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马鞍山金瑞初级中学2012年中考模拟考试（一）
化学试卷
温馨提示：
1、本卷共三大题，满分60分。。
2、可能要用到的相对原子质量：H-1,C-12,O-16,Na-23,Cl-35.5
一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个备选答案中只有一个符合题意，请将你选出的答案标号填在题后括号内 ．
1．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是 【 】
A．豆腐发酵制臭豆腐 B．黄豆酿酱油 C．酿酒 D．水果榨果汁
2．为了警示因气候变化对人类危害的关注，倡导人们节约能源，2010年 “世界环境日”中国主题是：“低碳减排，绿色生活”。下列做法或认识不符合这—主题的是 【 】
A．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行 B．广泛使用太阳能路灯
C．植树造林，严禁乱砍滥伐 D．广泛使用酒精、沼气，既解决能源问题，也减轻温室效应
3．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系。下列各组中，有错误的组合是 【 】
选项
甲
乙、丙、丁
A
常见干燥剂
浓硫酸、生石灰、烧碱
B
常见合金
不锈钢、焊锡、生铁
C
常见营养物质
蛋白质、维生素、无机盐
D
常见碱
烧碱、纯碱、熟石灰
4． 2008年诺贝尔化学奖授予钱永健等发明的绿色荧光蛋白标记技术，这项发明为细胞生物学和神经生物学的发展带来一场革命，对我们理解绿色荧光蛋白如何发光作出了贡献。绿色荧光蛋白分子中含有氨基(—NH2，具有碱的性质)和羧基(—COOH，具有酸的性质)。该分子具有的性质是 【 】
A．只能与硫酸反应，不能与氢氧化钾反应 B．只能与氢氧化钾反应，不能与硫酸反应
C．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钾反应 D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钾反应
5.下列示意图形象地表示了A（ ）与B（ ）反应生成C（ ）其反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为 【 】
A．1:1:1 B．2:2:1
C．2:1:2 D．1:2:3
6.2011年1月份的冰冻灾害对我国贵州、湖南等南方省份的电力、交通造成很大的危害。有一种溶雪剂含有Na2SiO3(硅酸钠)，Na2SiO3中Si元素的化合价是 【 】
A．＋1价 B．＋2价 C．＋3价 D．＋4价
7.右图是元素周期表中的两种元素，下列有关该信息不正确的是 【 】
A．如果两种元素能够形成化合物化学式可能为AlN
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B．铝的离子结构示意图为
C．氮原子的相对原子质量是14．00
D．13表示铝原子所含的中子数目
8.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 【 】
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
烧杯中的水：加热铜
片；隔绝空气
9. “达菲”是治疗人类感染禽流感的一种药物，而合成“达菲”的主要原料莽草酸(分子式C7H10O5)存在于我国盛产的八角茴香中。下列说法不正确的是 【 】
A．莽草酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为42：5：40 B．莽草酸的相对分子质量为174 C．每个莽草酸分子中含有22个原子D．莽草酸中碳元素的质量分数约为21％
10.右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，从图中获得的信息错误的是：【 】
A．t1℃时甲、乙、丙三者的溶解度相同
B．t1℃时甲、乙、丙三者饱和溶液的溶质质量分数相等
C．要使t1℃时甲的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升温的方法D．t2℃时，往100 g水中加入90 g甲，充分搅拌后得到190 g甲的溶液
二、本大题包括5小题，共34分
11．(6分)右图所示是液态二氧化碳灭火器，请回答下列问题。
(1)图中所标物质中属于金属材料的是____________ (只写一种．下同)，属于有机材料的是______________________.
(2)加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火．其原理是___________和_______________ .
(3)在钢瓶表而涂油漆的作用是___________________.
（4)比较铁和铜的金属活动性强弱可采用__________________________________ 的方法。
12
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（5分）从2008年底到2009年初，我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾。为缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工增雨。但二氧化碳也是温室效应的元凶之一。因此，有科学家设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果。
⑴ 为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：_______________
________________________________________________________ 。（写一种即可）
⑵ 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：_______________________ 。
⑶ 二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度 ，理由是_________________________________________________________________________。
13．(7分)某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛．造成试
管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下．兴趣小组变
废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮
塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如
右图所示。 -
(1)若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状__________ (填药品的名称．下同)发生反应的化学方程式 ____________________________ ； 若用此装置制取氢气．在试管内的铜丝球上方应盛放____________发生反应的化学方程式_____________________________________ .
(2)制备气体之前，部必须要捡查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法：
___________________________________________________________________ .
说明书
主要成分：碳酸镁
适 应 症：用于缓解胃酸过多引起的胃痛。
用 法：嚼碎后服用
注意事项：胃溃疡患者慎服。
14.（8分）人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)，该药物说明书的部分内容如右图所示。当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。（写实验操作和实验现象）
【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用。
【作出猜想】他的猜想是___________________________________________________。
【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸；
实验二：将一片药片_____________________放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸。
【现象与结论】实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。
【拓展探究】
(1) 碳酸镁治疗胃酸过多的原理（用化学方程式表示）
（2）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具备两个条件：一是对身体______________ ；二是_______________________ 。
(3)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是_________________________________________________________________________。
15．（8分）某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：
(1)过滤用到的玻璃仪器除了漏斗、烧杯还有________ _。
(2)写出步骤③发生反应的化学方程式及反应类型：
步骤③：___________________________
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（ ）；。
(3)上图是实验室一氧化碳还原氧化铜的装置图，实验现象：①
② 。该装置存大一个主要的问题是_____ ；你认为改进的方法是
三、本大题共6分
16.（6分）取已经在空气中部分变质的氢氧化钠固体样品10g，全部溶解在放有50g水的一个大烧杯中，加入64．4g的稀盐酸(盐酸过量)，充分反应后称量，烧杯中物质的质量为122．2g。
⑴氢氧化钠变质生成了_____________。
⑵求样品中氢氧化钠的质量分数。
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