湖北黄冈市2018年元月高三年级调研考试.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 湖北黄冈市2018年元月高三年级调研考试 语文试题及答案解析 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 湖北黄冈市2018年元月高三年级调研考试 语文试题及答案解析 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 湖北黄冈市2018年元月高三年级调研考试 语文试题及答案解析 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 湖北黄冈市2018年元月高三年级调研考试 语文试题及答案解析 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 湖北黄冈市2018年元月高三年级调研考试 语文试题及答案解析 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 湖北黄冈市2018年元月高三年级调研考试 语文试题及答案解析 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 漫谈敦煌壁画中的飞天 敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。从起源和职能上说，飞天不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香音神，紧那罗意天乐神。他们原是印度古神话与婆罗门教中的娱乐神和歌舞神，一对恩爱夫妻。 敦煌壁画中的飞天，与洞窟创建同时出现。从十六国北凉到北魏，这是飞天的兴起时期。此时深受印度和西域的影响，大体上是西域式飞天。北凉时期的飞天多画在窟顶平棋岔角、窟顶藻井装饰、佛龛上沿和本生故事画主体人物的头上。其造型和艺术特点是：头有圆光，脸型椭圆，直鼻大眼，大嘴大耳，耳饰环珰，头束圆髻，或戴花蔓，或戴印度五珠宝冠，身材粗短，上体半裸，腰缠长裙，肩披大巾。由于晕染技法变色，成为白鼻梁、白眼珠，与西域龟兹等石窟中的飞天十分相似。初创时期，运笔豪放，着色大胆，显得粗犷朴拙。莫高窟北魏时期的飞天所画的范围扩大了。还画在说法图、佛龛内两侧。有一些洞窟里的飞天形象，逐步向中国化转变。飞天的脸型已由丰圆变得修长，眉清目秀，鼻丰嘴小，五官匀称谐调。头有圆光，或戴五珠宝冠，或束圆髻。身体比例逐渐修长。飞翔姿态也多种多样了，有的横游太空，有的振臂腾飞，有的合手下飞，气度豪迈大方，势如翔云飞鹤。飞天起落处，朵朵香花飘落，颇有“天花乱坠满虚空”的诗意。 从西魏到隋代，这是创新时期。此时期的敦煌飞天，处在佛教天人与道教羽人、西域飞天与中原飞天相交流、相融合、创新变化的阶段，是中西合璧的飞天。莫高窟西魏时期的飞天，所画的位置大体上与北魏时期相同，只是西魏时期出现了两种不同风格特点的飞天，一种是西域式飞天。西域式飞天继承北魏飞天的造型和绘画风格，其中最大的变化是：作为香音神的乾闼婆抱起了各种乐器在空中飞翔；作为天乐神的紧那罗亦飞翔于天空。两位天神合为一体，成了后来的敦煌飞天，亦叫散花飞天和伎乐飞天。一种是中原式飞天。是东阳王元荣出任瓜州(古敦煌)刺史期间，从洛阳带来的中原艺术画风在莫高窟里新创的一种飞天。这种飞天是中国道教飞仙和印度佛教飞天的融合：中国的道教飞仙失去了羽翅，裸露上体，脖饰项链，腰系长裙，肩披彩带；印度的佛教飞天失去了头上的圆光和印度宝冠，束起了发髻，戴上了道冠。人物形象完全是中原“秀骨清像”形，身材修长，面瘦颈长，额宽颐窄，直鼻秀眼，眉细疏朗，嘴角上翘，微含笑意。 从初唐到晚唐，这是鼎盛时期。唐朝时，敦煌飞天进入成熟时期，艺术形象达到了最完美的阶段。这时期的敦煌飞天已少有印度、西域飞天的风貌，是完全中国化的飞天了。唐代前期的飞天具有奋发进取、豪迈有力、自由奔放、奇姿异态、变化无穷的飞动之美，这与唐王朝前期开明的政治、强大的国力、繁荣的经济、丰富的文化、开放的国策、奋发进取的时代精神是一致的。唐代后期的飞天，在动势和姿态上已没有了前期那种奋发进取的精神和自由欢乐的情绪；在艺术造型上人体已由丰满娇美变为清瘦朴实；衣饰上已由艳丽丰厚转为淡雅轻薄；神态上已由激奋欢乐变为平静忧思。