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宿迁市市2017届高三年级模拟考试
注意事项
1.考试时间150分钟，试卷满分160分。凡选考历史科目的考生要做附加题40分，延时30分钟。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
3.请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题卡交回。
语 文 试 题
一、语言文字运用（15分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
诗，表达着语言的最高理想和生命的最 ▲ 区域。青春就是读诗的旺季，这时的
你，内心清澈、葱茏、 ▲ ，没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性的禁忌，你的精神
体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能够轻易地诱惑你、俘虏你，你会 ▲ 地跟她走。
A.单纯 轻快 心甘情愿 B.纯粹 轻快 坚定不移
C.纯粹 轻盈 心甘情愿 D.单纯 轻盈 坚定不移
2.下列诗句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（3分）
A.山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。
B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
C.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
D.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
3.下列各句中，所引诗文符合语境的一项是（3分）
A.我们相识几十年，你现在退休要回家乡养老了，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，
咱们干了这一杯离别酒！
B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，微风像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人们；嗅着窗外桂花
香气，倾听着鸟语，感到一天的心情都是愉悦的。
C.常常只有丧失才能不丧失，这是“将欲取之，必先与之”的原则；如果我们丧失的是
土地，而取得的是战胜敌人，加恢复土地，再加扩大土地，这是赚钱生意。
D.“天网恢恢，疏而不漏”，谁都逃脱不了天道的惩罚，从出生就无限接近死亡，这是一
条永远改变不了的规律。
4.下列诗句不是描写我国传统元宵节的一项是（3分）
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A.火销灯尽天明后，便是平头六十人。
B.正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。
C.袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
D.月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
清秋的月亮，从东边的篱笆上升起来，在弧形的天顶上踽踽独步，遥望大地，到晨
晓，月色也是微淡的了。彼时， ▲ ， ▲ 。 ▲ 。 ▲ 。 ▲ ，
隐没在西天尽头的朝云里。
①鹅在河岸上吃草，伸头一啄，露水簌簌而下
②露水濡湿了瓦檐和瓦檐下的蛛网
③它自己，微淡微淡的影子
④月亮的那一点黄，那一点红，都化作露水洒给了大地万物
⑤也濡湿篱笆上朝颜花的叶和花蕾
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.①⑤②③④ D.②⑤④①③
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
赵清献公神道碑
苏 轼
故太子少师清献赵公，既薨之三年，其子除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。”天子曰：“嘻，兹予先正，以惠术扰民如郑子产，以忠言摩士如晋叔向。”乃以爱直名其碑，而又命臣轼为之文。
