七年级历史下册第34课蒙古的兴起与元朝的建立练习题(岳麓版附答案)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《七年级历史下册第34课蒙古的兴起与元朝的建立练习题(岳麓版附答案)》 共有 2 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 第34课 蒙古的兴起与元朝的建立 一、选择题  ‎ ‎1. 以下关于成吉思汗的历史,表述错误的一项是(  )‎ A.完成蒙古统一大业      B.1260年尊称为成吉思汗 C.实行军政合一的国家体制   D.创制了蒙古族通行的文字 ‎2.元朝建立于(  )‎ A.1260年         B.1271年  ‎ C.1276年         D.1279年 ‎3.写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句的是(  )‎ A.文天祥  B.王立  C.于谦  D.辛弃疾 ‎4.元朝的最高行政机构是(  )‎ A.丞相  B.尚书省  C.中书省  D.内阁 ‎5.元朝设置的专门管理农业的机构是(  )‎ A.户部  B.农业部  C.中书省  D.司农司 ‎6.元朝时民族融合进一步加强,形成了一个新的民族,它是(  )‎ A.女真  B.波斯  C.维吾尔  D.回族 ‎7.元朝社会的主要矛盾是(  )‎ A.蒙古贵族与汉族地主的矛盾  B.汉族与蒙古民族的矛盾 C.蒙古贵族与汉族农民的矛盾  D.农民与地主阶级的矛盾 ‎8.元朝统治者把各族人分为四等,其目的是(  )‎ A.实行民族歧视和压迫政策   B.通过分而治之,达到长治久安 C.发展各自的民族文化     D.保证蒙古族的至高无上的地位 ‎9.元朝民族融合加强的主要原因是(  )‎ A.民族迁徙与杂居     B.南北经济文化的交流 C.全国大一统       D.少数民族进入中原和江南地区 ‎10.我国省级行政区的设立,始于(  )‎ A.唐朝    B.宋朝    C.元朝     D.明朝 ‎11.行省制度,始于(    )‎ A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 二.填空题 ‎12.元朝统治者仿效中原王朝的政治体制,建立_____________制度。中央设_____________,作为全国的最高行政机构;地方设_____________,从而有效地加强了对全国的统治。‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ ‎13.1271年,_____________正式定国号为元,次年定都_____________。1278年,元军占领_____________,南宋灭亡。‎ 三.动脑筋 ‎14.《元史•地理志》载:“自封建(指分封制)变郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮(不及)元。”在这种情况下,元朝为了有效地统治全国,建立了什么制度?这种制度对后世有什么深远的影响?‎ ‎15.阅读下列材料 材料一  初,蒙古太祖征西域,仓库无斗粟尽帛之储,于是群臣咸言,虽得汉人,并无所用,不若尽杀之,使草木畅茂,以为牧地。耶律楚材曰:“……但弗为尔。诚均定中原地税、商税、酒醋盐铁,山泽之利,周岁可得银五十万两,织八万匹、粟四十余万担。何为五用哉!”‎ ‎――——《宋史纪事本末》‎ 材料二  (耶律楚材)秦立燕京等十路征课税使,凡长贰悉用士人,如陈时可。赵等皆宽厚长者,极天下之选,参左省部旧人。辛卯秋,帝(窝阔台)至云中十路咸进廪籍及金帛陈于廷中。帝笑谓楚材曰:“汝不去朕左右,而能使国用充足,南国之臣复有如卿者乎?”对曰:“在彼者,皆贤于臣……”……楚材奏曰:“制器者必用良工,守成者必用儒臣……”帝曰:“果尔,可官其人。”‎ 回答:‎ ‎(1)根据材料一分析耶律楚材的观点与群臣有什么不同?‎ ‎(2)材料二对于评判材料一中的不同观点是否有用?‎ ‎(3)耶律楚材在实施其主张时有哪些显著特点?‎ ‎(4)他这样回答窝阔台的根本目的是什么?‎ 四.议一议 ‎16.阅读下面材料:‎ 材料一:(蒙古大臣)别迭等言:“汉人无补于国,可悉空其地以为牧地。”楚材言“陛下将南伐,军需宜有所资,诚均定中原地税商税……之列,岁可得银五十万两,帛八万匹,粟四十万石,足以补给,何谓无补哉!”乃奏立燕京等十路征收课税使,凡长贰悉用士人。‎ ‎                                   ——《元史•耶律楚材传》‎ 材料二:元世祖时,西北藩王遣使入朝质问:“本朝旧俗与汉法异,今留汉地,建都邑城郭,仪文制度,遵用汉法,其故何如?”‎ ‎——《元史•高智耀传》‎ 材料三:自古立国,皆有规模,循而行之,则治功可期。……考之前代,北方奄有中夏,必行汉法,可以长久。故(北)‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎ 魏、辽、金历年最多,其他不能实用汉法,皆乱亡相继,史册具载,昭昭可见也。‎ ‎——《鲁斋遗书》卷七 回答:‎ ‎(1)材料中的“汉地”、“汉法” 各指的是什么? ‎ ‎(2)材料所反映的元初政治斗争的焦点是什么?‎ ‎(3)试分别评论三段材料的观点。‎ ‎17.阅读下列材 材料一  毛泽东的《沁园春•雪》(1936年2月):“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”‎ 材料二 2004年9月,中央电视台播放了电视剧《成吉思汗》。‎ 你看了电视剧《成吉思汗》后,有何感想?在你心目中,成吉思汗是怎样的一个人物形象?  ‎ 参考答案 一、1.B 2.B 3.A4.C5.D6.D7.D8.B9.C10.C11.C 二、12.行省; 中书省; 行中书省. ‎ ‎13.忽必烈; 大都; 临安.‎ 三、14.建立了行省制度。对以后的行政区域划分,对边疆地区的管辖、民族融合的加强以及统一的多民族国家的发展等都有深远的影响。‎ ‎15.(1)群臣认为汉人无用而杀之,耶律楚材认为汉人有用而留之。群臣认为采用游牧生产方式,耶律楚材认为应保留汉人原有的封建生产方式。(2)有用,材料中所述事实有助于证明耶律楚材的观点是正确的。(3)重建汉人的生产方式;任用汉人中的士人和原有的有能力的人。(4)根本目的:求得元朝的巩固和长治久安。‎ 四、16.(1)“汉地”是指汉族人的耕地。“汉法”是指汉族封建的政治、经济、军事、文化等各方面的先进制度。‎ ‎(2)是实行汉法,还是采用蒙古旧俗。‎ ‎(3)材料一欲变耕地为牧地,这是历史的倒退,这也是对先进的文明的破坏。材料二对“不遵旧俗”进行“质问”,说明西北藩王愚昧无知,完全不懂治国安邦的道理。材料三的作者有理有据地提出了可以长治久安的良策,它不仅有利于巩固封建统治,而且也有利于历史的发展和进步。 ‎ ‎ ‎ 莲山课件http://www.5ykj.com/‎

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料