2017-2018学年人教版七年级语文上册12月月考试题(孝感市含答案)
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资料简介
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 湖北省孝感市2017-2018学年七年级语文12月月考试题 一.积累与运用(满分25分)‎ ‎1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(  )(2分)‎ A.称职( chèn) 诅咒( zǔ) 热忱( chén) 拈轻怕重( niān)‎ B.匿笑( nì) 水藻( zǎo) 凌乱(línɡ) 威风凛凛( lǐn )‎ C.哺乳( pǔ) 抖擞( shǒu) 狭隘(ài) 参差不齐( cēn )‎ D.惩戒(chénɡ) 虐待( nüè) 倜傥( tǎnɡ) 畏罪潜逃( qián)‎ ‎2.下列词语中有错别字的一项是(  )(2分)‎ A.鉴赏 俊俏 翻来覆去 孤苦伶仃 B.娇媚 安详 神采奕奕 花枝招展 C.诀别 烂慢 惊慌失错 麻木不仁 D.静谧 缥缈 人声鼎沸 油然而生 ‎3.下列各句中加点词语运用不正确的一项是(  )(2分)‎ A.魏书生老师经常教育大家学习不能囫囵吞枣,应该精益求精 B.在学习上遇到困难时,我们应该见异思迁.‎ C.小猴子总是担心月亮会掉下来,天天失眠,真是杞人忧天 D.路面刚结了冰,学校德育处的老师提醒我们走路要小心翼翼,以免滑倒受伤 ‎4.下列句子中有语病的一项是(  )(2分)‎ A.通过父亲的悉心教导,我养成了看书的好习惯。‎ B.近年来,青岛不断加大财政投入,全力推进“向海发展”项目的合作。‎ C.临近春节,商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货食品专柜。‎ D.防雾霾口罩不仅可以防寒,而且可以阻止一些小颗粒灰尘进入呼吸道。‎ ‎5.古诗文填空。(6分)‎ ‎(1)   ,我言秋日胜春朝。(《秋词(其一)刘禹锡》)‎ ‎(2)河流大野犹嫌束,   。(《潼关》谭嗣同)‎ ‎(3)   ,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》李商隐)‎ ‎(4)不知何处吹芦管,   。(《夜上受降城闻笛》李益)‎ ‎(5)王湾在《次北固山下》中表达游子思乡情深的句子“ ,  ”‎ ‎6.走进名著。(4分)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 行者辞了灵吉,驾筋斗云,径返翠云山,顷刻而至。‎ 使铁棒打着洞门叫道:“开门!开门!老孙来借扇子使使哩!”‎ 慌得那门里女童即忙来报:“奶奶,借扇子的又来了!”‎ 罗刹闻言,心中悚惧道:“这泼猴真有本事!我的宝贝,扇着人,要去八万四千里,方能停止;他怎么才去就回来也?这番等我一连扇他两三扇,教他找不着归路!”‎ ‎⑴上述文字出自 (作家)的小说《 》。(2分)‎ ‎⑵文中的他是 (人物),号称 。(2分)‎ ‎7.综合性学习。(7分)‎ ‎ 随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少,提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上。‎ ‎(1)请给以上这则新闻拟一个恰当的标题,不超过10字。(2分)‎ 材料一:在当代教育制度的影响下,很多学生知识一味注重考试成绩,认为只要分数高,成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。‎ 材料二:现在的语文教学在不断创新,从以前的以读写背为主向注重理解过渡,这是好事,但是不能把前者完全剔除。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。‎ 标题: ‎ ‎(2)请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。(3分)‎ ‎(3)请把你知道的有关读书的名言警句工整地写在下面。(2分)‎ 二、阅读理解(45分)‎ ‎(一)古诗词赏析 ‎8、对陆游《十一月四日风风雨大作》赏析有误的一项是( )(3分)‎ 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。‎ 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 A.首联集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。‎ B.颔联集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。‎ C.全诗格调积极向上,具有强烈地感染力。‎ D.“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。‎ ‎(二)(12分)‎ ‎【甲】一屠晚归,担中肉尽,只有剩骨。途中两狼,缀行甚远。‎ 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。‎ 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。‎ 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。‎ ‎ 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。‎ ‎【乙】两牧竖①入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。各登一树,相去②数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥,大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急;狼闻四顾,始望见之,乃舍此趋彼,跑③号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱,既而奄奄④僵卧,久之有动。竖下视之,气已绝矣。‎ ‎ 注释:①牧竖:牧童。竖,童仆。②去:距离③跑:同“刨”用足趴地。④奄奄:气息微弱的样子。‎ ‎9、下列加点的字意思相同的一项是( )(2分)‎ A. 两狼之并驱如故 故令嗥 B. 