公讳抃，字阅道。少孤且贫，刻意力学，中景祐元年进士乙科。为武安军节度推官。民有伪造印者，吏皆以为当死。公独曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死。一府皆服。阅岁，徙通判宜州。卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。公爱人之周，类如此。
公得虔州，地远而民好讼，人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至，遇吏民简易，严而不苛，悉召诸县令告之：“为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。”令皆喜，争尽力，虔事为少，狱以屡空。改修盐法，民赖其利。神宗即位，召知谏院。故事，近臣自成都还，将大用，必更省府，不为谏官。大臣为言。上曰：“用赵某为谏官，赖其言耳。苟欲用之，何伤！”及谢，上谓公：“闻卿匹马入蜀，以一琴一龟自随。为政简易，亦称是耶？”公知上意，将用其言，即上疏论吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言，久谴不复，无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月，除资政殿学士知杭州。
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公年未七十，告老于朝，不许，请之不已。元丰二年二月，加太子少保致仕。时年七十二矣。退居于衢，有溪石松竹之胜，东南高士多从之游。始公自杭致仕，杭人留公不得行。公曰：“六年当复来。”至是适六岁矣。杭人德公，逆者如见父母。
以疾还衢，有大星陨焉。二日而公薨。实七年八月癸巳也。讣闻，天子赠太子少师，谥曰“清献”。
（选自《唐宋八大家文集》卷九十七）
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.以惠术扰民如郑子产 扰：安抚
B.卒免死 卒：最终
C.遇吏民简易 遇：遇见
D.杭人德公 德：感激
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.赵抃去世三年之后，苏轼受皇帝之命，为他撰写了这篇碑文。
B.为了使一个伪造印章的人免于被处死，赵抃巧妙地修改了赦令。
C.赵抃上疏请求起用被贬的吕诲等正直敢谏的臣子，皇上采纳了他的意见。
D.赵抃从杭州退休，当地百姓苦苦挽留，赵抃说六年后会再回来。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。（4分）
（2）为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。（5分）
9.请简要概括赵抃为政方面的特点。（3分）
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成10～11题。
竹林寺别友人
许 浑
骚人吟罢起乡愁，暗觉年华似水流。
花满谢城伤共别，蝉鸣萧寺喜同游。
前山月落杉松晚，深夜风清枕簟秋。
明日分襟又何处，江南江北路悠悠。
10.请简要赏析颈联的写景艺术。（5分）
11.全诗寄寓了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6分）
四、名句名篇默写（8分）
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
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（1） ▲ ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。（《诗经·卫风·氓》）
（2）天之苍苍，其正色邪？ ▲ ？（庄子《逍遥游》）
（3）问君何能尔？ ▲ 。（陶渊明《饮酒·其五》）
（4） ▲ ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（5）驾一叶之扁舟， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》）
