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【单元测验】第8章 力
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【单元测验】第8章 力
一、选择题（共20小题）
1．（2011•泰州）自行车是人们常用的交通工具，其中包含许多物理知识，下列有关说法不正确的是（ ）
A．
车轮转轴内装有小滚珠是为了减小摩擦
B．
把手上刻有花纹是为了减小摩擦http://ww w.xk 1.com
C．
轮胎用橡胶制作是因为它的弹性较好
D．
车架用钢铁制作是因为它的硬度较大
2．（2012•常州）2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（ ）
A．
天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N
B．
天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N
C．
天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N
D．
天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N
3．（2011•六盘水）下列做法，能增大摩擦力的是（ ）
A．
自行车车轴处装有滚珠轴承
B．
鞋底刻有花纹
C．
在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油
D．
旱冰鞋底装有滚轮w W w .x K b 1.c o M
4．（2011•辽阳）如图所示的四个事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．
车轮上装有防滑链
B．
用力握紧球拍
C．
轴承装有滚珠
D．
鞋底凹凸不平的花纹
5．（2011•黄石）如图所示为工人师傅推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种比较省力的判断，下列说法正确的是（ ）
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A．
图甲的方法比较省力
B．
图乙的方法比较省力
C．
图甲和图乙两种方法所用的力大小相等
D．
无法判断
6．（2012•金华）在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（ ）
实验
次数
木板
表面
木块
放置
木块运动
的快慢
弹簧测力计
的示数/N
1
较光滑
平放
很慢
1.8
2
较光滑
平放
较慢
1.8
3
较光滑
平放
较快
1.8
A．
接触面压力大小
B．
接触面积大小
C．
物体的运动速度
D．
接触面粗糙程度
7．（2011•郴州）下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）X|k | B| 1 . c|O |m
A．
单杠运动员上杠前在手上涂镁粉
B．
门的转轴处加润滑油
C．
拉杆旅行箱底部装有轮子
D．
气垫船运行时在船底和水面之间形成一层空气垫
8．（2012•青岛）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．（2011•湛江）我市于2011年6月6日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是（ ）
A．
以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的
B．
龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力
C．
桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的
D．
停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用
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10．（2011•茂名）自行车是我们熟悉的交通工具．以下涉及摩擦力的分析中，错误的是（ ）
A．
脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．
轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的
C．
刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．
轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
11．（2011•鞍山）一同学清晨刷牙时发现，当他用力匀速拖动牙刷时，牙刷毛发生如图所示弯曲．他对此进行分析，说法正确的是（ ）新| 课 |标|第 |一| 网
A．
刷毛弯曲越厉害，说明牙刷受到的力越大
B．
从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力方向向右
C．
牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D．
牙刷是白颜色的，能反射所有色光
12．（2012•扬州）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．
鞋底有凹凸花纹
B．
轴承中装有滚珠
C．
乒乓球上贴橡胶
D．
打球时用力握球拍
13．（2012•三明）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（ ）
A．
重力、支持力新-课 -标-第 -一-网
B．
重力、支持力、摩擦力
C．
重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D．
重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
14．（2011•娄底）下列四个实例中，目的是为了增大摩擦力的是（ ）
给车轴加润滑油
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A．
B．
旱冰鞋上装了轮子
C．
气垫船的船底跟水面间有一层空气垫
D．
汽车打滑时，常在轮胎下垫碎石或稻草
15．（2012•赤峰）如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．
轴承之间装滚珠
B．
写字时用力
C．
门轴加润滑油
D．
滑冰穿冰鞋
16．（2012•本溪）宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这飞船中用天平测物体的质量，结果是（ ）
A．
