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东台市第一教育联盟学校2017春学期五月份质量检测
八年级语文试题
满分：120分（含卷面分3分） 考试时间：120分
一.积累与运用（共37分）
1. 阅读下面的语段，完成题目。（4分）
秋缓缓退去了昔日的鲜嫩，抹上了一缕岁月的微黄，完成了由绚烂到平淡这样一个完美的历程。沉美静mì（ ）之中给人一种凄婉的幽远之感。在生命的轮回里，那叶tián（ ）静地生，壮美地绿，悄然地走。
（1）根据拼音写汉字 静mì（ ） tián（ ）静 （2分）
（2）给加点字注音 绚（ ）烂 （1分）
（3文中有一个错别字，请你找出来并改正。 改为 （1分）
2．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）
（1）独学而无友，____________________。
（2）____________________，不尽长江滚滚来。
（3）____________________，不知口体之奉不若人也。
（4）沉舟侧畔千帆过，____________________。
（5）晓镜但愁云鬓改，____________________。
（6）爱惜芳心莫轻吐，____________________。
（7）____________________，好去到人间。
（8）诗家清景在新春，____________________。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）(3分)
A．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
B．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
C．历史巨著《史记》的作者是由西汉史学家司马迁写成的。
D．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
4. 下列句中加点的成语使用不正确的一项是 ( )（3分）
A．如今的东台，宛如一座城市花园，人与自然和谐相处，古风新韵相得益彰。
B.老师的几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
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C.仰首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
D.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多。
5.填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）（3分）
给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，_______；梦游江南，_______ ；游走大漠，_______；探访名山，_______ ；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
①听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③入目的便是黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答
A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D． ②①④③
6．阅读《水浒传》选段，完成下面的题目。（8分）
（1）（他）把两个人头拴做一处，再提婆娘尸首，和汉子身尸相并。（他）道：“吃得饱，正没消食处。”就解下上半截衣裳，拿起双斧，看着两个死尸，一上一下，恰似发擂的乱剁了一阵。（他）笑道：“眼见这两个不得活了。”插起大斧，提着人头，大叫出厅前来：“两个鬼我都捉了。”撇下人头……太公哭道：“师父，留得我女儿也罢。”
——施耐庵《水浒传》（第七十三回）
选段中，“他”是谁，并结合以上文字谈谈你对“他”的看法。（3分）
答：
（2）A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来，A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：“这是节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”
A喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！” 陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”
上文字出自古典长篇小说《水浒传》，文中“A”指的是__________。（1分）
从两段文字的描述，可以看出主人公的性格发生了怎样的变化？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．在一次语文综合实践活动中，有4位同学作了如下发言，读后完成问题。(8分)
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李佳：家风是一种最基本、最直接、最经常的教育，它常常是普普通通的语言，却能让人刻骨铭心。但随着传统大家庭在现代社会的分崩离析，家风传承正面临诸多挑战，如留守老人、留守儿童、啃老等问题的存在，也对家庭道德产生诸多负面影响。
赵捷：重视人伦情感，是中华文化的突出特点。汉字“孝”的内涵，不仅是“子”承“老”，而且是“老”传“子”。中华文化的人伦情义正是通过家庭代代相传。传承家风当从百姓日常人伦入手，从家教入手，从每个人自小如何待人入手。
章强：孩童的生活环境主要是家庭，好家风是优良的生态环境，好家教是高尚的精神滋养。优良的家风与家教，还可对“恶”防微杜渐，2011年公布的未成年人犯罪情况年度报告说明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭环境、家庭教育。
王明玥：良好家风传承，重要的是长辈的“身体力行”。范仲淹之所以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，因为幼时母亲告诉他，“不为良相，即为良医”——良相可以治国安邦，良医可“治病救人”。一个人想要自己快乐，就必须让别人先快乐。儿童若是从小缺乏道德的启蒙，他的善良本能就无法激发，自私与冷漠的性格便难以抑制。
①综合上述四位同学的发言，你听出了以下信息:（4分）
__________________________________________________________________
②王明玥同学的陈述中，观点与材料不统一，请你根据提示进行修改。（2分）
修改观点：将“良好的家风传承，重要的是长辈的身体力行”可修改为“良好的家风传承，重要的是____________________________________________________________________。
③你希望传承和发扬什么样家风呢？试写出一条。 （2分）
________________________________________________________
二.阅读理解（40分）
（一）、阅读范仲淹《渔家傲》，完成题目。（14分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
8．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写________________________________，下阕写＿________________________________________，笔力雄健，感情沉郁。（4分）
9．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。（4分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ）（3分）
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A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
