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《7.1 调控情绪》同步练习
一、单项选择题
1.“风鹤唳,草皆兵”达的情绪是( )
A.悲伤 B.忧伤 C.恐惧 D.兴奋
2.“笑一笑,年少;愁一白头。“这谚说明了( )
A.情绪是多姿多彩的 B.情绪与生活是密切相关的
C.情绪与人的生活没有多大关系 D.情绪会影响我们的身心健康
3.情绪是多姿多彩。情绪的基本类 )
A.喜、忧、哀、乐 B.喜、怒、哀、惧
C.喜、悲、愤、乐 D.悲、喜、忧、愤
4.如漫画形象说明( )
A.环境影响人的情绪
B.不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感觉
C.性格不同,情绪感受就会不同甲补贫乙足球转播取消后
D.同一个人面对同一件事,在不同的情况下,往往有不同的感受
5.如图,观察漫画,们可以得出论是( )
A.情绪与一个人的身心健康无关
B.人们的情绪是经常变化的
C.情绪有利于人的身心健康
D.情绪对人们的行为起着消弱、减力作用
6.情绪从一定意说是心灵的“窗.因为 )
A.情绪是多变的多重的 B.情绪是人内心世界的反映
C.人人都会有情绪 D.情绪常常让人难以控制
二、分析说明题
7.料《三国演义》中的周瑜,少年英才,身体状很好,但他嫉妒心于才能他的葛亮总是耿于怀,想法迫害,因诸葛亮识他的用意,“气瑜,使不可遏,吐而亡,年仅36岁。
范进、周瑜、伍子胥的绪康?别文中的语句来证明你的观点?
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材料三:据史书记载,子胥在昭关时,陷入进难的境地,因过焦虑一夜之间须发全白根上述事例,请回答:
料一、二、三分别反了什么绪?
平时,你用哪些来调节自己的绪?
答案和解析
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.B
7.消情绪
答案为:
题考极情绪的影响.情极时,认识、分析和解决问题能力都会下,也正常发挥自的水平.长期处于不良情绪中会使人生状发生改,从而引疾病发生,对人的身健康产生不良的影响.
本题考查控绪的方法.
当人处于积极的情绪态时,就容易发挥出自己的平,高学习、工作效率长期处愤、忧愁、焦虑等消极情绪人很容易疾病判断和分析力也会下,容易失去理智乏自制力.积极情绪和消情绪对人身健康、发展、学习效率有完全同的作用情是把双刃剑,情绪要调.
本题查启示,不同绪,不同,绪需要调节.
调控情绪可用理智调法、意力转移、幽默化法、积极自我暗示合理宣泄法.
【解析】
1. 绪的种类有很多,其最见的情绪为大类:喜、怒、哀、惧.“风声鹤唳,草皆兵”表的绪是恐排除不合题意的项ABD.
故选.
此题考查了“情绪的主人”这一知点,在握情绪的类别,情绪是产生的,情的响以及如何控情等知识的基础上,据本材料从而出结论.
此题准确掌握情绪的类别,课本有完整案,学会准运用.
2. 情绪就像“奇果会对人生奇的作用.使人精神焕发干劲倍增,使人无精采,萎靡不,绪影响着人的行,影响着人们的生活.题干“笑”和“”是同的情绪带来的果是年少“白了头.这说明了情绪会影响我们的心健康.所以D正确;AB项符题.
故选.
本题考查情类型及特点、学会控情绪人的情绪种多样的,也是复杂多变见的情绪有四大类:喜、怒、哀、.
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解本题的关键是审清题意依据意排除误选和干扰选.
3. 此题旨考查学生对情绪的种类.根据材知识,人的情绪的复杂多样的,类的方法有很多,最常见的情绪分为大:喜、、、惧.所以项正确;CD项不符合题.
故B.
本题查情绪的及特点、学会调控情.人的情绪是多种多样,也是复变的,见的情有四大类喜、怒、哀、惧.
题的关键是审清题意,依意排除错误选项和干选项.
4. 面同样的事情,生活态度不同看问题的角度同,人们生情绪也不相同.个有积极观态度的人,能正确看待生中如意,有的积极健康的情表现.A,D项题意不符;C选项表错误;正确的案为.
故选.
本题考情绪的及特点的情绪多种多样的,也是复杂变的,最常的情绪有大类:喜、怒、哀、惧.产生消极情绪并不,在于会及时调节控制情绪.
答本题的关键是意,据题排除错误选项和干扰选项.
5. 人情是多种多样的,也是复杂多变的.题干中说确,合题A法错误,情绪影响身体健康;CD法片面,选.
本查的识点是情绪的类型.人情绪多种多样的,是复杂多变的.最常见情绪有四大类:喜、怒哀、.还以派生出多种杂绪.
本题属基础知识,结要求,根据材相关知,分析各选,选出正确答案.
6. 分析材料,情是心灵“户,指透过窗户,能够见,明情绪能够反映心灵.B合题意D都不符合题意.故选B.
本题考查情的作用情绪是人内心界反映.
解答本关是解题意要多读材,揣摩题目含义.
7. 题查的知识点调控情绪当人处于积极的情绪状态时,容易发出自己的水平,提高学习、工作效率.长期处于、忧愁焦虑等消极情绪的人,很容易患各疾病,其断和分析能力也会下,易失去智乏自制力积情绪和极情绪对人的体健康智发、学习效率着全同的作.是把刃,情绪需要调节.
本题属基础知识题,题目要,教材关于调情绪的相关知,完成作即可.
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