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福建省南平市2017年初中毕业班适应性检测语文试卷
（满分：150分； 考试时间：120分钟）
一、 积累与运用(20分)
1．古诗文默写。(12分)
（1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（2）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
（3）长风破浪会有时， 。（李白《行路难（其一）》）
（4）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。
（陆游《游山西村》）
（6）臣本布衣,躬耕于南阳, ， 。
（诸葛亮《出师表》）
（7）羌管悠悠霜满地， ， 。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（8）《木兰诗》中表现战争旷日持久，残酷惨烈的诗句是： ， 。
2．阅读下面文字，完成（1）～（3）题。（8分）
玉女峰zhù（ ）立水畔，秀色亭亭；大王峰独耸山头，雄姿巍巍；晒布岩直挂而下，（A.壮观 B. 壮丽）而耐看。天游峰高踞雄峰之巅，是一座绝好的观赏台，从这里凭栏四望，云海茫茫，群峰悬浮，九曲蜿( )蜒，竹筏轻荡，山山水水尽收眼底。九曲溪奇境天造，水绕着山行，山挟（ ）着水转，坐在筏上，左顾右盼，沿溪美景，应接不xiá（ ）……大自然鬼斧神工，（A.成就 B.造就）了武夷山奇峰峭拔、碧水丹山的绝胜美景。凡到过武夷山的游客，皆陶然忘归之感。
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）（4分）
① zhù立 （ ） ②应接不xiá（ ）
③蜿蜒 （A.wǎn B.wān） ④挟着 ( A.jiá B.xié)
（2）选择恰当的词语填空。（只填序号）（2分）
①晒布岩直挂而下，（A.壮观 B.壮丽）而耐看。
②大自然鬼斧神工，（A.成就 B.造就）了武夷山奇峰峭拔、碧水丹山的绝胜美景！
（3）文中划线句有语病，请写出修改意见。（2分）
修改意见：
二、阅读(70分)
（一）阅读《雁门太守行》，完成3～4题。（5分）
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金
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台上意，提携玉龙为君死。
3．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）(3分)
A.首句既是写景，也是写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个“压”字
既写出敌军众多，来势凶猛，又表明交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难。
B．颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。“角声满天”勾画出战争的规模；“凝夜紫”喻指战场上的血迹在夜雾中呈现出一片紫色，暗示双方伤亡大。
C.颈联中“临易水”表明交战地点，“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D．诗人构思大胆，把一场旷日持久的战争高度集中在一个昼夜的时间里加以表现。
4.最后两句诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
（二）阅读【甲】【乙】两则文言文，完成5～9题。（16分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 （《吕氏春秋·楚庄王欲伐陈》）
注释：①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲” ,衰竭
5．解释下列句中加点词。（4分）
（1）肉食者鄙（ ） （2）小惠未徧（ ）
（3）楚庄王欲伐陈（ ） （4）何故（ ）
6．下列句中加点词意义不相同的一项是（ ）（3分）
A．齐师伐我 楚庄王欲伐陈
B．故逐之 兴兵伐之
C．登轼而望之 夫陈，小国也，而蓄积多
D．夫战，勇气也 夫陈，小国也
7．翻译下面句子。（5分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分）
（2）城郭高，沟洫深，则民力罢矣。（3分）
8.从【甲】文鲁国取胜和【乙】文陈国失败中可以看出，决定战争胜负的主要因素是：
（2分）
9.【甲】文鲁庄公和【乙】文中楚庄王有何相似之处？（2分）
（三）阅读《绣眼与芙蓉》，完成10～14题。（21分）
绣眼与芙蓉
赵丽宏
①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。
②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。
③那只芙
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蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。
