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思维训练——正方体展开图相关问题
对于一年级的孩子，空间思维能力一般较弱。因此，教师应该设计一些活动来培养孩子的空间思维能力。本人在教学正方体展开图相关问题时，做了些尝试，效果还算不错。
1. 正方体展开图6个面中的其中一个面的对面是哪个面？
2. 一副展开图能拼成正方体么？
对于此问题，如果单纯让学生在闹钟去将展开图拼起来，难度非常大，可能作为成人的我们，都不一定有这能耐。我在教学时是这样做的：
1. 确定展开图的期中一个面是前面（学生自己喜欢，但要有相关指导：哪个面都能当作前面，但是不同的面当成前面，判断其他面的难易就不同。本人推荐将第二行的第二个或者第三个面作为前面较好。），然后教师用手比划教学生判断其他各个面是什么面（左面，右面，后面，上面，下面）。
2. 让学生用老师教的方法标出展开图的各个面，然后要求学生将图剪下来，折一折拼一拼，并检查自己刚才标的是否正确，有错误请改正。
3. 提供第二个展开图，全班一起来先确定前面，然后确定其他各个面，学生自己标注并剪下来验证。
4. 学生自己操作两次左右。
通过以上方法，学生能同时掌握两种类型题目的解答。
下附：用于操作的展开图。
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