个捕鲸手尼德.兰跟随乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险。 二、阅读理解。 (44 分) （一）课内阅读（16 分） 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩（pèi）环， 心乐（lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè)。全石以为底，近岸， 卷（quán ）石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。 青树翠蔓（màn），蒙络（luò）摇缀（zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂。　　 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈（chè），影布石上，佁（yǐ） 然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。　　潭西南而 望，斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其 源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo） 怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　同 游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生： 曰（yuē）恕己，曰奉壹(yī)。 6、填空： （3 分） 《小石潭记》选自《全唐文》，作者柳宗元，著名文学家，世称“柳河东”， “唐宋 八大家”之一，他擅长于写山水游记，此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山 水游记统称《永州八记》。本文是其中的第 四 篇。 7、下面各组句子中加横线词语意思相同的一组是( C)。 （3 分） A.乃记之而去 岳阳楼记 B．明灭可见 才美不外见 C.以其境过清 不能以游堕事 D．潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 8、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(C )（3 分） A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽速的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景 如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。9、翻译句子。 （4 分） (1)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清 澈透明。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪 水的源头。 10、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（3 分）因为作者参与 改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但 欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 （二）课内阅读（18 分） 对比阅读《岳阳楼记》与《醉翁亭记》 （甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲： 居庙堂 之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 11、下列句子中加横线词语解释正确的一项是( C )（3 分） A．予尝求古仁人之心（心意） 或异二者之为 （或许） B.宴酣之乐，非丝非竹 （睡着了） 是进亦忧，退亦忧（做官） C.故自号曰醉翁也（取号） 往来而不绝者 （断） D.野芳发而幽香（香花） 伛偻提携（提拔） 11、 12、 13、 14、 15、(1)(2) 16.比喻 17、；12、下列句式不同于其他三项的一句是(D )（3 分） A.居庙堂之高则忧其民 B、行者休于树 C.微斯人，吾谁与归 D、往来而不绝者，滁人游也【判断句】 1 3、“是进亦忧，退亦忧”一句中，两个“忧”所指的内容依次是（各用两个字回答）（2 分）忧民；忧君 14、“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”的政治抱负是什么？（2 分）先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐。 15、 (l)甲文中画线的句子可以翻译为：不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲 （2 分） (2)乙文中画线的句子翻译为：野味野菜，花样很多，杂七杂八摆在面前的，是太守在举行宴 会 （2 分） 16、乙文第 1 段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻：本意不在此而在别的方面 （2 分）1 7、从表达方式看，甲文以 议论为主，乙文以记叙描写为主。甲文表达了作者“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，乙文表达了作者与民同乐的政治思想。 （2 分） （三）课外文言文阅读（10 分） 虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉，则人之食于虎也，无怪 矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而 人用物。故力之用一，而智之用百，爪牙之用各一，而物之用百，以一敌百，虽猛必不胜。 故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者， 皆虎之类也，其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？ 1 8、解释加横线字词的意思。 （2 分） (1)则人之食于虎也(食物 )(2)然虎之食人不恒见( 经常) 19、翻译下面的句子。 （4 分） (1)然虎之食人不恒见。然而老虎吃人不常见。 (2)虎自用其爪牙，而人用物。老虎用自己的爪子和牙齿，而人用工具。 20、“然虎之食人不恒见”的原因是什么？（用原文回答）（2 分）虎用力，人用智；虎自 用其爪牙，而人用物。 21、作者说虎的目的是什么？（用原文回答）（2 分）是故天下之用力而不用智，与自用而 不用人者，皆虎之类也。 【译文】老虎的力气，比人的力气不止大一倍。老虎有锋利的爪牙，但是人没有，又使它的 力气加倍。那么人被老虎吃掉，不奇怪了。然而老虎吃人不常见，而老虎的皮常被人拿来做 坐卧的物品，为什么呢？老虎使用力气，人运用智慧；老虎只能使用它自身的爪牙，但是人 能利用工具。所以力气的作用是一，但是智慧的作用是百；爪牙的作用各自是一，但是工具 的作用是一百。用一对抗一百，即使凶猛也一定不能取胜。所以，人被老虎吃掉，是因为有 智慧和工具而不能利用。因此世界上那些只用力气而不用智慧，和（只发挥）自己的作用而 不借助别人的人，都跟老虎一样。他们像老虎被别人捕捉到（杀死）而被坐卧在他们的皮上， 有什么值得奇怪昵？ 三、作文。 （50 分） 古人云： “山川之美，古来共谈”。你曾经游览过哪些令人流连忘泛的风景名胜呢？请你 以“游 ”为题，写一篇游记。 要求：1、抓住景物的特点，写出自己的感受。2、不少与 500 字。