和在地球上测得的质量一样大
B．
比在地球上测得的大
C．
比在地球上测得的小
D．
测不出物体的质量
17．（2012•宜宾）在如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．
轮滑鞋带有滚轮
B．
重型卡车安装多个轮胎
C．
水泥路面上划出一道道的横线
D．
行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨
18．（2011•内江）在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（ ）w W w .X k b 1.c O m
A．
磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离
B．
气垫船的船底与水面之间有一层空气
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C．
在轴承中加润滑剂
D．
在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹
19．（2012•呼伦贝尔）以下实例中减小摩擦的是（ ）X|k | B| 1 . c|O |m
A．
向机器轴承中滴加润滑油
B．
传送带要做的粗糙些
C．
自行车刹车时用力握紧车闸
D．
运动鞋底有较深的花纹
20．（2012•泰州）在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A．
夹取食物时筷子与食物的摩擦
B．
机器转动时转轴受到的摩擦
C．
走路时鞋子与地面的摩擦
D．
爬竿时手与竿的摩擦
二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）
21．（2012•黔东南州）如图所示，弹簧测力计的量程是 _________ N，图中的示数为 _________ N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越 _________ ，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的．
22．（2011•重庆）图是美国NBA职业篮球比赛过程中球员扣篮时的情景．请找出一个与扣篮情景相关的物理现象，并指出对应的物理知识．（不得与示例重复）
示例：X k B 1 . c o m
物理现象：球由静止变为运动；
物理知识：力是改变物体运动状态的原因．
物理现象： _________ ；
物理知识： _________ ．
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物理现象： _________ ；
物理知识： _________ ．
23．（2012•杭州）如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态．
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态．
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则Xl、X2、X3的大小关系是：
Xl _________ X2，X2 _________ X3．新 课 标 第 一 网
24．（2012•南昌）如图所示，是鄱阳湖国家湿地公园站的精彩比赛画面，龙舟上运动员相对与岸上观众是 _________ 的，相对于 _________ 是静止的；运动员用力把桨向后划，龙舟却向前前进，这说明物体间力的作用是 _________ 的，运动员越用力击鼓，鼓声的 _________ 越大（选填“响度”或“音调”）
25．（2012•盘锦）如图所示，两只小船静止在水面上，小明用力推另一只小船，另一只小船会向前运动，说明力可以改变物体的 _________ ；此时以小明所坐的船为参照物，小明是 _________ （填“运动”或“静止”）的．
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【单元测验】第8章 力
参考答案与试题解析
一、选择题（共20小题）
1．（2011•泰州）自行车是人们常用的交通工具，其中包含许多物理知识，下列有关说法不正确的是（ ）
A．
车轮转轴内装有小滚珠是为了减小摩擦
B．
把手上刻有花纹是为了减小摩擦
C．
轮胎用橡胶制作是因为它的弹性较好
D．
车架用钢铁制作是因为它的硬度较大
xK b1 . Com
考点：
增大或减小摩擦的方法；物质的物理特征．2696410
专题：
应用题．
分析：
逐个分析选择项中的各个部件，然后与对应的物理知识相结合，从而确定答案．
解答：
解：A、车轮转轴内装有小滚珠是为了变滑动为滚动，减小了摩擦力，故A是正确的．
B、把手上刻有花纹是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故B是错误的．
C、橡胶的弹性好，用来制作轮胎，可以减轻汽车的震动和颠簸，故C是正确的．
D、车架用钢铁制作是因为它的硬度大，不易发生变形，故D是正确的．
故选B．
点评：
自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、杠杆等方面，平时多注意观察，将其知识活学活用．
2．（2012•常州）2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（ ）
A．
天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N
B．
天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N
C．
天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N http://ww w.xk 1.com
D．
天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N
考点：
天平的使用；弹簧测力计的使用与读数．2696410
专题：
应用题．
分析：
（1）质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关；
（2）先根据G=mg求出宇航员在地球受到的重力，然后根据“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍计算出此时测力计的示数．
解答：
解：因为物体的质量与其空间位置无关，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的质量仍然为100g；
物体在地球上受到的重力：G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
∵“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，