从五代至元代，逐渐走向公式化，失去了原有的艺术生命。 （摘自《寻根》2007年第2期，有改动） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) 　 A．敦煌飞天起源于印度，是印度文化与中国西域飞天和中原飞天融合的复合体。 B．从十六国北凉到北魏时期的飞天，运笔豪放，着色大胆，显得粗犷朴拙。 C．中原式飞天，是中原洛阳人在莫高窟里塑造的，完全是中原“秀骨清像”形。 D．成熟时期的唐代飞天，是完全中国化的飞天。唐代前期的飞天具有飞动之美。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A．文章按照兴起、创新、鼎盛、衰落四个时期的顺序论述了敦煌飞天的演变过程。 B．文章从所画的范围、造型、艺术特点等方面简述了北凉与北魏莫高窟飞天的差异。 C．介绍西魏时期的两种飞天主要是为了说明这时期的飞天大体上与北魏时期相同。 D．在论述敦煌飞天的演变时，时时描述不同时期的飞天形象，使文章具体可感。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ 　 A．有一些飞天形象，逐步向中国化转变，所以北魏时期的飞天所画的范围扩大了。 B．如果没有中国道教飞仙和印度佛教飞天的融合变化，也就可能没有中原式飞天。 C．唐后期的飞天在动势和姿态造型上与唐前期有很大的不同，与时代的变化有关。 D．敦煌飞天的衰落说明：即使是最成功的艺术，一旦走向公式化，就会失去其生命力。 （二）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 杀羊 雁戈 村主任家的院子里围了一圈人。 他们当中，有腰里系着围裙、手上拿着锅铲的；有一手戴着手套，一手提着烘笼的；有头上顶着帽子，鞋里光着脚的……看上去，他们来得都很匆忙。 都腊八节了，又有谁不忙呢？ 村主任也很忙。一大早起来，他便去麦老汉的羊圈里挑了两头在肥羊。一头纯白，另一头也是纯白。趁还没立春，得把羊送出去，一头给书记，一头给乡长。毛色一样，轻重也得一样。都是做得了主的人，让谁吃亏都不好。村主任把整个羊圈几乎翻了个遍才挑出这两头羊来。 麦老汉打包票说两头羊的重量相差不会超过半斤。结果他却看走了眼，一头羊比另一头羊重了一斤八两。麦老汉半天都没把秤放下，冲村主任直眨眼。意思非常明了，就是问村主任该如何是好。村主任不眨眼，只皱了一下眉，笑呵呵地说：“把一斤八两抹了，两头羊给一样多的钱，不就平了？” 确实平了！麦老汉左手摊着书记那头羊的钱，右手摊着乡长那头羊的钱，像被点了穴道，嘴巴半天都没合拢。麦老汉的老伴儿也不说话，只顾拿拌食的木棒有一下没一下地敲给羊喂食的木桶。羊被套上了草绳，却不肯跟村主任走，蹬直了腿往木桶那边挪，直把草绳拉成了一根笔直的棍子。麦老汉蹲下身子，把老伴儿的手和木棒一起摁住，两头羊才跌跌撞撞地跟在村主任身后上了路。 村主任一走，麦老汉的老伴儿甩开麦老汉的手，“价钱这样便宜，还要短斤少两，本都够不了！”抱怨过后，老伴儿的眼里便有些潮湿。 麦老汉叹口气，安慰老伴儿说：“你也别恼。村主任刚才在羊圈里说了，上回开的证明乡里已经盖了章，等他把羊杀了，就让我去拿。” “你不会是哄我吧？”老伴儿半信半疑地斜了麦老汉一眼，提着木桶怏怏地进了羊圈。 麦老汉没有哄老伴儿，村主任也没有哄麦老汉，村主任院子里的那一圈人围住的正是麦老汉的两头羊，杀羊的胡屠夫和指挥杀羊的村主任也被围在中间。 两头羊都是公羊，脾气暴，性子烈，见不得胡屠夫眼里的那股子气焰，挣断草绳把胡屠夫撞了个四仰八叉。那些拿着锅铲的、提着烘笼的、戴着帽子的……从四面八方围了过来。羊站住了，腿直愣愣地撑在地上，耳朵直愣愣地竖在空中。村主任朝其中一头羊努努嘴说，“这头是书记的！”又冲另一头羊努努嘴说，“这头是乡长的！千万别让它们跑了。”于是，拿锅铲的扬起了锅铲，提烘笼的举起了烘笼，戴帽子的摘下了帽子……可是谁都不敢近前。人和羊就这样对峙着，连时间都像凝固了一般。 是麦老汉的到来打破了院子里的僵局。两头羊先是机警地竖起耳朵，紧接着就撒起欢来，用羊角在麦老汉的腿上蹭来蹭去。麦老汉顾不上跟羊亲热，给村主任敬了根烟，接着又给胡屠夫散了一根，本想依次散下去，却发觉烟盒里的烟不够。他只好把烟盒攥进手心，冲大伙儿抱歉地笑笑，回头对村主任说：“我想把我的证明拿回去。” 村主任愣了愣神，从裤兜里扯出一张纸，展开打量了一眼。