2017年新课标人教版八年级语文上10记承天寺夜游练习题及答案.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎《记承天寺夜游》同步练习 ‎ ‎◆ 基础知识达标 ‎1.释词。‎ ‎⑴欣然起行（欣然： ）‎ ‎⑵怀民亦未寝（寝： ）‎ ‎⑶相与步于中庭（相与： ）‎ ‎⑷但少闲人如吾两人耳（耳： ）‎ ‎2.译句。‎ ‎⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。‎ ‎⑵但少闲人如吾两人耳。‎ ‎3.本文作者 ，宋朝文学家，与其父 、其弟 并称“三苏”。‎ ‎4.对这篇文章中心意思概括准确的一项是（　　）‎ A、记一次夜游的经历以及所见美景。‎ B、记夜游所见的美景，抒发怀才不遇的感慨。‎ C、向读者介绍只有以闲适的心情才能发现美的审美经验。‎ D、抒发怀才不遇的感慨与不平。‎ ‎5.读课文，回答问题。‎ ‎⑴原文填写。‎ ‎①夜游的原因是 ；‎ ‎②夜游的背景是 ；‎ ‎③夜游的心情是 ；‎ ‎④写景的一句是 ；‎ ‎⑤抒发的感慨是 ；‎ ‎⑵“寻张怀民”一句中，将“寻”改为“访”好不好？为什么？‎ ‎ ‎ ‎⑶本文是作者被贬黄州时写下的，综观全文，你觉得作者当时是什么样的心态？‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ ‎ ‎6、下列语句朗读停顿正确的是（　　）‎ A、念无｜与为乐者 B、遂至｜承天寺｜寻张怀民 C、庭下｜如积水空明 D、但少｜闲人如吾两人耳 ◆ 课后能力提升 ‎1.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。‎ A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（ ）‎ B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（ ）‎ C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（ ）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（ ）‎ ‎2.阅读 ‎ 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎（1）解释下列句子中加粗的词。‎ ‎①遂至承天寺：________。②积水空明：________。‎ ‎③盖竹柏影也：________。④但少闲人：________。‎ ‎（2）“庭下如积水空明”是一个比喻句，从前后文来看，这个比喻句的本体是________。‎ ‎（3）文中写“竹柏影”，实际上是从侧面描写________。‎ ‎（4）本文的语言有何显著特征？‎ 答：________________________________________________。‎ ‎2.阅读下面的文章，回答问题。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ 天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________？___________？但少闲人如吾两人耳。‎ ‎（1）文中画线处应填的句子是___________和___________。‎ ‎（2）“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。‎ ‎（3）翻译下列句子。‎ ‎ ‎ 但少闲人如吾两人耳： ‎ ‎（4）“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。‎ ‎（5）文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 参考答案 基础知识达标：‎ ‎1.⑴高兴的样子 ‎ ⑵睡觉 ‎ ⑶一同，共同⑷句末语气词，罢了　‎ ‎2.⑴怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。‎ ‎ ⑵只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。　‎ ‎3.苏轼；苏洵；苏辙　‎ ‎4.B　‎ ‎5.⑴①月光入照，引发兴致 ‎ ‎ ‎ ②月光美好的夜晚 ‎ ③欣然 ‎ ④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎ ⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎ ⑵不好。“寻”有一种急欲找到的迫切感，确切地写出作者渴望与好友共同赏月的急切心情，同时也暗写出怀民也在院中赏月的情状。‎ ‎ ⑶有贬谪的悲凉，有人生的感慨，有赏月的欢喜，也有漫步的悠闲，还有壮志难酬的郁闷及自慰自嘲自解的无奈。（意近即可）‎ ‎6.C 课后能力提升：‎ ‎1.A．√ B．× C．√ D．√‎ ‎2.（1）①于是就 ②形容水的空无澄澈 ③原来是 ④只，只是 ‎ ‎ （2）月光。‎ ‎ （3）月光的轻盈荡漾。‎ ‎ （4）语言朴素自然，富于诗情画意。‎ ‎3．（1）何夜无月 何处无竹柏 ‎ ‎ （2）月光 竹柏影 比喻 ‎ （3）只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。 ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ （4）qǐn， 睡觉，废寝忘食等。‎ ‎ （5）但少闲人如吾两人耳。‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费