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由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 天津市部分区2016～2017学年度第二学期期末考试 高一语文参考答案 一、（8分）‎ ‎1. B（A.摹-摩，灸-炙；C.避-僻，línɡ-léng；D.tí-dī, zháo-zhuó。）‎ ‎2. A（工夫，占用的时间。功夫，本领，造诣。通过，介词；由于，连词。调剂：调整使合宜。调节：在数量、程度、规模等方面进行调整,使符合标准。 “畏葸不前”与“无所畏惧”是一对反义词。）‎ ‎3. C（A.“防止”“不再”连用，否定失当；B.句式杂糅“纪念五四青年节”与“五四青年节来到了”相杂糅；D.“以偏概全”，逻辑错误。）‎ ‎4. C（“纪传体通史”错。）‎ 二、（6分）‎ ‎5. B（文中说，思想使渺小的人变得高贵和有尊严，见2、3段。）‎ ‎6. D（作者认为：一个人可以没有手、没有脚、没有头，但不能没有思想。）‎ ‎7. C（原文是“追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。”）‎ 三、（10分）‎ ‎8. B （亡：逃亡。）‎ ‎9. D （A.因，介词，趁机/动词，沿袭；B.以，连词，表目的/介词，表原因；C.而，连词，表修饰/表假设；D.且，副词，况且。）‎ ‎10.A （④李陵自责、自愧。⑤匈奴诡言。）‎ ‎11.B （“父死”错，是“兄”死。“推心置腹，肝胆相照”错。）‎ ‎12.C （见教材）‎ 四、（20分）‎ ‎13.（8分）（点对，意通即可。）‎ ‎（1）（3分）李子蟠不受世俗限制，向我学习。‎ ‎（拘，拘泥，约束。于，介词，表被动，被、受；介词，向。）‎ ‎（2）（3分）比较这两种对策，宁可答应秦王的请求，以便让秦王承担理亏的责任。‎ ‎（均、之、以、曲，负，使……担负，使动用法。）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎（3）（2分）大将军邓骘认为他才能出众，曾多次请他做官，他也不去应召。‎ ‎ （奇，奇特、出众，意动用法，以……为奇。累召，多次召请。应，接受。）‎ ‎14.（6分）（理通，意对即可。）‎ ‎（1）（4分）同意。（1分）“却”字既写了天气的倏然变化，（1分）也写出词人内心感受的变化，（1分）更折射出词人对人生道路、人情冷暖等现实问题的体验过程。（1分）‎ ‎（2）（2分）《念奴娇》借古事抒发自己不得志的郁闷情怀。（1分）‎ ‎《定风波》写眼前情境，表现了作者旷达的人生情怀。（1分）‎ ‎（未考相同点：“都抒发了被贬谪后的内心苦闷，阐发了人生感悟。”若答，不得分。）‎ ‎15.（6分）（每小题1分，有错别字不得分。）‎ ‎ （1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （《念奴娇•赤壁怀古》）‎ ‎ （2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。（《寡人之于国也》）‎ ‎ （3）莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 （《醉花阴》）‎ ‎ （4）倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ （《水龙吟•登建康赏心亭》）‎ ‎ （5）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。 （《过秦论》）‎ ‎ （6）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （《登高》）‎ 五、（16分）‎ ‎16．（2分）（答错对象不得分）‎ ‎（1） “事实①”与“事实②”含义相同，事故不可改变的真相。（1分）‎ ‎(该承担责任的不是供电公司，而应是那个肇事者) ‎ ‎（2） “事实③” 不同，事故处理的实际结果。（1分）‎ ‎(供电公司承担事故责任的实际结果)‎ ‎17.（6分）“我”在小说中起着线索作用，是故事见证者、讲述人和评论员。（2分）‎ 好处：① 增强故事的真实性和现场感。‎ ‎② 通过“我”的视角观察事情始末和乡村社会，思考法纪人生。‎ ‎③ 通过“我”的议论，表达作者对于民族病态心理的反思。‎ ‎（结合作品内容分析，言之成理，答对两点即可。每点2分，共4分。）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎18.（4分）（每点1分，共4分。言之成理即可。）‎ ‎① 强调故事结局，使故事结尾圆满。 ‎ ‎② 呼应标题，结构严谨；画龙点睛，深化主题。‎ ‎③ 表现了村民们身上固有的民族劣根性。‎ ‎④ 表达了作者对民族病态心理的无奈和痛心。‎ ‎19.（4分）A C（B.曲解句意，原文说的是“这种规则在后果与动机之间更关注动机……比如考虑到两家遗孤都要活人，那么补偿就比查案更重要”。D.“始终坚持一个原则”错，村民自私而愚昧，乡村干部则是违心非法，他们坚持的不是什么原则，而是“法外之法”，是特定情形下的无奈之举；况且，乡干部并没有逼供电公司赔钱，而是见风使舵，两边安抚。E.整个理解全错。）‎ 六、（10分）‎ ‎20.（3分） （1）留步 （2） 斧正 （3） 失陪 ‎21．（7分）略。‎ 评分要求：①场面描写4分；②修辞（比喻或排比）3分；③字数不够酌情扣分。‎ 七、（50分）‎ ‎22. 作文参照等级评分标准。‎ 基础等级35分 内 容 ‎18‎ 分 一等（18-15）‎ 二等（14-10）‎ 三等（9-6）‎ 四等（5-0）‎ 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表 达 ‎17‎ 分 一等（17-14）‎ 二等（13-10）‎ 三等（9-6）‎ 四等（4-0）‎ 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 发展等级15分 深 刻 丰 富 有文采 有创新 ‎（1）透过现象深入本质 ‎（2）提示问题产生的原因 ‎（3）观点具有启发作用 ‎（4）材料丰富 ‎（5）形象丰满 ‎（6）意境深远 ‎（7）词语生动，句式灵活 ‎（8）善于运用修辞手法 ‎（9）文句有意蕴 ‎（10）见解新颖，材料新鲜，构思新巧 ‎（11）推理想像有独到之处 ‎（12）有个性特征 说明：（1）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。（2）发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，如观点有创新且言之成理，可适当提高发展等级，直至满分。（3）缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。（4）确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费