【人教A版】必修3《1.2.2条件语句》课时提升作业含解析.doc

课时提升作业(六)‎ 条件语句 ‎(25分钟　60分)‎ 一、选择题(每小题5分，共25分)‎ ‎1.(2015·潍坊高一检测)下列对条件语句的描述正确的是　(　　)‎ A.ELSE后面的语句不可以是条件语句 B.两个条件语句可以共用一个END IF语句 C.条件语句可以没有ELSE后的语句 D.条件语句中IF-THEN和ELSE后的语句必须都有 ‎【解析】选C.条件语句有两种格式：分别是IF-THEN-END IF格式和IF-THEN-ELSE-END IF格式.对于一个分支的条件语句可以没有ELSE后的语句.‎ ‎【补偿训练】条件语句中IF…EISE…的作用是　(　　)‎ A.判断条件真假 B.执行条件 C.表示条件为真 D.表示条件为假 ‎【解析】选A.当计算机执行语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，执行语句体，否则，执行另一个语句体，因此是对条件真假的判断.‎ ‎2.给出以下四个问题，‎ ‎①输入x，输出它的相反数；‎ ‎②求面积为6的正方形的周长；‎ ‎③三个数a，b，c中输出一个最大数；‎ ‎④输入x，输出函数f(x)=的函数值.‎ 其中不需要用条件语句来描述其算法的有　(　　)‎ A.1个 B.2个 C .3个 D .4个 ‎【解析】选B.①，②两小题中都不需要分类，所以不用条件语句.而③，④则必须分类，故需要用条件语句.‎ ‎【补偿训练】求下列函数的函数值的算法中需要用到条件语句的函数为　‎ ‎(　　)‎ A.f(x)=log4(x2+1)‎ B.y=x3-1‎ C.f(x)=‎ D.f(x)=2x ‎【解析】选C.选项C是一个分段函数，需要对条件进行判断，因此需要用到条件语句.‎ ‎3.(2015·营口高一检测)阅读下列程序：‎ INPUT　a IF　a>5　THEN ‎　b=‎‎2a ELSE ‎　b=aa+1‎ END IF PRINT　b END 如果输入5，则该程序的运行结果为　(　　)‎ A.1 B‎.10 ‎ C.25 D.26‎ ‎【解析】选D.当a=5时，‎ 条件a>5不成立，‎ 故执行ELSE后的语句b=a2+1=52+1=26.‎ ‎【补偿训练】若输入x的值为3，则该程序运行后，输出变量y的值是　(　　)‎ INPUT　x IF　x>3　THEN ‎　y=xx ELSE ‎　y=2x END IF PRINT　y END A.3 B‎.6 ‎ C.9 D.27‎ ‎【解析】选B.执行ELSE后的语句，y=2x=2×3=6.‎ ‎4.阅读如图所示的程序：‎ INPUT　x IF　x0　THEN ‎　y=x+5‎ ‎　ELSE ‎　y=0‎ ‎　END IF END IF PRINT y END 如果输入x=-2，则输出的结果y为　(　　)‎ A.0 B‎.1 ‎ C.2 D.3‎ ‎【解析】选B.本程序是求分段函数y=的值，所以当x=-2时，y=-2+3=1.‎ ‎【补偿训练】下面程序运行后输出结果是3，则输入的x值一定是　(　　)‎ INPUT　x IF　x>0　THEN ‎　　y=x ELSE ‎　　y=-x END IF PRINT　y END A.3 B.‎-3 ‎ C.3或-3 D.0‎ ‎【解析】选C.该程序语句是求函数y=|x|的函数值，因为y=3，所以x=±3.‎ ‎5.(2015·大连高一检测)已知程序：‎ INPUT　“请输入一个两位正数”；x IF　x>9　AND x100不成立，所以执行ELSE后边的x=SQR(x)，即x==9，输出9.‎ 答案：4　9‎ ‎7.(2015·四平高一检测)阅读如图所示的程序，回答下列问题.‎ IF　x=4　THEN ‎　y=x-3‎ ELSE ‎　①‎ END IF PRINT　y END ‎【解析】由已知函数为y=‎ 所以在①处填y=5-x.‎ 答案：y=5-x 三、解答题(每小题10分，共20分)‎ ‎9.(2015·大庆高一检测)已知函数y=设计程序，使输入x的值，输出相应的y值.‎ ‎【解析】程序如下：‎ INPUT　x IF　x>0　THEN ‎　y=3-x ELSE ‎　y=x+3‎ END IF PRINT y END ‎【补偿训练】输入一个数x，如果它是正数，则输出它；否则不输出.画出解决该问题的程序框图，并写出对应的程序.‎ ‎【解析】程序框图如图所示：‎ 相应的程序如下：‎ INPUT x IF　x>0　THEN ‎　PRINT　x END　IF END ‎10.(2015·吉林高一检测)给出如下程序(其中x满足：0