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一、选择题
1．梁启超在《戊戌政变记》中说：“人人封章，得直达于上。……每日每署封章皆数十，上鸡鸣而起，日晡乃罢，览阅奏章，犹不能尽。”这一现象表明当时( )
A．皇帝勤于政事
B．政府部门尽忠职守
C．提倡官民上书言事
D．撤并政府机构各部门
解析：选C。百日维新期间，光绪帝提倡官民上书言事，激起了不少普通绅民、下官小吏的参政热情，他们纷纷上书，因此出现“上鸡鸣而起，日晡乃罢，览阅奏章，犹不能尽”的现象。
2．新政发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展。山西省商务局成立后，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时，在该厂附近分设轧花、榨油两厂。山西的近代工业开始起步。以上材料反映的正确信息是( )
A．戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展
B．戊戌变法法令得到广泛落实
C．戊戌变法取得了成功
D．维新变法运动解放了人们的思想
解析：选A。本题考查学生阅读史料的能力。依题干史料分析可知新政促进了近代工业发展。B、C两项没有准确反映题干的要求且不符合史实，D项属于思想方面，与材料主题不符。
3．在百日维新期间，谭嗣同自述：“京居既久，始知所愿者皆虚，一无可冀(期望)。概念横目，徒具深悲。平时所学，至此竞茫无可倚。”这段话表明谭嗣同( )
A．放弃了变法维新救国救民的抱负
B．脱离群众，找不到变法的出路
C．悲观失望，准备向顽固派妥协
D．对维新派不满，开始转向革命
解析：选B。从“一无可冀”、“茫无可倚”等关键词中即可得出结论。
4．下列对于百日维新叙述不正确的是( )
A．全面反映了维新派的愿望和要求
B．有利于中国民族资本主义的发展
C．有利于先进科学文化的传播
D．初步动摇了封建统治秩序
解析：选A。本题全面考查对于百日维新的内容及评价的认识与理解。光绪帝并未采纳康有为、梁启超等人提出的“行宪法，大开国会”，实行君主立宪等主张，故百日维新未能全面反映维新派的愿望和要求。
二、非选择题
5．阅读材料：
在“百日维新”短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨180多条。
光绪帝谕令合并衙门，裁汰冗员，“将现在各局所中冗员一律裁撤净尽……限一月办竣”。由于裁撤面较宽，在裁撤中又采取了一些强行封查的办法，使一些中下层人士猝然失业，难以度日。
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光绪帝下令裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。这些人多达100万，被突然中止生计后没能妥善安置，以致他们对新政怨声载道。
9月5日，康有为连上两折，提出剪发辫，改穿西装，改元迁都，许多人认为这是改朝换代之举，难以接受。
请回答：
(1)概括戊戌变法法令的除旧措施，并指出这些措施在当时有何积极作用？
(2)根据材料指出戊戌变法有何弊端？说明了什么？
(3)结合材料及所学知识，说明戊戌变法的历史意义。
解析：本题主要考查学生从材料中提取有效信息，概括、分析问题的能力。第(1)问注意抓住材料中的关键词“合并衙门，裁汰冗员”及“裁撤绿营”“剪发辫”等分析除旧措施及积极意义。第(2)问抓住关键词“猝然失业”及“限一月办峻”“被突然中止……”等进行分析。第(3)问直接按所学知识回答即可。
答案：(1)措施：精简机构、裁汰冗员；裁撤绿营；剪发辫。积极作用：打击了封建守旧势力，动摇了封建统治。
(2)弊端：改革操之过急，分不清轻重缓急，措施失当，未能稳步进行。说明了维新派在政治上还不够成熟。
(3)有利于西方科学技术的传播，有利于具有维新思想的知识分子参与政权；在一定程度上打击了封建官僚制度，也促进了中国人民的觉醒。
6．阅读下列材料：
材料1：东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。东西各国皆行此政体，故人君与千百万之国民合为一体，国安得不强？
——康有为《请定立宪开国会折》
材料2：西太后与荣禄已早定密谋，于前一日下诏……(命)二品以上大臣，咸具折诣后前谢恩。政变之事，亦伏是矣。
——梁启超《戊戌政变记》
材料3：1868年，明治政府以天皇名义颁布了《五条誓文》：一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；三、官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；四、破旧来之陋习，基于天地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。