麦老汉忙伸手去拿，村主任却捏在手里，往后扬了扬，说：“等把羊杀了，就给你。” 麦老汉瞅瞅胡屠夫，又看看村主任，叹息一声，从地上捡起挣断的草绳，一手搂着一头羊的脖子，在它们耳边说了几句什么，两头羊便乖乖地躺下，任由麦老汉绑了它们的腿，再也动弹不得。 “谁叫你们要变羊呢？”麦老汉摸摸一头羊的角，又摸摸另一头羊的角，缓缓站起身背过脸去。那场面，他不敢看！ 全场先是一片肃然，接着很快便沸腾起来，掌声、跺脚声、锅铲击打衣服的节拍声……此起彼伏。麦老汉背心一凉，忽然感到一阵钻心的痛。 “谁叫你们要变羊呢？” 麦老汉揉揉发涩的眼睛，跌跌撞撞地挤出了人群。 刚要走，一阵北风刮过，村主任手里的那张纸忽然传来奇异的颤声，麦老汉把团在嘴里的一口痰硬咽了回去，转过身重新挤进了那个圈子。 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确一项是（   ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ ）（3分） A.小说多处描写形形色色的“一圈人”，他们对村主任的所作所为和麦老汉的遭遇显得漠然，是一群在忙也不错过凑热闹的旁观者。 B.小说善于运用细节描写刻画人物，在短斤少两时，麦老汉嘴巴半天没合拢，老伴儿用木棒敲打木桶，表现出他们难以置信、无奈难言等复杂心理。 C.小说写村主任为在年底给领导送样，以一纸证明胁迫麦老汉卖羊，并不顾主人意愿擅自抹去零头，刻画出了村主任欺上瞒下的丑恶嘴脸。 D.小说先写村主任买羊、杀羊，后写麦老汉为拿证明而妥协，两者联系紧密，互为补充，使小说主题得到深化，使作品内涵更厚重丰实。 5．“谁叫你们要变羊呢？”这句话在文中两次出现，此话话中有话，蕴含着此时老汉多种心情和态度。请结合全文，对此作简要分析。（5分） 6．小说最后一段写麦老汉“转过身重新挤进了那个圈子”，请结合全文谈谈这样结尾的妙处。（6分）   （三）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 材料一： 2017年8月8日21时19分，四川阿坝藏族羌族自治州九寨沟县发生7.0级地震，新闻机器人用时25秒，通过中国地震台网官方微信平台推送，实现了最快速度的全球首发。 这让人们想起了9年前的汶川地震和4年前的雅安地震。同样的地震，同样媒体全天候关注，短短几年间，新闻的模样已经悄然发生了变化——除了传统获取新闻的方式，微博发布、微信互动、客户端即时更新、视频直播随时在现场——多端口呈现已成为每一场“新闻战役”的标配。 “当下爆款新闻产品，多是社交媒体与移动传播相结合，最接近面对面交流的效果，人民日报社的H5产品就是很好的证明。”人民日报社研究部主任崔士鑫认为，如果不是通过社交平台传播，很难出现类似天文数字的浏览量。 崔士鑫提到的“天文数字浏览量”，是这些产品实现内容影响力提升最形象的描述。 在2014年—2016年间，国内83.7%的报刊出版单位，制定了未来3至5年融合发展战略规划文本；90.12%的报刊出版单位出台了媒体融合具体措施和工作安排；超过三分之一的单位进行了项目实施。融合发展的理念已经深入人心，报刊业融合发展已经从加和式转型进入质效并重时期。 （摘编自中国记协网《喜迎十九大之融合发展：开启媒体报道新时代》） 材料二： 根据中国社会科学院《中国新媒体发展报告》指出，截止2014年年底，中国新媒体用户数量已达6.49亿，占全球总数的21.6%。 湖北黄冈市2018年元月高三年级调研考试语文试题及答案解析 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 图1：中国新媒体用户媒体选择分布                      （资料来源：艾瑞咨询2016年1-3月网络新媒体调研数据。） 材料三： 纵观传媒业的发展进程，技术一直是驱动其变革的重要力量。在技术“喜新厌旧”本性的作用下，整个传媒行业在残酷的“破”与“立”之间寻找着动态的平衡。 如果说web1.0和web2.0的关键词分别是“网络化”和“数字化”，那么web3.0的关键词就是“智能化”。它与传媒业的耦合，催生了机器新闻写作，并将内容生产范式从媒体精英式的内容产出和用户生产内容转换到算法生成内容。 在西方传媒界，机器新闻写作自2006年首次被引入以来，已经在体育报道、财经报道、气象报道等诸多领域得到较为普遍的应用。