∴在“葛利斯581d”行星受到的重力：2×1N=2N．
故选B．
点评：
会熟练应用重力的公式进行计算，牢记质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变．
w W w .x K b 1.c o M
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3．（2011•六盘水）下列做法，能增大摩擦力的是（ ）
A．
自行车车轴处装有滚珠轴承
B．
鞋底刻有花纹
C．
在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油
D．
旱冰鞋底装有滚轮
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
专题：
应用题．
分析：
滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
解答：
解：A、自行车车轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动减小摩擦力．不符合题意．
B、足球鞋底刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的．符合题意．
C、在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油，使接触面脱离减小摩擦力．不符合题意．
D、旱冰鞋底装有滚轮，是用滚动代替滑动减小摩擦力．不符合题意．
故选B．新 课 标 第 一 网
点评：
摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点．本题主要考查学生利用物理知识分析实际问题的能力，要求学生要理论联系实际，多观察，多分析．
4．（2011•辽阳）如图所示的四个事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．
车轮上装有防滑链
B．
用力握紧球拍
C．
轴承装有滚珠
D．
鞋底凹凸不平的花纹
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
专题：
控制变量法．
分析：
减小摩擦的方法：减小压力；减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面脱离．
解答：
解：A、车轮上装有防滑链，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
B、用力握紧球拍，增大压力来增大摩擦力．不符合题意．
C、轴承装有滚珠，用滚动代替滑动，减小摩擦力．符合题意．
D、鞋底凹凸不平的花纹，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力．不符合题意．
故选C．
点评：
掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释有关增大摩擦和减小摩擦的问题．
5．（2011•黄石）如图所示为工人师傅推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种比较省力的判断，下列说法正确的是（ ）X|k | B| 1 . c|O |m
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A．
图甲的方法比较省力
B．
图乙的方法比较省力
C．
图甲和图乙两种方法所用的力大小相等
D．
无法判断
考点：
摩擦力的大小；摩擦力大小的影响因素．2696410
专题：
应用题．
分析：
分别对甲乙两种情况进行受力分析．两图最大的区别是一拉一推，导致小车对地面的压力不同，由此产生的小车与地面之间的摩擦力不同，当然摩擦力越小越省力．
解答：
解：拉车时，人对车的拉力一般是斜向上的，这样会减小车对地面的压力，从而减小了车与地面之间的摩擦力，所以较省力；
而推车时，人用力方向一般是斜向下的，这样会增大车对地面的压力，从而增大了车与地面之间的摩擦力，所以推车较费力．
故选A．
点评：
本题实用性较强，说明物理不仅是有趣的还是有用的．
影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
6．（2012•金华）在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（ ）
实验
次数
木板
表面
木块
放置
木块运动
的快慢
弹簧测力计
的示数/N
1
较光滑
平放
很慢
1.8
2
较光滑
平放
较慢
1.8
3
较光滑
平放
较快
1.8
A．
接触面压力大小
B．
接触面积大小
C．
物体的运动速度
D．
接触面粗糙程度
考点：
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．2696410
专题：
实验探究题；控制变量法．
分析：
（1）掌握控制变量法的应用，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要研究滑动摩擦力与其中一个量之间的关系，要控制另一个量不变．
（2）在此题中要掌握二力平衡条件的应用，要测量摩擦力的大小，需拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力大小相等．X k B 1 . c o m
解答：
解：分析表中数据可知，木板表面的光滑程度、木块放置方法、弹簧测力计的示数都相同，只有木块运动的快慢不同，利用控制变量法分析可知，该实验是为了研究滑动摩擦力与物体的运动速度的关系．
故选C．
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点评：
此题考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中学生必备的一种能力；影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，掌握控制变量法的运用．
7．（2011•郴州）下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．
单杠运动员上杠前在手上涂镁粉
B．
门的转轴处加润滑油
C．
拉杆旅行箱底部装有轮子
D．
气垫船运行时在船底和水面之间形成一层空气垫
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
专题：
应用题；控制变量法．
分析：
要解答此题，需掌握以下知识点：
（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（2）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度．在接触面的粗糙程度一定时，增大压力．