（6）元嘉草草，封狼居胥， ▲ 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（7）博学而笃志， ▲ ，仁在其中矣。（《论语·子张》）
（8） ▲ ，为霞尚满天。（刘禹锡《酬乐天咏老见示》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成13～16题。
横八字巷的人们
黄蓓佳
①奈保尔在《米格尔街》中写道：生活如此绝望，每个人却都兴高采烈地活着。横八字巷里的人们也是。他们生活在那个荒凉又贫瘠的年代，随波逐流地游荡在这个世界上，生命中从来没有“希望”这个奢华的词语，却也竭尽所能把自己的日子过出了动静。
②横八字巷长仅有50米，窄到至多二人并行，还得是两个瘦子。巷子阴暗潮湿，青苔漫地，碎砖嵯峨。外婆家就在横八字巷里。
③外婆家曾是小城里的富裕家族，可惜好景不长，外公50岁上染病离世，儿女们一个接一个夭折，亲戚们觊觎外公的遗产，之后是日本人来了……可怜我的孤寡外婆，半个世纪风雨飘摇，拐着一双半大的“解放脚”，养大了我母亲，顺带养大了小叔子遗下的孤女，还为她寡苦的妯娌和小叔子送了终。外婆最后落下横八字巷里一套宽敞院落，以为能终老在此，谁料“文革”中被扫地出门，带着我和弟弟蜗居在曾是门房的两间小屋。
④家中斑驳潮湿的墙壁，墙缝里手一抠便簌簌掉落的石灰，梅雨天满天井的积水，睡一觉起来鞋子里的粘粘虫，冬天屋顶瓦楞上瑟瑟抖缩的草，屋檐下细溜溜的晶莹剔透的冰凌，满脚满手的冻疮……
⑤即便如此，春节时父母回家，家里必定要晒腊肉灌香肠，做馒头蒸米糕，自制花生糖芝麻糖。清明摊一锅杨柳叶子油香饼。端午包粽子，熏艾草。中秋吃月饼。重阳买一块枣泥糕。立冬要吃汤圆。腊八肯定煮腊八粥。此外，春天要吃杨梅，夏天用井水冰西瓜，秋天菱角上市，冬天萝卜赛梨。一个季节有一个季节的新鲜，一样下市了，另一样再上桌，有板有眼，纹丝不乱。那些日子虽然清贫寒酸，我们却过得一丝不苟，庄严排场。
⑥我有个四叔公，膝下无子，解放后摆小人书摊为生。“文革”开始，书摊不让摆了，靠一点微薄积蓄过日子；母亲隔三差五给他们十块八块钱。叔公家也住横八字巷，春节去拜年，两位老人穿戴得格格正正，裤缝都用搪瓷缸子盛了热水熨得笔挺。桌上一碟糕一碟糖是再也少不了的，甭管是不是做个样子。
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⑦邻居的一个姐姐会踩缝纫机，买块花布就能裁剪出各种合体衣服。有一回她用立体裁剪法帮我做了两条花短裤，我左看右看，惊叹世界上有这等聪明之人！我恨自己不及她十分之一的心灵手巧。
⑧横八字巷头上，高门楼儿里，黑漆大门偶尔打开，走出来一位斜眼的退休私塾老先生。他年轻时教过我母亲，因为这层关系，他在巷子里惟一走动的就是我们家。他是头一个欣赏我的人，大概在那个年代，我是个比较少见的喜欢看书写字的女孩子吧。他总是在有太阳的日子里出门，拄着拐杖，踱进我家小院，靠壁坐下，跟外婆聊几句，再询问我几句。他有一张十分自负的沧桑的脸，还有斜视的眼睛——看起来望向别处，实际上却是紧盯住我，这让我觉得像是被别人偷窥，心里一阵阵发紧。
⑨还有位麻脸老太太，是外婆的好朋友，她有一双粽子大的小脚，真正的三寸金莲。老太太和外婆有一桩共同爱好：看戏。像什么越剧、锡剧、扬剧、沪剧、京剧，不挑不拣，来者不拒。《珍珠塔》《打金枝》《西厢记》《白蛇传》这些传统剧目，她俩讲起来头头是道，余味悠长。
⑩六七十年代横八字巷的往事，没有多少让人兴奋的瞬间，是我那些兴高采烈的长辈和伙伴们，他们喜笑怒骂皆成趣味的家常琐事，让我的童年记忆五彩缤纷。成年后，走过很多国家，结识过很多人，能够让我刻骨铭心的，深夜想起来心里发紧发疼的，真是没有，实实在在都是过眼云烟。
（原载《新华日报》，有删改）
13.第①段在文中有什么作用？（4分）
14.请赏析第④段中画线句子的表达特色。（6分）
15.请分析第⑤段中“庄严排场”的含义。（4分）
16.联系全文，探究横八字巷的往事让“我”“刻骨铭心”的原因。（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的作品，完成17～19题。
“文能穷人”辨
甘正气
①钱钟书在《围城》里写了一个舞文弄墨的大才子董斜川，他原任捷克中国公使馆军事参赞，但“不去讲武，倒批评上司和同事们文理不通，因此内调”，对他的命运，作者有一句“判词”：“文能穷人，所以他官运不好。”默存先生一锤定音：董斜川官场不得志的原因就是喜欢文学、爱好写作。“文能穷人”一语惊醒读书人。大师的戏谑被奉为真理，很多人常常将其挂在嘴边，作为不读书的金灿灿借口和敲打文学爱好者的沉甸甸“大棒”。
