第二单元知识达标检测卷
一、语文知识及运用（18分）
1.下列词语中加点字注音无误的一项是(2分）（ ）
A. 徘徊（huí) 分歧（qí） 并蒂莲（dì) 翻来覆去（fù）
B. 瘫痪（tān) 憔悴（cuì) 差可拟（chā) 罗摩衍那（yǎn)
C. 侍弄（shì) 匿笑（nì) 无奕女（yì） 尊君在不（bù)
D. 攲斜（qī） 祷告（dǎo) 谢太傅（fù） 絮絮叨叨（tāo)
2.下列句子书写准确无误的一项是（2分）（ ）
A. 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。
B. 我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C. 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
D. 兄子胡儿曰：“澈盐空中差可拟。”
3.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（2分）（ ）
A .这次考试我预计不及格，谁知得70分，我真是喜出望外。
B.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
C. 六月的天如娃娃脸，暴怒无常。
D. 我最近老是失眠，总是半夜一两点就醒了，然后便翻来覆去地睡不着。
4.依次填入下面语段横线上的句子最恰当的一项是（2分） （ ）
至爱亲情，血浓于水。亲情是一枚古老的藤， ；亲情是一幅绚丽的画， ；亲情是一方湛蓝的天， ；亲情是一首嘛亮的歌， 。
①描绘着瑰丽的诗篇 ②演奏着和谐的乐章
③承载着眷恋的岁月 ④展现着豁达的胸怀
5.下列说法不正确的一项是（2分）（ ）
A. 《荷叶·母亲》这首散文诗是作者对母亲的深情倾诉，文中真情流露，感人至深。
B. 《秋天的怀念》这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸润着这份深浓的感情。
C. 《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难与艰辛。
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D. 《世说新语》是主要记载魏晋士大夫言谈逸事的笔记小说，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆主持编写的。
6.参照画线句子进行仿写，使之构成排比句。（2分）
母爱是什么？母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是 ，
。
7.综合性学习。（6分）
某班正在开展“理解亲情”的主题活动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。
（1）下面是关于“最美孝心少年”梁维月感人事迹的材料，请你阅读后紧扣材料，用恰当的词语评价她。（3分）
16岁本该是花一样的年华，可是梁维月却早早地扛起了家庭的重担。正在读初三的她，每天除了上学之外，还要照顾瘫痪在床的爸爸、患有脑血栓的奶奶和聋哑的弟弟。而这样忙碌的生活，小维月已经整整坚持了八年。
（2）品读下列句子，选择其中一句谈谈你的感受。（4分）
①慈母爱子，非为报也。 ---------汉·刘安
②昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 --------《三字经》
③成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲-------她是失败时的伴侣。 --------郑振铎
（3）有人说：“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。你觉得这种说法有道理吗？请用简洁的语言阐述你的看法。（4分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.默写填空。（6分，每小题1分，选作6个）
（1）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
（3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山歌））
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（5）岐王宅里寻常见， 。（杜甫（江南逢李龟年》）
（7）曹操在《观沧海》中对景物作总写的诗句是： ，
（8）站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“ ， ”的美景。
(二）阅读下面的文言文，完成9~12题。（15分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘含去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9.解释下列句中加点的词。（2分）
（1)陈太丘与友期行（ ） （2）太丘舍去（ ）
（3）去后乃至（ ） （4）日中不至，则是无信（ ）
10.翻译下列句子。（4分）
（1）与人期行，相委而去。
译文：
（2）友人渐，下车引之。元方入门不顾。
译文：
11. 元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的?（3分）
12. 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适吗？你的理由是什么？
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三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13~17题。（20分）
你的眼泪是一条河
李东辉
① 摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
② 从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③ 不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜. 一路跌跌撞撞•终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④ 说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮.灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤ 大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿?闰了我“脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
⑥ 在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦ 对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。
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⑧ 肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的•是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨ 母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 (选自《时文选粹》)
11. 读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。(每件事的概括不超过30字) (4分)
12. 文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。 (4分)
15. 品析文中加点词语和画线句子。(4分)
（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪润了我的脸。(品析加点词)
（2） 母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。(从修辞的角度进行品析)
16. 如何理解文章最后一段的含义？(4分)
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16. 你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。(4分)。
（二）阅读下面的文章，完成18~22题。（20分）
父亲二十年前的叮嘱 徐德新
① 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空明。
③不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟一眼父亲。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易。您就加一块吧。”父亲几乎是哀求的口吻了。
④我从门缝看见那人在裤兜掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
⑤风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻气变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
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⑥“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点儿少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿，说：“没有别的出路，只有读书才能进城里哩。”
⑦雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去那个什么测试的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说：“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我啦。”
⑧到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里。好像生怕它还会飘走似的，他使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好、不要让他……”
⑨“什么？爹？”
⑩“在你面前低头弯腰。”……
16. 文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（4分）
17. 结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（4分）
20.体会第④段画线句子中加点词语的表达效果。（4分）
我从门缝看见那人在裤兜掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
21. 请用自己的话，说说父亲最后的“叮嘱”的含意。（4分）
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22.父亲是一个怎样的人？请选其中一点结合全文简要分析。（4分）
四、作文（50分）
23.以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在500字以上；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）喜怒哀乐都是情。“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国。
请以“难以割舍的那份情愫”为题，写一篇文章。
（2）爱，是一种崇高深挚的感情；爱，是人类永恒的话题；爱，在我们身边无处不在。人与人、人与社会、人与自然之间会有许多爱的情感，从中你会有许多爱的感悟。
请以“爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。
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