（3）减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度．在接触面的粗糙程度一定时，减小压力．使接触面脱离．滚动摩擦代替滑动摩擦．
解答：
解：A、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故本选项符合题意．
B、向转轴处加润滑油是采用让两个摩擦面分离开来减小摩擦，与题意不符．
C、旅行箱下的轮子使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小，不合题意；
D、气垫船底和水之间的空气垫也是让两个摩擦面分离开来减小摩擦，与题意不符．
故选A．
点评：
本题考查了增大和减小摩擦的方法，摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点；通过此类题目的练习，要让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关，从而对摩擦力有更深刻的了解．
8．（2012•青岛）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
探究重力大小跟什么因素有关的实验．2696410
专题：
学科综合题；图像综合题．w W w .x K b 1.c o M
分析：
根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断，两个物理量成正比时，图象是一次函数图象．
解答：
解：A、如图，物体质量增大时，物体的重力不变．不符合题意．
B、如图，物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比．符合题意．
C、如图，物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象．不符合题意．
D、如图，物体的质量增大时，物体的重力减小．不符合题意．
故选B．
点评：
从数学角度，分析图象的横坐标和纵坐标的关系，和物理量之间关系进行对照．
9．（2011•湛江）我市于2011年6月6日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是（ ）
A．
以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的
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B．
龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力
C．
桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的
D．
停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用
考点：
力作用的相互性；运动和静止的相对性；惯性；物体的浮沉条件及其应用．2696410
专题：
应用题；学科综合题．
分析：
A、被研究物体是龙舟，参照物是运动员，判断龙舟的运动状态关键看龙舟与运动员之间的位置有无变化．
B、物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定．当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为0，则物体处于漂浮或悬浮状态．
C、当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
D、正确理解惯性的概念，惯性是物体的一种特性，不是力．
解答：
解：A、以龙舟上的运动员为参照物，龙舟与运动员之间的位置没有发生变化，龙舟是静止的．故本选项错误；
B、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力．故本选项错误；
C、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的．故本选项正确；
D、停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为由于惯性的作用，而不能说惯性力．故本选项错误．
故选C．新| 课 |标|第 |一| 网
点评：
此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性很强，此题难度适中，适合学生训练．
10．（2011•茂名）自行车是我们熟悉的交通工具．以下涉及摩擦力的分析中，错误的是（ ）
A．
脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．
轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的
C．
刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．
轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
专题：
应用题．
分析：
在自行车的结构上，有不少地方涉及到了摩擦的知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦．首先要理解该结构的摩擦是有益的还是有害的，然后结合增大与减小摩擦的方法来加以改变．
解答：
解：A、脚踏板上的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的．而不是通过增大接触面积来增大摩擦的，故本选项错误，符合题意．
B、轮胎与地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项正确，但不符合题意．
C、车闸与车脚的摩擦是有益的，因此增大压力可以增大摩擦，故用力捏刹车把．故本选项正确，但不符合题意．
D、在转动的部分摩擦是有害的，轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故本选项正确，但不符合题意．
故选A．
点评：
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理解自行车上的哪个结构的摩擦是有益的还是有害的，是此题的关键．这是物理情境题目的难点是：如何将各个部件与对应的物理知识联系起来．与此类似的如：给出一把钳子，找出哪些结构用到了哪些物理知识．
11．（2011•鞍山）一同学清晨刷牙时发现，当他用力匀速拖动牙刷时，牙刷毛发生如图所示弯曲．他对此进行分析，说法正确的是（ ）
A．
刷毛弯曲越厉害，说明牙刷受到的力越大
B．
从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力方向向右
C．
牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D．