11、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？（3分）
_____________________________________________________________________________
（二）、阅读下面文章，完成题目。(14分)
【甲】忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千狗吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
——《口技》（清 林嗣环）
【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
——《乔山人善琴》（清 徐珂）
【注释】 ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。
12、解释下列加点的词语。（4分）
（1）中间力拉崩倒之声 间：__________ （2）虽人有百手 虽：__________
（3）不能名其一处也 名：__________ （4）今客鼓此 鼓：__________
13.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（3分）（ ）
A.无敢哗者 / 楚人有涉江者 B.以为妙绝 / 愚以为宫中之事
C.以弹絮为业 / 以丛草为林 D.酷类其声耳 / 其真无马邪
14.用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）
⑴于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
_____________________________________________________________________________ ⑵吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
_____________________________________________________________________________
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15.【甲】【乙】两文都采用了_____________的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。（3分）
_____________________________________________________________________________
（三）阅读下文，完成16-18题。（共12分）
像花生一样活着
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生 特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长 了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“
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花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
16.概括相关段落的内容填写在横线上。（4分）
段落 主要事件
③ ________________________________________
⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧ __________________________________________
17.结合语境，任选一句赏析。（4分）
A．对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”（请从人物描写的角度赏析。）
B．当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从动词选用的角度赏析。）
我选（ ） ：______________________________________________________________
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18.文中的父亲是个怎样的人？请结合选文内容分析。（两点即可，4分）
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三、作文（40分）
19．请以“记忆中的味道”为题写一篇记叙文，不少于600字，文中不得出现真实的人名。
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609格 6
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八年级语文阶段性测试卷（答案）
1. 静谧 恬静 xuàn 褪
2. 略
3. A
4. C
5. B
6.（1）“他”是李逵。这是拿剁尸来消遣娱乐；这是赤裸裸的残暴（野蛮、嗜血）行为；这种行为丧失了人性。
评分标准：第一问2分。第二问2分，每点1分，答对其中两点即可。若答到“嫉恶如仇、爱憎分明、勇猛、鲁莽”等，只得1分。
（2） 林冲(2分)
先是小心谨慎,忍辱负重;后来是忍无可忍,奋起反抗。(4分,每个要点2分,意对即可)
7.①家风的建设与传承面临新的挑战。 优良的家风需要建设和传承。 优良的家风更有益于个人的成长。（ 意对，答出两点即可）
②孩子从小就能受到良好的道德启蒙。（能点出孩子从小接受善的教育就可以）
③节约勤勉，踏实奋进，尊老爱幼等都可以。（只要有关良好道德品质的。）
8．词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情。（意对即可，4分）
9．群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，作用：一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重；二是为下文抒情做铺垫（蓄势）。
10、 D （3分）
11、抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
12夹杂 即使 说出 弹奏
13D
14于是宾客都脸色大变离开座位，捋起袖子，露出手臂，两腿打战，几乎想争着逃跑。
我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音。
15侧面烘托。例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
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16花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花；b.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。（4分）
17．我选A：赏析示例：这句话通过对父亲的细节（神态）动作、语言）描写，形象地写出花被烧后父亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。（4分）
我选B示例：“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象，突出花生顽强的生命力。（4分）
18．①父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《医治花生》来开导“我”……
②父亲勤劳能干：父亲种着“一无际的花生”，“很多人慕名向化请教……”
③父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，“这一种就是几十年”……（答出两点好可，4分）
19.切入分为32分
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