美联社更是在机器写作之外，启用编辑机器人对机器自动生成的稿件进行审查，成为第一家全面引入机器新闻人的传媒机构。在中国，机器新闻写作虽然起步较晚，但其也已在传统媒体和新媒体“双平台发力”。从腾讯财经的Dreamwriter到新华社的“快笔小新”再到今日头条的“张小明”，这些写稿机器人的不断涌现以及升级换代，无不暗示着传媒业深层次地改变。 人工智能技术在新闻传播领域的全面渗透是近年来的一个现象级的发展，其中，机器新闻写作是人工智能在传媒领域的具体应用之一。有研究表明，未来传媒业的发展，很大程度上将与人工智能技术的引入和应用关联在一起。             （摘自喻国明等《新闻人的价值位移与人机协同的未来趋势》） 7.    下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（         ） A．2016年1—3月，中国新媒体用户常用的媒体形态中，用户使用比例最高的是视频类 网站/APP，最低的是杂志。 B．对比两年前，除纸质传媒和不联网广播、电视外，其他媒体的用户比率在最近三个月   都呈上升趋势。 C．电视（不联网）用户比例不断减少与互联网电视的用户比率增长的对比，显示出新媒   体形态具有强劲生命力。 D．从图表可知，五年以来，新兴媒体形态的用户比率增长强劲，传统媒体形态用户使用 比率下降明显。 ８.下列对材料相关内容的概括与分析，正确的两项是（5分）（         ） A．根据材料一可知，多端口呈现已经成为了媒体报道的标配，融合发展成为了时代潮流 的现象；根据材料二可知这种新潮流形成的用户背景原因。 B．在技术“喜新厌旧”的作用下，我国传媒业的发展将必然实现新媒体形态对传统新闻 方式的彻底淘汰，九寨沟地震新闻报道即是例证之一。 C．在2014—2016年间，国内三分之二以上的报刊出版单位针对未来一段时间，制定融 合发展战略规划，出台具体措施与工作安排，并付诸实施。 D．西方传媒界的人工智能发展具有引入时间早、应用领域广的特点；中国在相关领域虽    然起步较晚，但是也在不断发力、不断成长。 E．“智能化”催生了机器新闻写作，这些写稿机器人的不断涌现以及升级换代，已带来    传媒业的深刻变革，机器人的全面参与、主导是未来传媒业发展趋势。 ９.根据上述材料，概括说明新时代媒体报道的特点。（4分）   二、古代诗文阅读。（35分） （一）文言文阅读。（19分） 阅读下面的文字，完成10～13题。 傅喜字稚游，河内温人也。少好学问，有志行。哀帝立为太子，成帝选喜为太子庶子。哀帝初即位，以喜为卫尉，迁右将军。是时，王莽为大司马，乞骸骨，避帝外家。上既听莽退，众庶归望于喜。喜从弟孔乡侯晏亲与喜等，而女为皇后。喜执谦称疾。傅太后始与政事，喜数谏之，由是傅太后不欲令喜辅政。上于是用左将军师丹代王莽为大司马，赐喜黄金百斤、上将军印绶，以光禄大夫养病。 大司空何武、尚书令唐林皆上书言：“喜行义修洁，忠诚忧国，内辅之臣也。今以寝病一旦遣归众庶失望皆曰傅氏贤子以论议不合于定陶太后故退百寮莫不为国恨之。忠臣，社稷之卫。百万之众，不如一贤，故秦行千金以间廉颇，汉散万金以疏亚父。喜立于朝，陛下之光辉。”上亦自重之。明年正月，乃徙师丹为大司空，而拜喜为大司马，封高武侯。 傅太后欲求称尊号，与成帝母齐尊。喜与丞相孔光、大司空师丹共执正议。傅太后大怒，上不得已，先免师丹以感动喜，喜终不顺。后数月，遂策免喜曰：“君辅政出入三年，未有昭然匡朕不逮，而本朝大臣遂其奸心，咎由君焉。其上大司马印绶，就第。”傅太后又自诏丞相、御史曰：“高武侯喜无功而封，内怀不忠，附下罔上，与故大司空丹同心背畔，放命圮族，亏损德化。罪恶虽在赦前，不宜奉朝请①，其遣就国。”后又欲夺喜侯，上不听。 哀帝崩，平帝即位，王莽用事，免傅氏官爵归故郡。莽白太后下诏曰：“高武侯喜姿性端悫②，论议忠直。虽与故定陶太后有属，终不顺指从邪，介然守节，以故斥逐就国。其还喜长安，以故高安侯莫府赐喜，位特进，奉朝请。”喜虽外见褒赏，孤立忧惧，后复遣就国，以寿终。莽赐谥曰贞侯。                                                 （选自《汉书》，有删节） 注释：①奉朝请：给予闲散大官的优惠待遇。②端悫（què）：正直诚谨。