目似瞑,意暇甚 意甚仓皇 C. 狼不敢前,眈眈相向 乃悟前狼假寐 D. 一狼径去 相去数十步 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎10、用现代汉语表达文中划线句子。(4分)‎ ‎⑴禽兽之变诈几何哉? ‎ ‎ ‎ ‎⑵竖下视之,气已绝矣。‎ ‎ ‎ ‎11、对选文理解不正确的一项是( )(3分) ‎ A.【甲】文主要 表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。 【乙】文则从大狼身上体现了母爱。‎ B.【甲】【乙】两文都运用了动作和神态描写。‎ C.【甲】文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌” 。 【乙】文开头写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。‎ D.【甲】【乙】两文的语言都简练而生动,都运用了描写和议论。‎ ‎12、同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。你更赞同哪一种?为什么。 (3分)‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ ‎(三)阅读郑振铎 《猫》,完成第14—17小题。(13分)‎ ‎  我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回的拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖的照着,心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了,终日躺在厅上的椅下,不肯出来。三妹想着种种方法逗它,它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃,用红绫带穿了,挂在它颈下,但只显得不相称,它只是毫无生意的,懒惰的,郁闷的躺着。有一天中午,我从编译所回来,三妹很难过的说道:“哥哥,小猫死了!”  ‎ 我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道: “不要紧,我再向别处要一只来给你。” ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎  隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来,她道,舅舅那里有三四只小猫,很有趣,正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天,母亲回来了,却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意,又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”查问得好几次。每次总要寻找了一回,方才寻到。三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,一见我进门,便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐,是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手,又极快地爬 上去了。过了二三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。   某一日清晨,我起床来,披了衣下楼,没有看见小猫,在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的预警。   “三妹,小猫呢?”   她慌忙地跑下楼来,答道:“我刚才也寻了一遍,没有看见。”   家里的人都忙乱的在寻找,但终于不见。   李嫂道;“我一早起来开门,还见它在厅上。烧饭时,才不见了它。”   大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张婶也说; “可惜,可惜,这样好的一只小猫。”   我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。   午饭时,张婶诉说道:“刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,早上看见我家的小猫在门外,被一个过路的人捉去了。”   于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的,咕噜着道:“他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!”   我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。   自此,我家好久不养猫。 ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎  冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。   春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。   这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。   妻道:“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。”   张婶便跑来把猫捉了去。隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。   一天,我下楼时,听见张婶在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的?”   我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。   我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。   妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”  张婶默默无言,不能有什么话来辩护。   