④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。
⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。
⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是,从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。
⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。
⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。
⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……
⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉得欣慰起来。
10.请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。（2分）
欢快 → → 惊奇 → 震撼 →
11. 文章着重写了“绣眼”情绪变化的三个阶段，请分别加以概括。（6分）
12．根据要求，品析下面语句。（6分）
（1）它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。（从描写角度）
（2）不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。（从修辞角度）
13.第⑧段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感？（4分）
14.下面对文章的理解和评价不正确的一项是（ ）（3分）
A．第③段写出了芙蓉毛色鲜艳、模样清秀、鸣叫婉转多变的特点。
B．文章中芙蓉安于现状，已失去了对自由的追求，所以绣眼不把它视为知己。
C．文章运用对比手法，写作者对绣眼的喜爱，对芙蓉的谴责。
D．第⑩段中“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界”，表达了作者对绣眼能够重返大自然，重新回到自由天地的祝愿。
（四）阅读《蚊子为什么喜欢叮你》，完成15～17题。（13分）
蚊子为什么喜欢叮你
①常言道：“最毒不过秋蚊子。”蚊子在秋天活动最猖獗，因为夏天温度太高，蚊子活动的能力会下降，15℃以下蚊子也基本不活动，反而是20℃左右的秋天，最适合蚊子活动。另外，九、十月份是蚊子一年中最后的繁殖高峰，它们产卵需要更多的能量，也要为后代提供更多的能量，因而叮人更狠。
②那么，
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蚊子喜欢叮怎样的你呢？据说，穿蓝色、红色等颜色鲜艳的衣服会吸引蚊子；O型血的人比B型血的人更吸引蚊子，A型血排在最后；喝啤酒、过高的体温、二氧化碳、移动也会吸引蚊子。如此说来，在夏夜野餐时，最好邀请两个O型血、说话时爱手舞足蹈、喜欢喝啤酒的胖子。另外，蚊子喜欢香水，不怕大蒜味，但不喜欢油性化妆品。
③在蚊子出没的地方一动不动，这听上去很傻，却是符合科学的策略。研究人员指出，假如你站在一座小山上，挥舞着双臂驱赶在你周围嗡嗡作响的蚊子，你的活动增加了你呼出二氧化碳和乳酸的排放，蚊子能够很快感知到这些化学物质。但是气味的增加还不是吸引蚊子的唯一方式。当蚊子飞近时，你挥舞双臂，还有助于刺激蚊子复眼的视觉接收器。在夜里，它们可以固定一个遥远的光源，如月亮甚至星星，飞的时候把这个光源作为固定方位。蚊子在跟踪人时也是一样。所以，当你站在山上挥舞胳膊驱蚊时，你所做的一切都会起相反的作用。你发出的气味会吸引蚊子，你的动作会吸引它的目光。
④蚊子在叮了你后会什么表现呢？蚊子叮咬了人之后，在90秒的时间内，它就能吸走几毫克的血——是它体重的两三倍。吃饱后它的身体变重了，飞得很慢，很容易被拍中。如果得以逃脱，它一般会落到最近的垂直表面上，如墙上、树上、走廊里的柱子上，在那里休息、消化。45分钟后，蚊子就会用它的消化系统把血液中的水吸出，以尿液的形式排出体外，然后开始新一轮的攻击。（选自《百科知识》）
15．文章从哪三个方面介绍“蚊子”？请简要概括。（6分）
16．从第③段看，挥动胳膊却达不到驱蚊效果的原因是什么？请简要说明。（4分）
17．下列对原文的理解与评价不正确的一项是（ ）（3分）
A．B型血的人不如O型血的人吸引蚊子，A型血的人最不吸引蚊子。
B．只要穿蓝色、红色等颜色鲜艳的衣服，就一定会吸引蚊子。
C．蚊子吸血45分钟后，用它的消化系统把血液中的水吸出，以尿液的形式排出体外。
D．第④段划线句运用列数字、作比较的方法，说明蚊子在较短的时间内吸血之多。
（五）阅读下面摘自报纸和网络的资料片段，完成18～20题。（10分）
材料一：【新闻现场】
本报讯 “中国诗词大会”第二季总决赛7日晚在央视播出，来自复旦附中的16岁选手武亦姝击败四期擂主、《诗刊》编辑彭敏，获得冠军。