牙刷是白颜色的，能反射所有色光
X k B 1 . c o m
考点：
摩擦力的种类；光的反射．2696410
分析：
（1）由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断．
（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．
（3）白色能反射所有色光．
解答：
解：A、当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显．符合题意．
B、在摩擦力的作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左．不合题意．
C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦力作用在刷毛上．符合题意．
D、白色能反射所有色光．符合题意．
故选A、C、D．
点评：
（1）当某些物理量不易直接观察或测量时，可运用转换法来进行研究；
（2）掌握二力平衡条件的运用．
（3）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状．
（4）白色能反射所有色光．
12．（2012•扬州）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．
鞋底有凹凸花纹
B．
轴承中装有滚珠
C．
乒乓球上贴橡胶
D．
打球时用力握球拍
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
专题：
应用题；图析法．
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分析：
滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关．
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度．
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离．
解答：
解：
A、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．新| 课 |标|第 |一| 网
B、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力．符合题意
C、乒乓球拍上贴有橡胶皮，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．
D、打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉．不符合题意．
故选B．
点评：
如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．
13．（2012•三明）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（ ）
A．
重力、支持力
B．
重力、支持力、摩擦力
C．
重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D．
重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
考点：
弹力；力的示意图．2696410
专题：
应用题．
分析：
以小球为研究对象，进行受力分析，然后逐一分析各选项，作出选择．
解答：
解：（1）小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、水平向左的滑动摩擦力f作用；
（2）由于弹簧与小球不接触，小球不受弹簧弹力作用；
（3）小球由于惯性要保持原来的运动状态继续前进，不受使小球向前滚动的力，实际上根本不存在使小球向前滚动的力；
故选B．
点评：
本题考查了受力分析，对学生来说，对物体进行受力分析有一定的难度，此类题是常考题型，要掌握．
14．（2011•娄底）下列四个实例中，目的是为了增大摩擦力的是（ ）
A．
给车轴加润滑油
B．
旱冰鞋上装了轮子
C．
气垫船的船底跟水面间有一层空气垫
D．
汽车打滑时，常在轮胎下垫碎石或稻草
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
专题：
应用题；控制变量法．
分析：
从摩擦力大小的影响因素进行考虑．
摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
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解答：
解：A、给车轴加润滑油是采用让两个摩擦面分离开来减小摩擦，与题意不符．
B、旱冰鞋上装了轮子使滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力减小，不合题意；
C、气垫船底和水之间的空气垫也是让两个摩擦面分离开来减小摩擦，与题意不符．
D、汽车打滑时，在轮胎下垫碎石或稻草，这是在压力一定时通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的．
故选D．
点评：
如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．
15．（2012•赤峰）如图所示四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．
轴承之间装滚珠
B．
写字时用力
C．
门轴加润滑油
D．
滑冰穿冰鞋
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410 w W w .X k b 1.c O m
专题：
应用题；图析法．
分析：
影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度：
（1）增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；
（2）减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触．
解答：
解：A、轴承之间装滚珠是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，不合题意；
B、写字时用力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的，符合题意；
C、向门转轴处加润滑油使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，不合题意；
D、旱冰鞋安装滚轮，用滚动代替滑动减小摩擦力．不符合题意．
故选B．
点评：
要判断哪些是增大摩擦的实例，首先要知道影响摩擦力大小的因素是什么，然后根据此知识来分析．