于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。   三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”   它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。   我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。   隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫?又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!   我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!‎ 我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。   我永无改正我的过失的机会了!‎ 自此,我家永不养猫 。‎ ‎13.作者是从哪几方面介绍第一只猫的?(4分)‎ ‎14. 本文采用第一人称的叙述方式,有什么好处?(3分)‎ ‎15. 对比手法的运用是本文写作上的一大特色,请举一例说明。(3分)‎ ‎16.读完文章,说说你从中受到了哪些启示?(3分)‎ ‎(四)阅读《别把我当陌生人 》完成18—22小题(共17分)‎ ‎  ⑴“记住,路上,不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子,回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!”   ⑵去年夏天,我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途,没有同伴。出发前,家人这样反复叮嘱我。   ⑶刚走进包厢时,我心里很忐忑,不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了,身后有个四五岁的小姑娘,大概是他女儿。随后,一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了,她妈妈紧跟在后面。整体环境不错,我精神放松了很多。   ⑷晚上10点多,我锁好门,把手提包压在枕头下面,躺下。不知不觉,已到深夜。在似睡非睡中,我听到了扭动门锁的声音,接着,“哗啦”一声,门被打开了,我猛地打了个机灵,紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来,借着通道幽暗的灯光,我看到那是一个身材高大,样子凶悍的男人。此时,包厢里其他人还在熟睡,我吓得头皮发麻,浑身哆嗦。他打探一番后,挤进门来。我不知从哪里来了勇气,大喝一声:“干什么的?”   ⑸“我,我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳,接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场!‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎   ⑹早晨醒来,我赶紧摸了摸枕头下面,包在。随便吃了早点,又躺下看书。中间出去过几次,回来后,我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里,当心无大碍。   ⑺包厢里,两个孩子在嬉闹,大人们都很安静。我拿出零食吃的时候,挺想给那两个孩子,可担心遭到拒绝,又忍住了。我想,上车前,他们的父母一定无数次告诫他们,不要接受陌生人的食物。   ⑻“阿姨,你怎么躺了半天也不下来玩儿?”小姑娘仰着脸,忽闪着大眼睛对我说。   ⑼我笑了笑,赶快从上铺下来,和孩子们玩了起来。“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下,连忙接过荔枝,轻轻地说了声谢谢,手有些颤抖,还有些僵硬。   ⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝,包厢里的每个人都伸手接着,小姑娘笑了起来,眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同两个世界的缩影。 成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。孩子的心,像一把钥匙,开启了那把坚实的锁,紧闭的门彼此敞开了。   ⑾于是,我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘,还抱着她,给她讲故事,把她原来松散的头发编成漂亮的小辫,给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋,一会儿看不见我,就到处找。或许是她离开妈妈太久,我是个母亲,我身上有妈妈的味道。那天夜里,她是在我怀里睡着的。   ⑿第三日清晨,快到终点站了,可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了,人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘,她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子,趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子,我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻,她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受,背过身去。   ⒀手机响了,收到朋友发来的短信:“出门在外一定要小心,不要轻易和陌生人说话,不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑,走进人海中……‎ ‎17. 请根据提示,将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的括号里。(4分)     ‎ 刚进包厢时,忐忑→深夜包厢门被打开时,( )→想给孩子零食时,( )→快到终点站时,( )→ 与小姑娘分手时,( )。 ‎ ‎18. 