参加“中国诗词大会”第二季的百余位选手来自全国各地、各个民族、各个行业，上至七旬老人，下至七岁儿童，既有大学教师，也有普通农民，还有在中国学习工作的外国留学生。总决赛中，武亦姝经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼，最终取胜。她满足了人们对古代才女的所有幻想。（摘自《每周文摘》）
材料二：【各方声音】
在华东师范大学中文系教授周宏看来，中华经典诗文能提升审美品位，并对抵制日渐粗鄙的网络语言起到不可替代的作用。
北京交通大学副教授文卫华认为，文化类节目虽然主题各有侧重，但大多集中在文字、诗词、历史等人文领域，形式基本停留在背诵、记忆层面，对文化内涵的开掘还不够深入，与现实生活的联系还不甚紧密。
著名作家冯骥才说：“诗词大会”可以激发人们对诗词的兴趣。但要真正深入人心、影响人的气质，光靠几台节目热闹热闹，是起不了多大作用的。
中国诗词学会副会长范诗银说：“中国诗词大会”空前好，它使当前大众浮躁的心灵得到了安置。当前，有些人为钱、为房子、为地产而疯狂，“中国诗词大会”的确给了人一种精神缓冲的心灵空间。
央视“中国诗词大会”第二季总决赛亚军彭敏谈道：如果用功利主义心态看，背诵诗词是无用的，但诗词可以重塑国民性格和灵魂气质，这就是“无用之用有大用”。
网友评论：诗词大会力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养。（综合《光明日报》《环球时报》《大象文摘》）
材料三：【调查数据】
一项“关于成年人是否需要背诵诗词”
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的网络调查显示：72.7%的受访者表示成年人也需要背诵诗词，理由有认为腹有诗书气自华，背诵诗词能提升人的气质的；有认为背诵诗词，可给在校读书的孩子做榜样的；有认为不妨背些，以消磨时间的。但也有27.3%的受访者表示成年人不需要背诵诗词，理由是互联网时代，只要动手查一查就知道了，不必为此费时费脑；还有人说，有背诵诗词的那个时间还不如去赚钱。(摘自互联网）
18．下列选项与上述材料不相符的一项是( )（3分）
A．央视“中国诗词大会”第二季举办得空前好，它深入人心，完美无憾。
B．从调查数据可以看出，大多数受访者表示成年人也需要背诵诗词。
C．有反对者认为，互联网带来查找文献资料的便利，已没有背诵诗词的必要了。
D．“她满足了人们对古代才女的所有幻想”，意思是人们从武亦姝身上感受到了古代才女的才情。
19．请给“材料一”拟一个新闻标题。（3分）
20．从材料二中，概括诵读中国经典诗词的意义（4分）。
（六）名著阅读，完成21～22题。（5分）
21．下面对名著的表述，错误的一项是（ ）（3分）
A．鲁滨逊在荒岛上生活多年后，收得一个土人为奴，取名“星期五”，后来，这个土人成为他忠实的仆人和朋友。
B．为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜等扮作贩枣子的客商。
C．冰心的“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里”表达了诗人对大自然的崇拜和赞颂之情。
D．罗切斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗切斯特为了救她，眼睛失明，手也残废了。
22．阅读《鲁滨逊漂流记》情节，回答问题。（2分）
6月28日。睡了一夜，精神多少好了些，加之寒热已经过去，我又起来了。虽然噩梦给我的恐怖还很大，可是想到疟疾明天又要再发，不如抓紧时间准备一点东西，供我发病的时候吃。
这段文字中的“我”是 填人名），他是用 的方法治好了自己的病。
三、作文（60分）
23．在学习、生活、人际交往中，往往会留下遗憾。正是这份遗憾，伴随着人们一路成长，因为遗憾会给人以警醒和鞭策，给人以勇气和奋进……
请以“遗憾也美”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不得少于600字；③中心明确，立意深刻，写出真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2017年南平市初中毕业班适应性检测
语文试题参考答案及评分说明
一、 （20分）
1．（12分。每横线处错一个字，该横线处不得分）
（1）江春入旧年 （2）一览众山小 （3）直挂云帆济沧海 （4） 窈窕淑女
（5） 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （6）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
（7）人不寐 将军白发征夫泪 （8） 将军百战死 壮士十年归
2．（8分）
（1）(4分)①伫 ②暇 ③ B ④ B
（2）（2分）①A ②B
（3）（2分）删除“之感”或在“陶然忘归之感”之前加“有”。
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二、（70）
（一）（5分）
3.（3分）C
4.（2分）歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。（或：写出将士们报效朝廷的决心；忠君报国的心愿）（2分）
（二）（16分）
5．（4分）