16．（2012•本溪）宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这飞船中用天平测物体的质量，结果是（ ）
A．
和在地球上测得的质量一样大
B．
比在地球上测得的大
C．
比在地球上测得的小
D．
测不出物体的质量
考点：
物质的基本属性；天平的使用；重力．2696410
专题：
应用题．
分析：
太空中物体处于失重状态，但此时的质量却并不改变，只是质量的测量需要利用重力来进行，所以虽然物体有质量，却无法通过测量得出．
解答：
解：质量是物体所含物质的多少，它不随物体的位置的改变而改变．虽然宇宙飞船上物体的质量与地球上的质量一样大，但由于宇宙飞船上的所有物体都处于失重状态，因此，在运行的宇宙飞船中根本无法用天平测物体的质量．
故选D．
点评：
测量质量需借助物体的重力来进行，有质量并不一定能测出来，而测不出来也并不表示没有，因此，深入理解质量的含义才不致于搞错．
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17．（2012•宜宾）在如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．
轮滑鞋带有滚轮
B．
重型卡车安装多个轮胎
C．
水泥路面上划出一道道的横线
D．
行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
专题：
应用题；图析法．
分析：
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
解答：
解：
A、轮滑鞋带有滚轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，不符合题意；
B、重型卡车安装多个轮胎是通过增大受力面积来减小压强的，不符合题意；
C、水泥路面上划出一道道的横线是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，符合题意；
D、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意．
故选C．
点评：
如何增大减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．
18．（2011•内江）在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．
磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离新 课 标 第 一 网
B．
气垫船的船底与水面之间有一层空气
C．
在轴承中加润滑剂
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D．
在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
专题：
应用题．
分析：
根据选题目要求，首先要明确增大摩擦的办法：增大压力；增加接触面的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦．然后与选择项的具体措施对应即可得到答案．
解答：
解：A、磁力将磁悬浮列车从轨道上微微托起，减小了列车对轨道的压力，从而减小了摩擦．故A不和题意，A错误．
B、气垫船的船底与水面之间有一层空气，使船体与水面分离，减小了两者之间的摩擦．故B不合题意，B错误．
C、在轴承中，加入润滑油，减小了车轴与滚珠之间的摩擦力．故C不合题意，C错误．
D、鞋底上凹凸不平的花纹，增大了鞋底与地面间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦．故D正确．
故选D．
点评：
关于增大摩擦与减小摩擦的方法是考查的热点内容之一，这部分知识与实际生活联系紧密，能充分考查学生理论先行实际的能力．
19．（2012•呼伦贝尔）以下实例中减小摩擦的是（ ）
A．
向机器轴承中滴加润滑油
B．
传送带要做的粗糙些
C．
自行车刹车时用力握紧车闸
D．
运动鞋底有较深的花纹
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度两个因素，
（1）增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面粗糙程度．
（2）减小摩擦的方法：减小压力；减小接触面粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动．
解答：
解：
A、向机器轴承中滴加润滑油，是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦，符合题意．
B、传送带要做的粗糙些，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，不符合题意．
C、自行车刹车时用力握紧车闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦的，不符合题意．
D、运动鞋底有凹凸的花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦．不符合题意．
故选A．w W w .x K b 1.c o M
点评：
知道摩擦力大小的影响因素，解释生活中有关增大和减小摩擦力的问题，这种题目可以充分体现理论与实际的联系．
20．（2012•泰州）在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）
A．
夹取食物时筷子与食物的摩擦
B．
机器转动时转轴受到的摩擦
C．
走路时鞋子与地面的摩擦
D．
爬竿时手与竿的摩擦
考点：
增大或减小摩擦的方法．2696410
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专题：
应用题．
分析：
结合生活实际，有些摩擦是有利，需要增大；有些摩擦是有害的，需要减小．
解答：
解：A、筷子与菜之间的摩擦也是有益的，如果没有摩擦，则无法夹取食物，不符合题意；
B、机器轴上的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，故本选项正确．
C、如果脚与地面无摩擦，人将无法走路，所以是有益的，不符合题意；
D、爬竿时手与竿的摩擦也是有益的，否则无法爬竿，故不符合题意；
故选B．
点评：
（1）正确区分有益摩擦和有害摩擦，有益摩擦要增大，有害摩擦有减小．
（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法．
二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）