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　　）（3分） Ａ.今以寝病/一旦遣归众庶/失望皆曰/傅氏贤子/以论议不合于定陶太后故退/百寮莫不为国恨之/ Ｂ.今以寝病/一旦遣归/众庶失望/皆曰傅氏贤子/以论议不合于定陶太后故退/百寮莫不为国恨之/ Ｃ.今以寝病/一旦遣归众庶/失望皆曰傅氏贤子/以论议不合于定陶太后/故退百寮/莫不为国恨之/ Ｄ.今以寝病/一旦遣归/众庶失望皆曰/傅氏贤子/以论议不合于定陶太后故退/百寮莫不为国恨之/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分） A.乞骸骨，指自请退职，意思是请求让自己的骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。如《后汉书·张衡传》：“上书乞骸骨，征拜尚书。” B.外家亦即外戚，指古代帝王母亲的娘家人。因无皇家血统，故以“外”称之，我们现在称母亲的父母为“外公”“外婆”与此有关。 C.国，指帝王为政权稳固而分封给诸侯的地域。汉初的诸侯在封地里，享有独立的政治行使职权、经济自主权。 D.用事，指执掌权力、主持政事。同义的词语还有“当事”“当国”“当政”“掌政”“主政”“在位”等。 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）（3分） A.傅喜深受成帝和哀帝赏识、亲近，大司马王莽以年老为由辞官避嫌后，百姓把希望都寄托在担任太子庶子的傅喜身上。 B.在堂弟傅晏的女儿成为太后后，傅喜多次劝止她不要干预朝政。傅太后就不想他辅政，致使皇上没让傅喜担任大司马之职。 C.傅喜反对傅太后称尊，傅太后非常愤怒，皇帝不得已，就用免去师丹官职的做法来触动傅喜，但傅喜没有顺从。 D.王莽执政后，免去了傅氏家族的官职爵位，遣返傅氏回郡，却肯定了傅喜的忠诚正直，赏赐府第，令他在长安奉朝请。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）君辅政出入三年，未有昭然匡朕不逮，而本朝大臣遂其奸心，咎由君焉。（5分） （2）虽与故定陶太后有属，终不顺指从邪，介然守节，以故斥逐就国。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 送杨长史赴果州 王维 褒斜不容幰①，之子去何之。鸟道一千里，猿声十二时。 官桥祭酒客②，山木女郎祠③。别后同明月，君应听子规。 注：①褒斜：古道路名。因取道褒水、斜水二河谷得名。幰（xiǎn）：车幔，代指车辆。②官桥：官路上的桥梁。祭酒：指出行的饯别酒。③女郎祠：陕西褒城县女郎山上有女郎祠，此处泛指女神祠庙。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A．首联带着强烈的情感明知故问，强调了蜀道之难，表明了对友人远行的担忧。 B．颔联一写空间，一写时间，从不同角度写出了友人行程之远，路途之艰难。 C．颈联寄情于风土，官桥的祭酒客、树丛的女神祠都是实写如蜀道上特有的风物。 D．首尾两联直抒胸臆，通过一问一答，写尽了关切和相思，浑然神秀，无迹可求。 E．诗人善用夸张，“一千里”写尽鸟道，“十二时”写尽猿啼，具有超俗的画意和诗    情。 15．本诗尾联“别后同明月，君应听子规”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（6分） （三）名篇名句默写（5分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）庄周《逍遥游》中，《齐谐》记载的语句 “          ，            ，            ”描绘了鹏徙于南冥的场景，交代了鹏离开北海的凭借之物。 （2）范仲俺《渔家傲·秋思》中“               ，                ”两句表现了戍边将士不甘功业未建却又思乡情切的复杂矛盾心情。 三、语言文字运用（20分） 17．下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是（    ）（3分）     ①这给人一种感觉，似乎节假日扎堆的慈善，透支了平时的热情，从而让慈善失去了相濡以沫的生活化、平常化。 ②一个国家，需要的是有远大理想、有创造激情、有头脑且精神高扬的国民，而不是拾人牙慧、思想浅薄、斤斤于物质生活和低级趣味的民众。 ③读书与读屏两种阅读方式泾渭分明，共同构成了多元化的阅读时代，与其纠结于两者的差异，不如反身自问：今天我阅读了吗？ ④这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸, 在本次春季拍卖会甫一亮相, 就引起了国内外藏家的极大兴趣。 ⑤单论扫码加微信这种事情让人毫发不爽是毋庸置疑的，但当男子辱骂并且强抢女生手机的时候，就已经构成了犯罪。 ⑥铁路产品输出的市场有限，而技术标准却能撑起一个产业链，从某种程度上说，技术标准输出是铁路在海外市场登堂入室的门票。  A．①④⑥   B．②③⑤   C．②④⑥   D．①③⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是（    ）（3分） A.中国要想成为国际标准的引领者，除了广泛参与经济合作和国际标准化之外，还要有先进的理念和强大的技术支撑，而这，就注定离不开创新。 B. 此次十堰市专门出台保护条例，不仅游客的不文明行为加以更严格约束，而且进一步明确了不得在保护范围内开展有关施工作业，规定更严格。 C.很多快递员经常让消费者先签字后验收或者不告知消费者验货，消费者在发现快递物品损失后，快递公司就会以消费者已签字为由推卸责任。 D.青少年沉迷电子游戏、缺乏运动的“懒宅”正成为一种普遍现象，怎样锻造出未来世界接班人的强健体魄，已经成为亟需解决的问题。 19．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。（3分） 在古代，典籍藏于私家，即便是皇家藏书，也是属于统治者家族的私藏，分散的藏书实难普查统计。如今，绝大多数古籍集中收藏在公共图书馆、大学图书馆和科研院所，       。     ，     ，     。       ,保护修复等措施更是无从谈起。面对如废纸一样堆积在书库中的古籍，不少有识之士为之扼腕叹息。 ①馆藏珍贵古籍长期“藏在深闺无人识” ②然而，一些图书馆专业人才不足，古籍整理编目进展迟缓 ③更有些图书馆压根儿就没有熟悉古籍的专业馆员 ④给普查带来了极大便利 ⑤因为“心中没数”，部分古籍长期在恶劣的环境中存藏  A．①②④③⑤   B．④②③①⑤   C．④⑤③①②   D．③②④①⑤ 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）          出于对出行安全的考虑，听障儿童走在路上会背上橙色书包。①        ，而是表达一种关爱。或许，贴“标签”意味着身份被泄漏，一些听障儿童并不愿意以这种方式让自己变得与众不同，但在现有慈善条件下，②        。诚然，“无差别对待”更有利于保护听障儿童的权益，但不谈现实、不谈条件，只谈理想，对捐助者而言有失公允。③       ，但它或许能成为引导社会关注听障儿童权益的重要一步，社会还需要对此多一点等待的耐心和宽容。 21．下面文段有三处推断存在问题，请参照③的方式，说明另外两处问题。（５分）  人工智能和大数据的结合给精准医疗带来了福音。专家介绍，医疗的精准建立在数据分析之上。对于很多疾病，尤其是罕见病，找到基因上微小的变化就能够迅速找到解决方案。然而，找到这种微小变化需要海量的数据，以及对数据的深度分析。长期以来，人工在深度学习上的能力不足，严重阻碍了精准医疗的发展。现在，类似IBM人工智能“沃森”、百度大脑等应用了深度学习的计算处理系统，弥补了这一缺陷。人类利用这些计算处理系统，一定能精准地诊治疾病。 ①                                           ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③人类利用这些计算处理系统，并不一定能精准地诊治疾病 四、写作（60分） 22．阅读下面材料，根据要求作文。（60分）         昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜林         用今天去点亮明天。——勃朗宁         后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之         自己应为之事，勿求他人；今日应为之事，勿待明日。