（1）见识（目光）短浅（2）通“遍”，遍及，普遍（3）想，要 （4）缘故，原因
6．（3分）C
7．（5分）
（1）第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落（衰弱），第三次击鼓后，勇气就没有了。（译出大意，语句通顺给1分，译对“鼓”“ 竭”给1分，共2分）
（2）城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力量衰竭了。（译出大意，语句通顺给2分，译对“城郭”“ 罢”给1分。共3分。）
8．（2分）取信于民（人和、得人心）
9.（2分）虚心听取他人意见（善于纳谏）
【附参考译文】
楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主的！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力量衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，于是攻下了陈国。
（三）（21分）
10．（2分）困惑 欣慰
11．（6分）第一阶段：欢快鸣唱（或：与芙蓉互打招呼，默契鸣唱）。第二阶段：停止鸣唱，停止飞跃。（或：整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。）（或：沉默不语，任芙蓉如何引导都不为所动。）第三阶段：飞舞鸣叫。（或：异常活泼，上下飞窜，鸣叫声激动而急切）（每点2分。意近即可）
12．（6分）（1）运用动作、神态描写，（1分）生动地写出绣眼失去自由的孤寂和难过。（2分）
（2）运用拟人、对比手法，（1分）生动地写出绣眼见到同伴时的激动和兴奋。（2分）
13．（4分）表达了作者对失去自由的绣眼的同情，（2分）对自己使鸟儿失去自由行为的自责。（或：对人类让鸟儿失去自由行为的谴责）（2分）
14.(3分) C
（四）（13分）
15．（6分）（1）蚊子最喜欢叮人的季节（或：蚊子最喜欢在秋天叮人 或：蚊子在秋天活动最猖獗。（2）蚊子最喜欢叮怎样的人。（3）蚊子叮人后的表现。（每点2分）
16．（4分）因为挥舞胳膊时增加二氧化碳的呼出和乳酸的排放，能吸引蚊子（或，蚊子能很快感知到这些化学物质）；（2分）挥舞胳膊有助于刺激蚊子复眼的视觉接收器（或：容易吸引蚊子的目光）。（2分）
17．（3分）B
（五）（10分）
18．（3分） A
19.（3分）“武亦姝在“中国诗词大会”第二季总决赛中夺冠。或：中国诗词大会”第二季总决赛武亦姝夺冠。
20．（4分）①诵读诗词能提升审美品位，抵制日渐粗鄙的网络语言。②诵读诗词可以净化人的心灵（安置浮躁的心灵）。③诵读诗词可以重塑国民性格和灵魂气质。④诵读诗词可以从古人的智慧和情怀中汲取营养。
（六）（5分）
21．（3分）B
22．（2分）鲁滨逊 嚼烟叶（或：学巴西人吃烟叶）
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三、 （60分）
项目
类 别
A内容
B语言
C篇章
评分细则
一类卷(54-60)
切合题意
中心突出
内容充实
语言流畅
没有语病
结构完整
条理清楚
①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）。
②在这基础上其中一项出色的，评一类中（55－57）。
③两项出色的，评一类上（58—59分）。
④立意深、构思巧、语言富有表现力的评满分。
二类卷(45-53)
符合题意
中心明确
内容具体
语句通顺
偶有语病
结构完整
条理较清楚
以49分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷(36-44)
基本符合题意
中心较明确
内容尚具体
语言尚通顺
语病不多
条理尚清楚
能分段
以40分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
②其中B项比较好的酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷(18-35)
偏离题意
中心欠明确、内容不具体
语言不通顺
语病较多
条理不清楚
以26分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②其它两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷(0-17)
文不对题
不知所云
语病严重
文理不通
结构紊乱
不能完篇
以9分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②其它两项尚好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1．漏写题目扣2分。
2．错别字每个扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。
3．字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1－3分。
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