21．（2012•黔东南州）如图所示，弹簧测力计的量程是 5 N，图中的示数为 2 N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越 长 ，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的．
考点：
弹簧测力计及其原理；弹簧测力计的使用与读数．2696410
专题：
应用题．xK b1 . Com
分析：
①定性地说，在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；
定量的说，在弹性范围内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比．这就是胡克定律，弹簧测力计就是利用这个原理制成的．
②弹簧测力计的读数时，要注意观察其量程和分度值，再看指针位置读出力的大小．
解答：
解：
①由图可知，弹簧测力计的量程是5N，分度值是0.2N，所以弹簧测力计示数为：2N．
②在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据该原理制成的．
故答案为：5；2；长．
点评：
本题考查了弹簧测力计的在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长的原理及弹簧测力计的使用和读数，属于基本内容，比较简单，解答不难���
22．（2011•重庆）图是美国NBA职业篮球比赛过程中球员扣篮时的情景．请找出一个与扣篮情景相关的物理现象，并指出对应的物理知识．（不得与示例重复）
示例：
物理现象：球由静止变为运动；
物理知识：力是改变物体运动状态的原因．
物理现象： 篮球运动员起跳后继续向上运动 ；
物理知识： 由于运动员具有惯性 ．
物理现象： 篮球运动员跳到最高点后会下落 ；
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物理知识： 由于受到重力的作用 ．
考点：
惯性；重力．2696410
专题：
信息给予题；答案开放型．
分析：
扣篮用到的力学知识是比较多的，有重力、惯性等；
如：篮球运动员起跳后，不再受到地面施加的作用力，之所以能够继续运动是由于物体具有惯性，保持原来向上的运动状态．
解答：
解：篮球运动员起跳后会继续向上运动，是由于惯性；但最终会落下来，是因为受到了竖直向下的重力的作用；
故答案为：
篮球运动员起跳后继续向上运动；由于运动员具有惯性；篮球运动员跳到最高点后会下落；由于受到重力的作用．w W w .x K b 1.c o M
点评：
此题考查分析物理现象的能力，我们要能够根据生活中的现象找出用到的物理知识．
23．（2012•杭州）如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为Xl；并处于静止状态．
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态．
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则Xl、X2、X3的大小关系是：
Xl = X2，X2 = X3．
考点：
弹簧测力计及其原理．2696410
专题：
实验题．
分析：
解答此题的关键是要弄清楚二力平衡的知识和测力计的原理﹣﹣在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．
解答：
解：用大小均为F的拉力作用在弹簧秤的右端，弹簧测力计受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等．且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同．
故答案为：=；=．
点评：
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此题主要考查的是物体在受到平衡力的作用时，弹簧受到的拉力是相等的，再根据弹簧的伸长与受的拉力成正比来分析就可以了．
24．（2012•南昌）如图所示，是鄱阳湖国家湿地公园站的精彩比赛画面，龙舟上运动员相对与岸上观众是 运动 的，相对于 鼓 是静止的；运动员用力把桨向后划，龙舟却向前前进，这说明物体间力的作用是 相互 的，运动员越用力击鼓，鼓声的 响度 越大（选填“响度”或“音调”）
考点：
运动和静止的相对性；力作用的相互性；响度与振幅的关系．2696410
专题：
应用题．
分析：
（1）判断龙舟的运动状态，关键看它与所选的参照物“岸上站立的观众”和“鼓”之间的位置是否发生了变化；
（2）运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水就给桨一向前的作用力，使船前进；
（3）声音的响度指的是声音的大小，是由振幅和距离发声体的远近决定的．
解答：
解：（1）以“岸上站立的观众”为参照物，龙舟与观众之间的位置发生了变化，所以龙舟是运动的；以“鼓”（或船）为参照物，运动员与鼓（或船）之间的位置没有发生变化，因此是静止的．
（2）因为力的作用是相互的，运动员用桨向后划水（给水向后的作用力），水给桨一个向前的反作用力，所以龙舟就向前运动．
（3）运动员越用力击鼓，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度就越大．
故答案为：运动；鼓（或船）；相互；响度．新 课 标 第 一 网
点评：
此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目．
25．（2012•盘锦）如图所示，两只小船静止在水面上，小明用力推另一只小船，另一只小船会向前运动，说明力可以改变物体的 运动状态 ；此时以小明所坐的船为参照物，小明是 静止 （填“运动”或“静止”）的．
考点：
力的作用效果；参照物及其选择．2696410
专题：
应用题；运动和力．
分析：
利用下列知识分析回答：
（1）物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：改变物体的运动状态、改变物体的形状；
（2）看被研究的物体与所选的标准，即与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
解答：
解：
（1）船中的小明用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明小明对另一只船施力的同时，另一只船对他乘坐的船也有力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；同时小船由静止变为运动，则说明力可以改变物体的运动状态．
（2）以小明所坐的船为参照物，小明相对于船的相对位置没有发生改变，所以小明是静止的．
故答案为：运动状态；静止．
点评：
解决此类问题要掌握运动和力的基本常识，知道力的作用效果，并能据参照物准确的判断出物体的状态是解决该题的关键．
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