——孙中山  ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ 这些话引发了你哪些感悟与思考？请以自选角度协议拍你不少于800字的文章。要求：（1）题目自拟，立意自定，文体自选；（2）不得抄袭，不得套作。     黄冈市2018届高三元月调考试题 语文参考答案   1．D（A项错失前提。“飞天不是一位神”，这只是从起源的角度来说，“原本是一对恩爱夫妻”也不对，原文是这样的“他们原是印度古神话与婆罗门教中的娱乐神和歌舞神，一对恩爱夫妻。”B项外延扩大。“运笔豪放”等特点是北凉时期的飞天。C项偷换概念。不是“中原洛阳人”而是从洛阳带来的中原画风，不是简单的塑造，而是“新创”。） 2．C（只是“位置大体上与北魏时期相同”，这一段主要是说明飞天在中国有哪些创新。） 3．A（强加因果。） 4．D（乡里盖章的证明只是麦老汉卖羊、杀羊的根由，不能看作暗线。） 5．提示要点：①对两头羊命运的哀怜。②对村主任等人的不满。③对自身被挟迫却无力反抗的遭遇的无奈和无助。④对弱势群体不知反抗，且无力反抗的命运的悲叹。（不需要分析，直接分条概括。回答正确一点给2分，回答正确两点给4分，答出任三点给满分。） 6．删去或保留均可。（2分，仅表明态度不赋分，态度含糊不清不赋分。） 删去的理由：①（人物形象层面）删去最后一段，麦老汉挤出人群没有返回，意味着选择了对丑恶的反抗。这彰显了麦老汉不屈从、不盲从、敢于反抗的性格特点，形象更加丰满。②（故事情节层面）麦老汉选择反抗，令读者不禁为他的命运担忧，小说的情节又起波澜，给读者留下了想象的空间。③（小说主题层面）反抗的结局使小说的主题于深沉中见“亮光”，正义、良善最终战胜丑陋和邪恶，生活仍有希望。④（时代要求层面）对村长等人的行动批判倾向更加鲜明，弘扬正气更符合时代旋律和社会要求。 保留的理由：①（人物形象层面）保留最后一段，麦老汉挤出人群又回到人群，意味选择了对丑恶的妥协。这种妥协的性格特点与前文被要挟而顺从是一致的。②（故事情节层面）前文情节没有明显的暗示或伏笔，结尾处如果安排麦老汉的性格发生突变，就会显得突兀。③（小说主题层面）妥协的行为更加表明麦老汉的无奈和无助，作者批判的矛头指向村主任等欺凌弱势群体的丑恶社会现象，更加尖锐，更加强烈。④（艺术效果层面）妥协的结局使小说以悲剧收尾，凸显弱势群体的无奈和无助，令人深思，更具震撼人心的艺术力量。（分条答题，一点2分，答对三点给满分。其他合理理由酌情赋分） 7．B（B选项中，“对比两年前，除门户网站外，报纸、杂志、户外媒体等所有的传统媒体形态用户比例在最近三个月均有下滑”的说法不准确，根据图表，户外媒体的用户使用比例也有所减少。） 8.AD（B项，根据材料一，“除了传统获取新闻的方式”可知，传统媒体在发展中并非完全被淘汰。C项，根据材料一，只有超过三分之一的单位进行了项目实施。E项，机器写作25秒完成全球首发与多端口信息呈现方式无关。） 9.①多端口获取、呈现新闻。②出现类似天文数字的浏览量。③新闻推送实现快速全球首发。④报刊业融合发展已经从加和式转型进入质效并重时期。⑤技术驱动变革，传媒行业在残酷的“破”与“立”之间动态平衡。⑥人工智能技术在新闻传播领域的全面渗透。（一点一分） 10．B 11．A（成帝，是汉刘骜的谥号。） 12．A（傅喜担任太子庶子是在成帝在位、哀帝为太子时，王莽辞官时哀帝已经即位。） 13．（1）你自辅政以来，出入朝廷三年，从未明显地纠正我的不足，本朝大臣的奸佞之心却如愿意遂，过失全在你傅喜啊。（昭：明显。匡：纠正。咎：过失、罪过。每个1分，句子流畅2分。）（2）（傅喜）虽然与原来的定陶太后有亲属关系，但最终没有屈从不正确的旨意，耿介正直，坚守气节，因此应将他逐回（他的）封国。（属：亲属关系。顺指：顺从旨意。逐就：逐回。每个1分，句子流畅2分。） 【参考译文】 傅喜，字稚游，是河内郡温县人。小时爱好学问，有远大的志向，有高尚的品行。哀帝被立为太子后，成帝选拔傅喜做了太子庶子。哀帝刚一即位，就任命傅喜做了卫尉，升任为右将军。这时，王莽担任大司马，因年老请求退职，躲避在皇帝外戚家里。皇上接受了王莽退职的意见，百姓都把希望寄托在傅喜身上。傅喜的堂弟孔乡侯傅晏跟傅喜同样都受到哀帝亲近，而且他的女儿成了皇后。傅喜坚持谦逊待人，称病回避。