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第五单元提升练习
一、字词乐园。
1.读句子,看拼音,写汉字。
2.辨字组词。
样( ) 眯( ) 胡( ) 穿( ) 半( )
洋( ) 迷( ) 故( ) 空( ) 羊( )
3.填上合适的动词。
( )金光 ( )唇儿
( )裙儿 ( )声音
( )翅膀 ( )笑脸
( )树林 ( )理发店
4.模仿写词语。
丁丁丁
笑眯眯
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大摇大摆
二、句子乐园。
1.按原文填空。
(1)嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了 !
(2)大家 成一支铁环的队伍,一齐 跑,跑向霞光,跑向太阳,跑进春天的怀抱……
(3)小贝当 鼻梁上的眼镜,对理发师说:“我是大人了,你该叫我贝当先生。”
(4)只在此山中, 。
2.句子大观园。
(1)朝霞张开绚丽的翅膀,飞来了;太阳露出笑脸,走来了;鸟儿们的歌声穿出树林,飘来了;学校摇响的清脆的铃声,迎面扑来了…… (仿写排比句)
(2)小妹妹撅着两条小辫,跟在后面。 (扩句)
(3)小贝当把报纸翻得哗哗响。(改为“被”字句) 新
三、课文回顾。
1.《雨后》描绘了 的场景,表现了
。
2.《滚铁球》一文中晨光里的上学路上,孩子们滚动的铁环声与 声、 声、 声组成一支动听和谐的乐曲,欢唱着孩子们的 。
3.《刮脸》向我们展示了
。
四、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道:“我要剃头!”
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理发师笑眯眯地说:“哟,是我们的小贝当呀,请坐。”
小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜,对理发师说:“我是大人了,你该叫我贝当先生。”理发师递上报纸,改口道:“请先生看报。”
小贝当才读二年级,报上许多字他还不认识。但他读得很认真,把报纸翻得哗哗响。
轮到小贝当剃头了。他坐到椅子上,叫理发师给他理个小分头。
1.写出近义词。
认真—( ) 笑眯眯—( ) 嚷—( )
2.根据意思写出词语。
(1)形容满不在乎、大模大样地走动。 ( )
(2)指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。 ( )
3.从小贝当的言行中我们可以看出
。
(二)课外阅读。
荷 塘 晚 会
荷塘里正举行文艺晚会。柔和的月光轻泻在水面上。荷香阵阵,清风徐徐。晚会开始时,只见穿着绿色西服的男高音——青蛙,鼓起了气囊,呱呱地唱着欢快的歌;娇小的萤火虫们在空中跳起优美的集体舞;秀美的红蜻蜓低飞做滑翔表演;可爱的银鱼儿拨动着水藻,弹起了动听的乐曲……荷塘晚会真是丰富多彩,情趣盎然。
1.这段话共有( )句话。
2.找出恰当的词语填在括号里。
( )阵阵 ( )徐徐
( )的月光 ( )的乐曲
( )的萤火虫 ( )的红蜻蜓
3.荷塘晚会上, 、 、 、 都进行了精彩的表演。
4.谁还会参加这个荷塘晚会,他会干些什么?发挥你的想象,写一写。
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五、看图写话。
仔细观察,图中有几位小朋友?他们在做什么?发挥想象写几句话吧。
参考答案
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一、1.(1)妹 穿 集 (2)张 丝 (3)店 半 净
2.模样 海洋 眯眼 迷路 胡子 故事 穿衣 半空 半月 山羊
3.闪着 咬着 提着 响起 张开 露出 穿出 走进
4.咚咚咚 沙沙沙 啾啾啾 笑哈哈 笑呵呵 亮晶晶 自言自语 无忧无虑 多才多艺
二、1.(1)一片海洋 (2)集合 朝前 (3)扶了扶 (4)云深不知处
2.(1)书是钥匙,开启智慧之门;书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰;书是乳汁,哺育人们成长。
(2)小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧地跟在后面。
(3)报纸被小贝当翻得哗哗响。
三、1.一对小兄妹雨后踩水嬉戏 孩子们的童心
2.脚步 鸟鸣 铃 快乐生活
3.充满童真的小男孩渴望长大,年龄虽小心却不小的成长宣言
四、(一)1.仔细 乐呵呵 叫
2.(1)大摇大摆 (2)笑眯眯
3.他盼望自己快快长大,并希望自己周围的人也能像对待大人一样对待他
4.幽默风趣
(二)1.5
2.荷香 清风 柔和 动听 娇小 秀美
3.青蛙 萤火虫 红蜻蜓 银鱼儿
4.示例:小虾捋着胡须,不紧不慢地背着自己作的小诗。
五、提示:写出文中有几个小朋友,还有什么,小朋友们在做什么。
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