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语文语文版(必修一)45分钟过关检测(六)
6、中国现代诗二首(二)
我夯基 我达标
1.下列加点词语的读音全都正确的一组是( )
A.撑着(chēnɡ) 颓圮(tuí pǐ) 彳亍(chì chù) 街巷(xiàng)
B.惆怅(chóu chànɡ) 跳跃(yào) 蝈蝈(ɡuō) 打烊(yàng)
C.羡艳(xiàn) 熏陶(xūn tāo) 枕头(zhěn) 贬谪(zhé)
D.彷徨(pánɡ huánɡ) 凄婉(wǎn) 癖好(pì) 信笺(jiān)
解析:B项,“跃”应读“yuè”;C项, “陶”应读“táo”;D项,“癖”应读“pǐ”。
答案:A
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.悠长 寂寥 愁怨 冷寞 B.太息 粉芳 篱墙 操劳
C.凄清 消散 家园 女郎 D.哀曲 迷茫 休止 凄惋
解析:A项,寞—漠;B项,粉—芬;D项,惋—婉。
答案:C
3.文学常识填空。
(1)戴望舒,浙江杭县人,中国现代著名_____________。_____________是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“_____________”的雅号。著有诗集_____________、_____________。
(2)卞之琳(1910—2000),笔名季陵,著名_____________兼____________,又是_____________兼___________研究家。著有_____________、_____________(文化生活出版社,1935年)、_____________(与人合著,商务印书馆)、_____________等九部诗集,译有《维多利亚女王传》、_____________、《莎士比亚悲剧四种》等外国文学著作十三种。在20世纪50年代曾提出“________________”格律化的主张,不赞成盲目抬高新民歌的地位。
(3)卞之琳、_____________、_____________三人以诗会友,把他们的所谓诗做到了自己兴致的极致。1934年郑振铎先生将这三位青年诗人的诗作邀齐,合编了一本_____________;由此,中国诗坛也便有了“_____________”的美称。
解析:此题考查对文学常识的准确识记。
答案:(1)诗人 《雨巷》 雨巷诗人 《望舒草》 《望舒诗稿》
(2)诗人 理论家 翻译家 外国文学 《三秋草》 《鱼目集》 《汉园集》 《十年诗草》 《哈姆莱特》 白话新体诗
(3)何其芳 李广田 《汉园集》 汉园三杰
4.阅读《雨巷》第四节“她静默地走近/走近,又投出/太息一般的眼光,/她飘过/像梦一般地,/像梦一般地凄婉迷茫。”回答问题:“太息一般的眼光”运用了什么修辞手法?分析其作用。
解析:“太息一般的眼光”运用听觉描摹视觉,更有力地突出了意象的特点。
参考答案:运用通感的手法,打破了感官的限制,打通了感觉的关联,以形成一种“音色交错的美”。突出了“一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘”中的“愁怨”的特点。
5.阅读《寂寞》结尾两句诗:“如今他死了三小时,/夜明表还不曾休止。”试分析其艺术形式与表达效果。
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解析:此题考查对诗歌艺术手法的理解分析能力,应联系诗歌主题作答。
参考答案:中国古典诗歌中历来就有一种以“动”写“静”的传统,让事物本身来呈现、演出它们自己,而这样写自有一种特殊的力量。“如今他死了三小时,/夜明表还不曾休止”看似一种客观、冷静的陈述,但又暗含了一种人生的荒唐,甚至暗含了一种无声的控诉!这不曾休止仍嗒嗒行走的“夜明表”,不仅显示了死亡带来的静止,也加倍写出了整个人生的“寂寞”。
我综合 我发展
一、阅读理解
(一)阅读下面一首诗歌,完成6—9题。
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌
探索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗。
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面,寄予爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
1942年7月3日
6.“灰烬”“血和泥”等意象的含义是什么?
解析:仔细分析下文“岭南的荔枝花寂寞地憔悴,/尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……”“手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗”等语句可以得出答案。
参考答案:暗示祖国正笼罩在深重的苦难中。
7.“那辽远的一角”指什么地方?
解析:注意联系写作时间和背景及作者的感情,即可得出。
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参考答案:没有被侵略者所蹂躏的解放区。
8.诗歌从内容上看可分为两部分,每部分抒发了诗人怎样的情感?
解析:此题考查把握诗歌结构和感情的能力。根据作者的情感,全诗可以在“手掌粘了阴暗”后分为两部分。
参考答案:第一部分表现了对祖国命运的深切关注:虽然自己的“手掌已经残损”,却仍要摸索祖国“广大的土地”,触到的只是“血和灰”,从而感觉到祖国笼罩在苦难深重的阴暗之中。第二部分写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”,即“依然完整”,没有被侵略者所蹂躏的解放区,诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地,发出了深情的赞美。
9.“春天,堤上繁花如锦障,/嫩柳枝折断有奇异的芬芳”,诗人为何将这两行诗用括号标示出来?
解析:括号内的文字是补充注释,心中的家园与被侵略蹂躏后的阴暗形成对比,诗人心中的哀痛触手可及。
参考答案:在描写沦陷区的阴暗时,加入这种直观式的描绘,更能透露出诗人对祖国的眷恋、热爱及对祖国所遭受的沉重灾难所产生的哀痛。
(二)阅读下面一首诗,完成10—11题。
长城谣
席慕容
尽管城上城下征战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
为什么唱你时总不能成声
写你时不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你万里的躯体
有你千年的面容
有你的云你的树你的风
敕勒川阴山下
今宵夜色应如水
而黄河今夜仍然要从你身旁流过
流进我不眠的梦中
10.下列对这首诗的解说,不恰当的一项是( )
A.第一节刻画了长城的形象,“无情”“蹲踞”“冷眼”都是写长城是历史的见证。
B.第二节“一提起你便有烈火焚起”抒发了凝聚于长城的炽烈的民族情感。
C.第三节写诗人对故乡和长城的遐想,月色如水,黄河入梦,吟唱的都是思乡的深情。
D.这首诗再现了长城脚下不断争战的历史,歌颂了长城是中华民族精神的象征。
解析:D项“长城是中华民族精神的象征”理解错误,本诗中的长城是历史的见证,是炎黄子孙的精神依托。
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答案:D
11.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.长城“冷眼看人间恩怨”,它冷峻、无情,诗人借刻画长城,抒发了对历史、对人生的感悟。
B.这是一首抒情诗,诗人咏叹历史的短暂与长城的永恒,给人以凝重苍凉的感觉。
C.这首诗语言质朴,感情真挚,意境悠远,用民间歌谣的形式,歌颂长城悠久的历史。
D.诗中的长城,凝聚着民族历史和民族精神,也凝聚着诗人独特的个人感受。
解析:C项“语言质朴”的评析不对,总体来看本文的语言是比较深刻凝重、含蓄蕴藉的。
答案:C
二、语言运用
12.(2006四川高考,19)在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组,仿照例句,另写一句话。要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。
例句:理想是一把尺,量出一个人眼光的长短;追求是一杆秤,称出一个人灵魂的轻重。
解析:本题考查句式仿写能力,为开放性题型。
答案示例:生活是一杯酒,品出人生滋味的酸甜苦辣;事业是一面镜,照出生命价值的大小高低。/友谊是一条瀑布,飞溅着真诚的水花;信任是一缕阳光,驱散了怀疑的迷雾。
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