文中第⑼自然段写“我”的手有些颤抖,还有些僵硬,原因是什么?(2分)‎ ‎19. 结合语境,品析词句。(4分)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎①那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。(品味带点的词)‎ ‎②“成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。”(赏析句子)‎ ‎20. 请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。(4分)‎ ‎21.文章的题目“别把我当陌生人”你是怎样理解的?读完文章你有何感想?(3分)‎ 三.写作(满分50分)‎ ‎22、‎ 密 封 线 内 不 得 答 题 题目:那是一张慈祥的脸,让我感受了生活的温暖;那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一张陌生的脸,让我看到了生活的美好;那是一张阳光灿烂的脸……生活中,我们见过无数张脸。‎ ‎  请以“难忘那张 的脸”为题目,写一篇作文。‎ 要求:‎ ‎①用恰当的词语将题目补充完整;‎ ‎②文中不得出现真实的人名、校名、地名;‎ ‎③书写工整、卷面整洁,不得抄袭。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎2017-2018学年度云梦县七年级月考语文试卷 ‎ 一.积累与运用(满分8分,每题2分)‎ ‎1. C.“哺乳”的“哺”应读“bǔ”;“抖擞”的“擞”应读“sǒu”;‎ ‎2。 C.“烂慢”应写作“烂漫”,“惊慌失错”应写作“惊慌失措”.‎ ‎3. B.见异思迁:看见另一个事物就想改变原来的主意.指意志不坚定,喜爱不专一.属不合语境,是错误的;‎ ‎4. C、删除“专柜”.‎ ‎5、古诗文填空。(6分)‎ ‎(1) 自古逢秋悲寂寥 ,我言秋日胜春朝。(《秋词(其一)刘禹锡》)‎ ‎(2)河流大野犹嫌束, 山入潼关不解平 。(《潼关》谭嗣同)‎ ‎(3)不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡 。(《夜上受降城闻笛》李益)‎ ‎(5)王湾在《次北固山下》中表达游子思乡情深的句子“ 乡书何处达 , 归雁洛阳边 ”‎ ‎6、(4分) ①吴承恩 西游记(2分)‎ ‎②孙悟空 美猴王 齐天大圣(2分)‎ ‎7.综合性学习。(7分)‎ ‎(1)汉字遭遇书写危机.(2分)‎ ‎(2)示例一:在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度.(3分)‎ 示例二:创办一些以汉字书写研究为主的社团,培养师生对汉字书写的爱好.‎ 示例三:举办类似于“汉字听写大赛”的活动,培养师生在汉字书写方面的兴趣.(或举办书法讲座,举办毛笔字,钢笔字书写展览或评比等活动)‎ 示例四:掌握汉字工具性特征的同时,加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育.‎ ‎(3)略(2分)‎ ‎(一)古诗词赏析 ‎8、D(3分)‎ ‎(二)文言文阅读(2+4+3+3)‎ ‎9、B ‎10、 禽兽的欺骗手段有多少啊?‚牧童从树上下来看狼,母狼已经断气了。‎ ‎11、D ‎12、屠户靠勇,牧童靠谋。我赞同以谋取胜,因为它展示了人类有智慧。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(三)(13分)( 4+3+3+3 )‎ ‎13.从毛色、性情、形态、动作等方面,描写了第一只猫的活泼可爱。)‎ ‎14. 文中的“我”是三只猫的主人,“我”喜欢前两只猫,厌恶第三只猫。“我”既是前两只猫的悲剧的目击者,又是后一只猫悲剧的主要制造者。这样,作者容易借“我”之口,便于抒发自己的真情实感,便于揭示文章的主题思想,引起读者的共鸣。‎ ‎15.(示例:“我”对第三只猫的感情远超过前两只。“我”对前两只猫十分喜欢,对第三只不喜欢,却对它难以忘记。这种对比手法的运用,使作者欲彰显的部分更加突出,醒目。)‎ ‎16.示例:1.我认为凡事不能主观臆断,在弄清事实前不要作结论。2.对人对事不应存偏见、私心。3.要有同情心,特别是同情弱小者,要宽容、仁爱。意近即可。‎ ‎(四)(17分)(4+2+4+4+3)‎ ‎17.  紧张、担心、惆怅、难受。    ‎ ‎18.  “颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情;“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁,自己有羞愧之情。     ‎ ‎ 19.  ①“攥”:是“握”的意思,但在这里有“紧紧地握着”“爱不释手”的意思。形象地刻画出“我”面对孩子的天真单纯所表现出来的复杂心情。②该句采用比喻的修辞手法,把成人的内心世界比作“荔枝皮”,生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点。或把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”,生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。或该句还用了对比的修辞手法,用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比,突出了孩子的天真可爱。(答出其中一种修 辞手法并说明其作用即可得5分)      ‎ ‎20.  内容上:开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比,表现了“人与人之间应该彼此信任,真诚相待”的主旨,引人深思。‎ 结构上:开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应,使文章结构更严谨。      ‎ ‎21.一方面仿佛是孩子的声音,告诉成人的世界,不要让“陌生”成为人们交往的壁垒;另一方面也是“我”对社会的深情呼唤;(结合现实生活,切文意,句通顺即可)。‎ ‎22、作文(50分) 略 ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

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