请回答：
(1)材料1中康有为提出的政治主张是什么？百日维新的政治措施与其相比有何差别？说明了什么？
(2)材料2中慈禧太后命“二品以上大臣，咸具折诣后前谢恩”的目的是什么？这反映了什么？
(3)对比材料2、3，从领导力量、措施实施分析中日两国变法出现不同结果的原因。
解析：第(1)问根据材料概括出主张兴民权、实行君主立宪，而百日维新时没有实行君主立宪，说明民族资产阶级的局限性；第(2)问根据材料进行分析；第(3)问按照题目要求从领导力量、措施实施方面进行分析。
答案：(1)政治主张：兴民权，实行君主立宪。差别：只有允许官民上书言事等，没有实行君主立宪。说明了民族资产阶级的软弱性和妥协性。
(2)目的：控制人事任免权，防止光绪帝破格提拔维新派。反映出以慈禧太后为首的顽固势力的阻挠和破坏导致了变法的失败。
(3)领导力量：在中国，顽固派势力强大，维新派依靠没有实权的皇帝；在日本，改革派力量强大，掌握国家政权。措施的实施：中国各地方官托词抗命，阳奉阴违，
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变法法令如一纸空文；日本强制推行变法措施，大刀阔斧地进行改革。
_教材答疑·名师指津___________________________
一、学习思考
光绪帝在戊戌变法的三个月中政令频出，反映了他的什么心情？(教材P126)
提示：(1)体现了光绪帝积极推行变法、除旧布新的坚定决心；(2)体现了光绪帝推行变法的急切心情和政治斗争经验的不足。
日本明治维新与中国的戊戌变法在军事改革方面有哪些差异？(教材P127)
提示：重点不同：中国着力改革军队，不是要从根本上建立一支新的近代化军队；日本旨在建立近代化的军队，在兵制方面有较大进展，另外还大力宣扬武士道。
结果不同：中国的军事改革基本上失败，日本却建立起一支战斗力很强的近代化常备军。
范围不同：中国军事改革局限于军队人员、地方部队、装备等方面；日本从军事机构、人才培养、军队装备、思想动员等方面进行大规模的改革。
慈禧太后和顽固派为什么要镇压戊戌变法？(教材P128)
提示：维新变法的一系列措施损害了以慈禧太后为首的顽固派的利益，这是他们所不能容忍的。
.“戊戌六君子”的慷慨就义留给我们的历史启示是什么？(教材P128)
提示：由学生发表自己的见解，教师予以适当点评。
.从日本明治维新与中国戊戌变法的不同结局中可以得到什么启示？(教材P129)
提示：第一，要有高水平的领导集团。
第二，要掌握改革领导权和重视人才培养。
第三，要重视教育改革。
第四，要乐于接受和消化外来先进文明。
第五，要充分利用有利的国际环境。
第六，要顺应历史发展的潮流。
二、自我测评(教材P130)
请按照政治、经济、军事、文教等类别，列举戊戌变法的主要内容并分析其进步意义。
提示：政治方面：准许臣民上书言事，允许创办报纸，裁撤闲散衙门和冗员；有利于民族资产阶级参与政治，在一定程度上打击了封建官僚制度。经济方面：提倡和奖励士民投资设厂，开垦荒地，修筑铁路，开采矿产；有利于保护农工商业，促进中国民族资本主义的发展。军事方面：裁汰绿营，军队改用西法训练；可以增强军事实力，以抵御外来侵略，挽救民族危亡。文教方面：废八股，将各省大小书院、祠庙改为兼习中、西学的学校，创办各种专业学堂以及派人赴日本留学等；有利于培养新式人才，有利于传播西方先进科技文化。
综上所述，戊戌变法要求实行有利于资本主义发展的政策，在一定程度上打击了封建制度，是符合中国历史发展趋势的，具有进步意义。
三、材料阅读与思考(教材P130)
以上材料反映了什么史实？
提示：反映的是戊戌变法时期的情况。戊戌变法期间准许臣民上书言事，吸引了大批具有维新思想的知识分子积极参与政治。
戊戌变法失败的主要原因是什么？请说说你的看法。
提示：客观原因是封建顽固势力的阻挠和破坏。旧的封建势力虽然已日渐腐朽没落，但对于维新变法而言仍然具有强大的破坏力量。
主观原因是资产阶级维新派软弱，缺乏斗争的勇气；维新派自身实力不足，又把维新变法看得过于简单，以为依靠一个没有实权的皇帝就能实现；光绪帝和维新派斗争经验不足，变法的实施较为仓促，政令颁布操之过急；对封建反动势力和列强寄予幻想，
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脱离了广大人民群众，没有得到人民群众的支持。
因此，当封建顽固守旧势力向维新派发动反扑时，维新运动昙花一现，归于失败。
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