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初一数学第二学期期末模拟试卷 班级 姓名 座号 成绩
一、选择题(共9个小题,每小题3分,共27分)
( )1. 在平面直角坐标系中,点在 A. 第一象限B. 第二象限 C. 第三象限D. 第四象限
( )2. 下列长度的三条线段能组成三角形的是A. 1,2,3B. 4,5,9 C. 20,15,8 D. 5,15,8
( )3. 不等式的解集在数轴上表示正确的是
( )4. 若,则下列不等式中成立的是
A. B. C. D.
( )5. 如图,一把矩形直尺沿直线断开并错位,点,,,在同一条直线上。若,则的度数为
A. 55° B. 65° C. 75° D. 125°
( )6. 为了解某校初一年级300名学生的体重情况,从中抽取50名学生的体重进行统计分析。在这个问题中,总体是指
A. 300名学生 B. 被抽取的50名学生 C. 300名学生的体重 D. 被抽取50名学生的体重
( ) 7. 为了让人感受丢弃塑料袋对环境的影响,某班环保小组10个同学记录了自己家中一天丢弃塑料袋的数量(单位:个):2,3,8,7,5,6,7,2,4,6,如果该班有50名学生,估计全班同学家中一周共丢弃塑料袋的数量约为 A. 1000 B. 1050 C. 1350 D. 1750
( )8. 如图,直线与直线相交于点, ,垂足为。若,则A. 120° B. 130° C. 140° D. 150°
( )9. 线段两端点的坐标分别为,。将线段平移后,,的对应点的坐标可以是A. , B. , C. ,D. ,
二、填空题(共8个小题,每小题2分,共16分)
10. 若三角形三个内角度数的比为1:2:6,这三个内角分别是 。
11. 已知是方程的解,则 。
12. 若一个正多边形的每一个外角都是40°,则这个正多边形的内角和等于 。
13. 如图,一个三角板放在一块两边平行的木板上。若,,则 。
14. 用同一种正多边形地砖镶嵌成平整的地面,那么这种正多边形地砖的形状可以是 。(只需写出一种)
15 已知等腰三角形一边等于5,另一边等于8,那么等腰三角形的周长是 。
16 小亮解方程组,得到的解为。由于不小心,滴上了两滴墨水,刚好遮住了两个数●和★,请你帮他找回●这个数,●= 。新 课 标 第 一 网
17. 已知点和点,且直线与坐标轴围成的三角形的面积等于10,则的值是 。
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三、 解答题18 (5分)解方程组: ( 5分)解不等式组,并将它的解集在数轴上表示出来。
19、(6分)已知:如图,∥,。求证:。
20. (8分)如图,中,是高,,分别是和的平分线,它们相交于点,,。求,。
21. (7分)2009年是执行法定节日的第一年,法定节日的确定为大家带来了很多便利。我们用坐标来表示这些节日:元旦用表示(即1月1日),清明节用表示(即4月4日),端午节用表示(即5月初5)。
(1)用坐标表示出中秋节( ), 国庆节( );
(2)依次连接,在给出的坐标系中画出来;
(3)求所画图形的面积。
22 (8分)北京举办2008年夏季奥运会以来,奥运知识在我国不断传播,小刚就本班学生对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计。A:熟悉,B:了解较多,C:一般了解。图1和图2是他采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图。请你根据图中提供的信息解答以下问题:
(1)求该班共有多少名学生?
(2)在条形图中,将表示“一般了解”的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数;
(4)如果全年级共1000名学生,请你估算全年级对奥运知识“了解较多”的学生人数。
23.( 8分)某电器经营业主计划购进一批同种型号的挂式空调和电风扇.若购进3台空调和5台电风扇需要资金6150元,若购进6台空调和20台电风扇需要资金13800元.
(1)求挂式空调和电风扇每台的采购价分别是多少元?
(2)该经营业主计划购进这两种电器共70台,而可用于购买这两种电器的资金不超过30000元.根据市场行情,销售一台这样的空调可获利200元,销售一台这样的电风扇可获利30元.该业主希望当这两种电器销售完时,所获得的利润不少于3500元.试问该经营业主有哪几种进货方案?哪种进货方案所获利润最大?最大利润是多少?
24、 (10分)把一副学生用三角板(30°、60°、90°和45°、45°、90°)如图(1)放置在平面直角坐标系中,点A在y轴正半轴上,直角边AC与y轴重合,斜边AD与y轴重合,直角边AE交x轴于F,斜边AB交x轴于G,O是AC中点,AC=8.
把图1中的Rt△AED绕A点顺时针旋转α度(0≤α<90°)得图2,此时△AGH的面积是10,△AHF的面积是8,分别求F、H、B三点的坐标;
如图3,设∠AHF的平分线和∠AGH的平分线交于点M,∠EFH的平分线和∠FOC的平分线交于点N,当改变α的大小时,∠N+∠M的值是否会改变?若改变,请说明理由;若不改变,请求出其值.
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