傅太后开始参与朝政，傅喜多次劝止她，因此傅太后不想让傅喜辅佐朝政。于是，皇帝就任用左将军师丹替代王莽担任大司马的职位，赐给傅喜百斤黄金、上将军的印绶，以光禄大夫的身份在家养病。 大司空何武、尚书令唐林都向皇帝上书：“傅喜做事仁义，高尚纯洁，对国家忠诚不二，忧国忧民，是能够辅佐朝廷的大臣。现在因为卧病在床，就让他回老家，百姓会感到失望，会说傅喜是一位贤德的人，因为意见跟定陶太后不合的缘故回家养病，百官也无不替国家感到遗憾。忠臣，是国家的卫士。百万部队，都不如一位贤士，因此，秦国花费千金来离间赵王与廉颇的关系，汉高祖分发万金让项羽疏远范增。傅喜站立在朝堂，是陛下的荣耀，也关系傅氏家族的兴衰。”皇帝自己也器重傅喜。下一年的正月，就调师丹做了大司空，任命傅喜做大司马，封为高武侯。 傅太后想谋求更尊贵的称号，要跟成帝的母亲同等尊贵。傅喜跟丞相孔光、大司空师丹一起坚持正确的意见。傅太后非常愤怒，皇帝没有办法，先免去了师丹的官职以便触动傅喜，但傅喜最终都没有顺从。后来几个月，皇帝就以策书的形式免去了傅喜的官，策书写道：“你自辅政以来，出入朝廷三年，从未明显地纠正过我的不足，本朝大臣的奸佞之心却如愿意遂，过失全在你傅喜啊。上交大司马的印绶，回家吧。”傅太后又自己下诏给丞相、御史，说：“高武侯傅喜没有功劳却被封赏，心怀不忠，附和下臣，欺瞒皇上，跟原来的大司空师丹共同叛逆，不听君命，败坏官风，损害道德教化。罪恶虽然发生在被赦免之前，也不应该给予闲散大官的优惠待遇，还是遣回自己的封国吧。”太后又想剥夺傅喜的侯爵，皇上没有听从。 哀帝驾崩，平帝登上皇位，王莽又掌握了大权，于是就免去了傅氏家族的官职爵位，且遣返回原来的郡里。王莽向太后禀告，让她下诏说：“高武侯傅喜天性正直诚谨，主张忠诚正直。虽然与原来的定陶太后有亲属关系，但最终没有屈从不正确的旨意，耿介坚节，因此应逐回他的封国。还是让傅喜回长安，把原来高安侯的府第赐给傅喜，职位升为特进，给予闲散大官的优惠待遇。”傅喜虽然例外受到褒奖赏赐，却感到孤立恐惧，后来又被遣返到自己的封国，寿终正寝。王莽赐他谥号为贞侯。 14．CE(C项，并非实写，而是想象蜀道中的特有风物。E项，应为“浑然神秀”) 15．①写尽对友人的关切和相思。“应听子规”既写出了对友人别后孤寂生活的关切之情和相思之苦，也写出了期盼友人早日归来的愿望。②运用想象（虚实结合）和典故抒发情感。“别后同明月”通过想象与友人同在明月下的情景，抒发相思之情,“听子规”借用子规啼归典故抒发盼望友人早归之情。③借景抒情（融情于景）。描写狭险的蜀道、道中特有风物、九州明月，以及子规哀啼等荒凉之景抒发凄楚之情。（从手法和抒情的角度入手。每一点概括2分，分析1分。答出任两点赋满分。） 16.（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 17.C(相濡以沫，指处在困境中的人相互救助（多用于夫妇等亲人关系）。慈善是一方对另一方实施救助。冠盖如云：冠盖，古代官员、士绅的冠服和车盖，也用作官员、士绅的代称。如云，好像云雾集聚。旧时形容官员很多，也形容官员、士绅集会的盛况。类似的成语还有“冠盖相望”“冠盖相属”。上文把这个成语当成描写枝叶繁茂的树冠长得很茂盛、像天上的云团一样覆盖在上面，是望文生义了。毫发不爽：形容细微之处都不会出差错。望文生义。) 18.D(A项，在“标准化”后加入“活动”。B项，在“游客”前加介词“对”。C项，将“消费者”调到“发现”前面。) 19.④②③①⑤ 20.①这并不是为他们贴“标签”  ②隐藏身份与安全出行尚难兼顾  ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ ③橙色书包并不完美（或背橙色书包并非最好的解决方法） 21．①找到基因上微小的变化并不一定能够迅速找到解决方案  ②人工在深度学习上的能力不足不一定严重阻碍精准医疗的发展 22．解析：材料第一段选用的诗词语句强调困顿沦陷，材料第二段强调转机重生，两者相对。第三段对前两段进行总结，并将选材范围限定在“生活”。考生可根据材料的提示，选填两个词语，补充完整标题，体味生活，感悟人生。当遭遇困顿时以什么样的心态去面对？当喜逢转机时以什么样的心态去面对？从这两种角度立意均切合材料。优选积极向上、乐观昂扬的立意。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费