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②事实却正好相反。读书写作并非命途多舛的原因，而恰恰是其结果。是“穷人能文”，而不是“文能穷人”。读书写作是“穷人”所能选择的最廉价的消遣。简而言之，就是穷得只能读书写作了，而不是读书写作使人变穷。
③出生钟鼎之家，锦衣玉食的人，他的爱好也是烧钱的，花几亿买个鸡缸杯泡茶喝，也是小事一桩，根本不用到读书写作中找寻乐趣。生活在底层的呢？房贷要还，车子要慢慢存钱买，孩子上学的钱要预备。在这样的境况下，爱好也因陋就简，一本《经典常谈》会让他度过一个愉快的周末，一套《古文观止》他能消磨一个炎热的夏天。
④其实，读点书，还能有转机。博雅能文，妙笔生花，是一般人转穷为贵、化穷为达的终南捷径，读书改变命运，知识铸就人生，自古而然。靠科举实现人生转折的例子不胜枚举，相如一赋值千金，文也能富人，因写作而致富的人也不计其数，大仲马、杰克·伦敦、郑渊洁、郭敬明等，都是富豪。
⑤可是，为什么单单文人给人“穷困”的印象就那么深呢？
⑥靠读书而“有学有术”后来位极人臣、既富且贵的也不少，但与古今圣贤相往来的读书人多了一点风骨与气节，少了一点圆滑与世故，不喜欢揣摩上意，不屑于溜须拍马，更不会损公肥私、巧取豪夺，死守俸禄，难得大富，这是给人“穷”印象的原因之一。
⑦谁都有不顺，人都有牢骚，但一般人诉苦哭穷往往都停留在口头上，说完烟消云散，不留把柄。文人能写，心情不佳不仅要说出来，还要写下来，不仅要把自己的苦楚写下来，还要大肆渲染，语不惊人死不休，达到催人泪下的效果，这样一来，白纸黑字，有了“穷”的铁证，于是再也摘不掉“文能穷人”这顶铁帽子了，这才是最主要的原因。
⑧要说的是，“文”与“穷”没有必然联系，“文能穷人”在逻辑上是不严的，既不是事实，也不是真理，还是少提为妙，不要吓退了一些未来的爱书人。
（选自2015年第11期《书屋》）
17.请简要分析本文的论述层次。（6分）
18.文章第③段中画线句子有何作用？（6分）
19.请概括“文能穷人”观点被普遍认可的原因。（6分）
七、作文（70分）
20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
看到一张好的照片时，人们通常的反应是“拍的真不错！你用的是什么相机？”；而看到一张不好的照片时，人们则常常嘲笑拍照者的水平太差。
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注意事项
1.考试时间30分钟，试卷满分40分。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
3.请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题卡交回。
语文附加题
一、阅读下面的材料，完成21～23题。(10分)
中唐诗以韩孟元白为最。韩孟尚奇警，务言人所不敢言；元白尚坦易，务言人所共欲言。平心论之，诗 本 性 情 当 以 性 情 为 主 奇 警 者 犹 第 在 词 句 间 争 难 斗 险 使 人 荡 心 骇 目 不 敢 逼 视 而 意 味 或 少 焉。坦易者，多触景生情因事起意，眼前景、口头语自能沁人心脾，耐人咀嚼。此元白较胜于韩孟。世徒以轻俗訾之，此不知诗者也。
（赵翼《瓯北诗话》）
21.用斜线“／”给文中画线的部分断句。（限6处）（6分）
22.文中的“韩孟”分别指 ▲ 和孟郊，“元白”分别指 ▲ 和白居易。（2分）
23.作者认为“元白较胜于韩孟”之处是什么？请用自己的话简要概括。（2分）
二、名著阅读题(15分)
24.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A.《三国演义》中诸葛亮安居平五路时，派法正去游说东吴退兵，孙权立油鼎，命武士
执军器立于左右，法正昂然而进，长揖不拜。
B.《茶馆》全剧紧针密线、形散神凝：主要人物由壮到老，贯串全剧；次要人物父子相承；无关紧要的人物招之即来，挥之即去。
C.《边城》中，镇上的白塔在雨夜坍倒，人们知道后，都来安慰翠翠；翠翠很害怕，也
很吃惊，就去叫祖父，但祖父已经死去了。
D.《老人与海》中，大马林鱼被鲨鱼吃光了，老人返回时心里却很轻松，因为他不要再
