天门市2017年初中生毕业考试
语 文 试 题
本卷共6页，满分120分，考试时间150分钟
一、积累与运用（共22分）
1．下列词语的书写和加点字的注音无误的一项是（2分）
A．柏树（bǎi） 追溯（sù） 一哄而散（hòng） 目不暇接
B．池沼（zhǎo） 掩映（yìn） 拐弯抹角（mò） 猝不及防
C．纽带（niǔ） 粗犷（guǎng） 锲而不舍（qì） 变本加厉
D．棱角（léng） 田梗（gěng） 拈轻怕重（niān） 名副其实
2．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（2分）
A．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。
B．在新的形式下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。
C．中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，面对这耸人听闻的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。
D．我市争创文明城市首战告捷，目前的当务之急是在社会风尚、市民素质等方面狠下功夫。
3．下列句子没有语病的一项是（2分）
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
C．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ 。
， ， ， 。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A．①②⑤④③ B．④①⑤②③ C．③⑤④①② D．④①③②⑤
5．下列文学常识和课文内容理解表述有误的一项是（2分）
A．在初中语文课本中，我们学过多篇外国作家的作品。例如《我的老师》《给巴特勒的信》《假如生活欺骗了你》，这三篇课文作者的国籍分别是美国、法国、俄国。
B．《陋室铭》《与朱元思书》《送东阳马生序》中的“铭”“书”“序”都分别表示一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警醒自己或称述功德的文字，“书”是信，“序”是写在一本书前面的文字。
C．《伤仲永》《孙权劝学》这两篇文章内容都与学习有关，从不同方面说明学习的重要性。在写法上《伤仲永》以对话为主，言简意丰，《孙权劝学》叙议结合，借事说理。
D．《心声》这是一篇儿童小说，文中李京京的“心声”不仅是要求在公开课上朗读小说，其深层次的“心声”包括：一是要求老师能公平、公正地对待每一个学生；二是渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。
6．综合性学习（5分）
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）中/华-资*源%库
材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩
递剪子：
手攥剪子尖，剪刀柄让对方
坐姿：
坐有坐相，不应叉腿坐
敲门：
先轻敲一下，再连敲两下
不许用筷子
敲碗盘
长辈先动筷
不挑食，不剩饭
（1）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 （2分）
A、 ； B、 。
【展家风】（2）下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（2分）
A、家和万事兴 B、天道酬勤 C、百善孝为先
选 项，理由： 。
【扬家风】（3）老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（1分）
上联：长辈言传 明祖训 下联：子孙心领神会承
7．古诗文默写。（7分）
（1）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是：
“ ， 。”
（5）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“ ， ”来形容祖国的明天。
二、阅读（共45分）
（一）古诗词赏析（3分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8．（1）诗歌标题中的“______”字，点明这是一首回赠诗。 （1分）
（2）白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。（2分）
（二）文言文阅读（10分）
夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。
长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多,已服毒,知尤富可诈,既不获,则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。
——（冯梦龙《智囊•知微》）
【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。
9．请找出下列各项中加点实词解释有误的一项（2分）
A．尝舟行过市桥（乘船） 元方入门不顾（回头看）
B．因好语遣之（打发） 中间力拉崩倒之声（夹杂）
C．某将衣质钱（抵押） 未复有能与其奇者（这里指欣赏）
D．反出詈语（返回） 吾日三省吾身 （反省）
10．请指出下列各项中加点虚词意义和用法相同的一项（2分）
A翁为之折券 然后知松柏之后凋也
B．夫能不以游堕事 此小事，何以争为？
C．何以预知而忍乏？ 乃记之而去
D．是夜竟死于他家，涉讼经年。 管夷吾举于士
11．请指出下列关于文本内容理解有误的一项（2分）
A．文中“夏翁”没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，这种涵养和胸襟值得我们学习。
B．常州“尤翁”
能忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物，是因为尤翁有容人的度量和非凡的见识，他早就看出邻人“因负债多已服毒”。
C．文中“夏翁旧识”因“负三十金无偿”就“欲因以求死”，是不足取的。
D．作品用“夏翁”和“尤翁”的故事，告诉我们一个深刻的道理：人要用豁达的胸怀去做人，要用慈悲的心态来待人。
12．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》）
（三）名著阅读（7分）
13．下列句中的“甲、乙”是名著中的两个人物，请在横线上写出。（2分）
（1）在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗刹女。
（2）夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。
甲 乙
14．《水浒》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。请写出表现他隐忍退让的一个情节。（2分）
15．《骆驼祥子》中，祥子只知道偷懒、敷衍、占便宜，甚至打架，这是在 死后。（1分）
16．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明的情况下，为了让自己的生活有益而充实，最终选择了一条什么样的道路？从这件事中，我们看到了保尔身上具有哪些可贵的精神品质？（2分）
（四）现代文阅读（25分）
A、说明文阅读（10分）
精准预测天气有多难
人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。
影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华•罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。
各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源。当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等。这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。
何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低温度预报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。
在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。
不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改进，天气预报准确率正在不断提升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地500米的范围内。
17．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。（“风险”在文中具体指什么？）（2分）
（2）可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。（“捣蛋鬼”在文中有什么表达效果？）（2分）
18．文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？（2分）
19．下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。（4分）
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（2分）
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《约客》）（2分）
B．记叙文阅读（15分）
那 年 花 开（钱海燕）
夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的…… ”我吞吞吐吐地说。
“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
20．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2分）
21．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（6分）
（1）“……都是在作业做完了以后再写的…… ”我吞吞吐吐地说。（3分）
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……（3分）
22．请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（2分）
A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
23．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2分）
24．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（3分）
三、写作（共53分）
25．卷面书写，以作文卷面为依据。（3分）
26．请将下面的题目补充完整，然后作文。（50分）
题目：美在
要求：除诗歌以外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不少于600字。
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