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滑轮
1.下列说法正确的是
A.杠杆一定能够省力 B.定滑轮既能省力又能改变力的方向
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向 D.滑轮组既能省力又能改变力的方向
2.如图所示,小明同学利用滑轮吊木箱,滑轮轴的位置随木箱一起运动,该滑轮的作用是 ( )
A.改变力的方向 B.能够省力
C.既省力又改变力的方向 D.能够省事
3.如图所示,古代护城河吊桥上安装的滑轮A是 ( )
A.动滑轮、能省力
B.定滑轮、能改变力的方向
C.定滑轮、能省力
D.动滑轮、能改变力的方向
4.如图所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是( )
A.F甲>F乙 B. F乙=F丙 C.F丙<F丁 D.一样大
5.定滑轮使用过程中表现出来的特点是 ( )
A.既能省力,亦能改变施力方向
B.只能改变施力的方向
C.只能省力,不能改变施力方向
D.只能改变施力的大小
6.如图所示,打桩机所用到的两个滑轮,分别属于 ( )
A.动滑轮、定滑轮 B.定滑轮、定滑轮
C.定滑轮、动滑轮 D.动滑轮、动滑轮
7.如图所示,高楼大厦电梯中的滑轮,轴的位置固定不动,是_______滑轮,其作用是__________.
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第7题 第9题 第10题
8.定滑轮使用过程中表现出的特点是_________,如学校旗杆上均固定有一只定滑轮;动滑轮使用过程中表现出的特点是能够省力,如_______________.
9.如图所示,要将房屋装修用的长木料、水泥、黄沙运到楼上,可用的简单机械有________和________.
10.如图所示,夏天为了遮阳,窗前挂有竹帘,其顶部安装的是两个_______滑轮,这种滑轮的优点是_______.
11.小明同学设计的研究定滑轮的应用特性的实验方案是:
实验器材:定滑轮、铁架台、横杆、弹簧测力计、细绳、钩码若干.
实验步骤:①选取适当的高度将横杆固定在铁架台上;②用弹簧测力计直接测出钩码的重G;③取一根细绳穿在定滑轮的槽中,绳的一端系弹簧测力计,一端系钩码;④用细绳穿过定滑轮的框,将定滑轮系在横杆上,如图所示;⑤通过弹簧测力计提起钩码,记下弹簧测力计的示数F,与钩码的重进行比较;⑥沿不同的方向通过弹簧测力计拉钩码,记下弹簧测力计的示数F,比较拉力G与F的大小;⑦重复上述步骤进行实验,数据记入表中.
实验记录数据的表格:
实验
序号
拉力的
方向
钩码运动
方向
钩码重
G/N
测力计示数
F/N
①
②
③
根据设计的方案,玲玲进行了实验.
实验结论是:_________________________________.
请根据自己的实验操作经验对玲玲的方案进行分析评价.
评价:(1)______________________________________;
(2)______________________________________.
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12.小明同学用一根绳和一个滑轮,借助木桩设计出如图所示的(a)、(b)两种方案,将小木船拉上沙滩.比较两种情况木船受到的力和所用拉力大小可知,_______方案,滑轮的作用是动滑轮;另一方案中,使用滑轮没有省力,但能省_________,木船靠岸的速度_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)拉绳的速度.
参考答案
1.D 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B
7.定 改变力的方向
8.能改变力的方向 起重机吊臂前端的动滑轮
9.杠杆 动滑轮
10.定 省力
11.定滑轮能改变力的方向,不能省力用细绳固定不住滑轮,影响收集到正确的实验数据 尽可能减小绳与滑轮间的摩擦 通过多次实验能总结出定滑轮的应用特性
12.甲 距离 大于
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