和鲨鱼争斗了，也不要再保护自己的收获了。
E.《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台为了更好地榨取金钱，经常一到关键时刻就假装口吃
和耳聋，逼得生意上的对手老是替他想主意。
25．简答题（10分）
（1）《红楼梦》第五十七回中，紫鹃对宝玉说：“
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我们姑娘来时，原是老太太心疼他年小，虽有叔伯，不如亲父母，故此接来住几年。大了该出阁时，自然要送还林家的，终不成林家女儿在你贾家一世不成？林家虽贫到没饭吃，也是世代书香人家，断不肯将他家的人丢给亲戚，落的耻笑。所以早则明春，迟则秋天，这里纵不送去，林家亦必有人来接的了。” 紫鹃为什么说这番话？宝玉有什么反应？（6分）
（2）《子夜》中吴荪甫既具有进步性又具有反动性，其进步性表现在哪些方面？（4分）
三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的材料，完成26～28题。
鲁迅讲，中国统治者只在两种情况下关心到知识分子或者需要知识分子。一是，统治者刚刚掌权时，“偃武修文”，需要知识分子来加以粉饰，此时知识分子扮演歌功颂德的帮闲角色。二是，在统治发生危机、无计可施时，病急乱投医，统治者开始垂听知识分子的“治国平天下”的意见，而知识分子也觉得英雄终于有用武之地了，于是高兴“出山”，这时的知识分子成了“帮忙”。还有一些知识分子不做帮忙帮闲，离开主子的衙门，隐入山林。但是中国隐士与西方隐士不同。西方隐士是宗教性的，因信仰而隐，因此西方隐士常常同时又是苦行僧，不断对自己施以苦刑，做精神追求。中国隐士是政治性的，是“身在山林而心存魏阙”，一有机会，便由隐士自然转为帮忙帮闲，算是“候补的帮忙帮闲”。由此，隐士成为一种进一步做帮忙帮闲的资本。在中国做隐士还有一个好处：易出名。出名之后成为高士，名声若传到皇帝耳中，也许有机会得到重用。鲁迅曾尖锐指出隐士心理：“泰山崩，黄河溢，隐士目无见，耳不闻，他心平如水”，但是“苟有议及自己们或他们一伙的”，则“虽在千里之外，半句之微”，他也是“耳聪目明，奋袂而起”。可谓入木三分。到了近代社会，中国知识分子不但继续做官的帮忙帮闲，而且有做商的帮忙帮闲，大众的帮忙帮闲的危险。针对上述状况，鲁迅提出了知识分子的理想状态。他说：“凡有改革，最初总是觉悟的知识者的任务。”在与大众的关系上，“他也用权，但不骗人；他利导却并非迎合；他不看轻自己，以为是大家的戏子，也不看轻别人，把别人当作自己的喽啰”。
（节选自钱理群《鲁迅笔下的九类知识分子》，有删改）
26.“帮闲”“帮忙”有何不同？请简要分析。（4分）
27.请指出文中“中国隐士”的特点及表现。（6分）
28.结合文段，说说作为“觉悟的知识者”应该怎么做？（5分）
2017届高三年级模拟考试
语文试题答案及评分标准
批改原则:采点赋分，按质给分。坚持标准，从严要求。
一、语言文字运用（15分）
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1.（3分）C（纯粹，不掺杂别的成分；单纯，简单纯一，不复杂。轻盈，轻松；轻快，轻松愉快。心甘情愿，心里愿意，一点儿也不勉强；坚定不移，稳定坚强，不动摇。）
2.（3分）D (D项选自杜牧《齐安郡中偶题》，是拟人。A项选自俞桂《过湖》，B项选自张若虚《春江花月夜》，C项选自秦观《浣溪沙》，均是比喻)
3.（3分）C（A项“回家乡”与“无故人”不符；B项季节不恰当；D项“天网恢恢，疏而不漏”，指逃脱不了天道的惩罚，不能用于说命运）
4.（3分）A（A项出自唐代白居易的《除夜》，写的是除夕。B项出自清代唐顺之的《元夕影永冰灯》，C项出自金末元初元好问的《京都元夕》，D项出自唐代李商隐的《观灯乐行》，均写的是元宵节）
5.（3分）B（从结尾确定与后文衔接的是第③句，从前面几句的逻辑顺序看应该先说露水引出后面的句子，②⑤两句由“也”字连接，④③两句由指代词“它”连接）
二、文言文阅读（18分）
6.（3分）C（对待、相待）
7.（3分）B（赵抃灵活地利用了赦免令）
8．（1）（4分）有个因杀人被判死罪的士卒，正关押在牢狱里，生病瘫痪了，身体还没有溃烂。（“方”“系狱”“溃”、定语后置句式各1分）（语句不通顺，或“当”等错译、漏译，或关键词写错，扣1分）
（2）（5分）做县令应当自己担当责任，不要把事情推诿给郡府，假如事情处理好了，百姓也高兴，我就一点也不过问了。（“任事”“诿”“苟”“一无所问”各1分，语意通畅1分）
9.（3分）仁爱宽厚；简政放权；严而不苛；清正廉洁。（每点1分，答出三点即可）（意思对即可，但交叉重复的点不能累计给分）
三、古诗词鉴赏（11分）
10．（5分）（1）选取山月、松杉等景物，写出了夜宿竹林寺的典型环境（1分）；（2）视觉、触觉相结合（1分），运用白描（1分），给人身临其境之感；（3）由远及近、由外而内，写景富有层次（1分）； （4） 描绘了一幅月落松杉，夜风寒凉的景象，表现了与友人临别之际的伤感担忧之情。（1分）
11．（6分）思念故乡的愁苦；年华老去的慨叹；携友同游的喜悦；分别在即的伤感。（每点2分，答对三点即可）（注意要写出感情的具体内容，仅写愁苦、喜悦等词语不给分）
四、名句名篇默写（8分）
12.（8分）（1）乘彼垝垣 （2）其远而无所至极邪 （3）心远地自偏 （4）扪参历井仰胁息 （5）举匏尊以相属 （6）赢得仓皇北顾 （7）切问而近思
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（8）莫道桑榆晚 （每空1分，缺字、多字、错字、书写不规范均不得分）
五、现代文阅读（一）（20分）
13．(4分)①内容上，指出那个时代横八字巷人们生活贫穷却努力把日子过出动静的特点；②结构上，领起下文对横八字巷往事的叙写。（每点2分） （写铺垫之类不给分）
14．(6分)选取典型景物（1分），运用排比和拟人的修辞手法（1分），注重细节描写（1分），写出了横八字巷阴冷潮湿、萧条破败的特点（1分），表现了横八字巷人们生活的贫困艰难（1分）；运用叠词，富有音韵美（1分）。
15．(4分)①生活态度：不苟且，不绝望（正面回答严肃认真、满怀希望亦可）；②生活方式：有板有眼，恪守传统。（每点2分）
16．(6分)①那些充满趣味的家常琐事，使我童年的记忆色彩缤纷；②人与人之间互帮互助，让我感受到了人情的温暖；③人们在清贫中一丝不苟的生活态度，让我体悟到了生命的尊严；④人们在艰难中对美好事物的追求，让我看到了生活的希望。（每点2分，答出三点即可）
六、现代文阅读（二）（18分）
17.（6分）首先，提出“文能穷人”说法（1分）；其次，对这一说法进行批驳；（2分）再次，论述文人给人穷困的深刻印象的原因；（2分）最后，得出“文”与“穷”没有必然联系的结论（答希望少提文能穷人亦可）。（1分）
18.（6分）举例论证，证明了富人的爱好是烧钱这一说法，进而指出富人根本不用从读书写作中寻找乐趣；（3分）与下文生活在底层的人们“因陋就简”的爱好即读书形成对比，论证了上文“穷人能文”的观点。（3分）
19.（6分）①出自大师之口；（1分）②是不读书的借口，是打压文学爱好者的武器；（1分）③与古今圣贤相往来的读书人重骨气名节，少圆滑世故，难得大富；（2分）④文人习惯写出并渲染自己的苦楚。（2分）
七、作文（70分）（在符合题意的前提下，突出语文素养，坚持按质给分。不宜用切入分。建议区域均分在45至46分之间。）
20. 立意参考：
人们习惯于把自己的成功归因于自身，失败归因于外部因素；把别人的成功归因于外部因素，失败归因于其本身。从其外在表现看，人们对自己和他人的成败不能用同一的角度和标准进行分析评判；从其内在思维看，人们普遍存在着不愿肯定别人、乐于否定别人的劣根性。
（1）要使用同一角度和标准评判事物；
（2）要客观公正地评判事物；
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（3）要乐于肯定他人的优点和长处；
（4）要客观对待别人的不足；
（5）要摆正心态，去除嫉妒心理；
【参考译文】
亡故的太子少师赵清献公，去世三年以后，他的儿子守孝期满来向朝廷报告说：“先父已经安葬，然而墓道上的碑还没有名称和碑文，没有什么可以用来显示给后人，（现在）冒昧地向朝廷请示。”皇上说：“啊，这位是我先前的贤臣，像郑国的子产一样用仁爱的方法安抚百姓，像晋国的叔向一样用忠厚的语言勉励士人。”于是用“爱直”命名他的墓碑，接着又命令我为他写碑文。
赵公名抃，字阅道。（他）幼年丧父，并且家境贫困，他就专心致志努力学习，考取景祐元年的进士乙科。任武安军节度推官。有个伪造印章的百姓，官员们都认为他应当被被处死。只有赵公说：“（他的印章）伪造在大赦之前，使用在大赦之后。大赦之前没有使用，大赦之后没有伪造，依法都不应该处死。”最终（那个人）免于死罪，全府的人都很佩服。过了一年，改任宜州通判。有个因杀人被判死罪的士卒，正关押在牢狱里，生病瘫痪了，身体还没有溃烂。赵公派医官为他治疗，使他不至于死在狱中。后来遇上朝廷大赦天下，这个士卒获得了赦免。赵公关爱百姓的周到，大致都像这样。
赵公主政虔州，（虔州）地处偏远，并且百姓喜欢在争辩诉讼，人们都认为赵公会不高兴（赴任）。（可是）赵公愉快地回到家里祭祀祖墓后就离家上任了。到了虔州，（赵公）对待官吏、百姓行事简易，要求严格而不苛刻。他把各县县令全都召集在一起，告诉他们：“做县令应当自己承担责任，不要把事情推诿给郡府，假如事情处理好了，百姓也高兴，我就一点也不过问了。”县令都很高兴，争相尽心尽力做事，虔州的案件因此减少，监狱里面也因此屡屡空了下来。他又修改盐法，百姓依靠这些措施获得了好处。神宗即位，召赵公回京掌管谏院。根据先例，皇帝身边的大臣从成都回到京城，将要被重用，必定先更换到朝廷一个部门任职，不能直接任命为谏官。大臣为此向皇帝进言。皇上说：“任用赵爱卿作为谏官，是要依靠他敢直言啊。暂且要这样任用他，有什么妨碍！”到了赵公谢恩时，皇上对他说：“听说你单身一人就入了蜀地，随身仅携带一张琴和一只龟，你处理政事的简易也与其相称吧？”赵公知道皇上的心意，将会采纳他的建议，就向皇上呈上奏章说吕诲、范纯仁都正直敢谏，被贬谪很久了还不起用，这没法用来慰抚官员的心。皇上采纳了他的意见。熙宁三年四月，（皇上）授予赵公资政殿学士的官衔，让他主管杭州政务。
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赵公还没到七十岁，向朝廷请求告老还乡，没有被允许。他就不停地请求。元丰二年二月，加封太子少保的官职后退休。当时七十二岁了。赵公回到衢州老家居住，这里有溪水山石松树竹林等美景，吴越一带品行高尚的人都和他交往。赵公当初从杭州退休时，杭州人挽留他，他无法离开。赵公说：“六年以后我会再回来。”到这时刚好六年了。杭州人感恩赵公，迎接他就像见到了父母一样。
赵公因为生病回到衢州，当时天上有一颗大星星坠落下来了。两天后赵公去世。这一天是元丰七年八月癸巳日。报丧的文告发布后，皇帝追封他为太子少师，谥号为“清献”。
语文附加题答案
一、阅读下面的材料，完成21～23题。(10分)
21. (6分)诗本性情/当以性情为主/奇警者/犹第在词句间争难斗险/使人荡心骇目/不敢逼视/而意味或少焉 （每处1分，多画不给分）
22.(2分)韩愈 元稹（每处1分）
23.(2分)重性情，有意蕴（或意味深长）。（每处1分）
【参考译文】
中唐诗歌以韩愈、孟郊、元稹、白居易为最佳。韩愈、孟郊的诗崇尚新奇深切，追求说别人不敢说的话；元稹、白居易的诗崇尚坦率平易，追求说别人共同想说的话。平心而论，诗歌本来就是抒写性情的，应当以抒写性情为主。新奇深切的诗，还只是在词句间追求艰险，让人惊心动魄，不敢直视，但诗歌的意味有时不足。坦率平易的诗，大多触景生情，由事物引发情感，眼前的景、平常的语言（入诗）自然会沁人心脾、耐人寻味。这就是元稹、白居易明显超出韩愈、孟郊的原因。世人只是用轻浮鄙俗来指责他们，这是不懂诗歌啊！
二、名著阅读题(15分)
24.（5分）A、C (A项中“法正”应为“邓芝”；C项人们安慰翠翠是因为翠翠的祖父死了)
25．（1）（6分）原因：紫鹃不清楚宝玉是否在乎黛玉（1分），想用这番话来试探宝玉（2分）。反应：宝玉信以为真（1分），如遭雷击，当即发病，疯癫痴狂（2分）。
（2）（4分）①坚持与买办资本代表赵伯韬进行抗争；②开办裕华丝厂，经营日常用品，振兴民族工业；③在家乡开设了米厂、油坊等，尝试在农村进行资本主义改造。（每点2分，答对两点即可）
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三、材料概括分析题(15分)
26.（4分）①出现时期不同：“帮闲”出现于统治者刚刚掌权之时，“帮忙”则出现于统治者统治发生危机之时；②作用不同：“帮闲”是为统治者粉饰太平、歌功颂德，“帮忙”则是为统治者进献治国平天下的意见。（每点2分）
27.（6分）①特点：政治性强；表现：身隐山林，心存朝廷。②特点：目的明确；表现：隐以求名，希冀重用。③特点：自私敏感；表现：不关心国事，只关心自己。（每点2分）
28.（5分）①关心国事；②使用职权但不欺骗大众；③因势利导但不迎合大众；④尊重自己，尊重别人。（每点1分，答对4点得5分。意思对即可）
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