第五单元知识反馈（满分110分）出题人：曾翠银
姓名： 班级： 学号： 第 组 号 得分：
一、 汉字写拼音、拼音写汉字、（30分，每空0.5分）
潜(qián )行 档（ dàng ）案 躯壳（qiào ） 卓（ zhuó ）越
háī(骸 )骨 猛mǎ（ 犸 ） cōng（ 葱 ）茏 guǒ（ 裹 ）藏
悄( qiăo )然 峰峦（ luán ） 弥漫（ mí ） 月晕（ Yùn ）点缀（ zhuì ）
晕（yūn ）头转向 丝丝缕缕（ lǚ ） 崩塌（bēng tā ） 绫（ líng ）纱
狩猎(shòu ) 喧嚣(xuān xiāo) 盔(kūi)甲 喑哑(yīn yǎ)
莴苣(wō jù) 静谧(mì) 篡夺(cuàn ) 酷(kù) 爱 篝火(gōu)
劫掠(jié lüè) 妒忌(dù jì) 吮取(shǔn) 铁锹( qiāo )
钳(qián)子 螽斯(zhōng) 篡(cuàn)夺 嗉(sù)囊(náng) 喙(huì) 啄(zhuó)
( 窃窃 ) 私语 （ 津津 ）有味 更胜一 ( 筹 ) 开( 膛 )破 肚
惊慌失（ 措 ） ( 窸窣 ) 作 响 xuán( 悬 )挂 畅(chang )谈
昂（ áng ）首挺立 燃料ɡｕàｎ( 罐 ) 小心翼翼（ yì） tuǒ （ 椭 ）圆
二、下面句段的空白处，应依次填入的一组句子是( C ) （4分）
不是所有的笑容都表达喜悦， ② ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ③ ；不是所有的顺从都表达虔敬 ① ， ；不是所有的顺利都表达成功， ④ 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
三、下面这段文字有三个句子，各有一处语病，请加以修改。（6分）
①目前，本市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。②近年来，虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。③未成年人上网之所以屡禁不绝的原因，一是少数学生疏于学业，欺骗家长，逃课上网；一是有些网吧经营者受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。
① ①“发现”移到“检查时”后
② “扩大”改为“加大”
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③ 删去“之所以”或“原因”
四、仿句（4分）
、见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， 没见过草原的辽阔 ，依旧遗憾；
见了草原的辽阔 ， 没见过苍茫的沙漠 ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
五、诗歌默写 （5分）
1、 开轩面场圃 ，把酒话桑麻。（《过故人庄》孟浩然）
2、 烟笼寒水月笼沙 ，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》杜牧）
3、正入万山圈子里， 一山放过一山拦 。（《过松源晨炊漆公店》杨万里）
4、 螣蛇乘雾水 ，终为土灰。（《龟虽寿》曹操）
5、问渠那得清如许？ 为有源头活水来 。（《观书有感》朱熹）
六、文言文《河中石兽》：
河中石兽
1、解释下列划横线的字词含义。（20分）
沧州南一寺临河干（河边 ），山门圮（ 坍塌 ）。于河，二石兽并（一起 ）沉焉。阅（经过，过了 ）十岁，僧募金重修，求（寻找 ）二石兽于水中，竟（ 终于，到底 ）不可得，以为顺流下矣。棹（划船 ）数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。
一讲学者设帐（ 讲学，教书 ）寺中，闻之，笑曰：“尔辈（你们 ）不能究物理（事物的道理，规律 ），是（ 这 ）非木柿（削下的木片 ），岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮( 埋没 )于 沙上，渐沉渐深耳（ 语气词，表示“罢了” ）。沿河求之，不亦颠（ 通“癫”，疯狂 ）乎？”众服为确论。 一老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石（丢失的石兽 ），当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（ 这里是侵蚀、冲刷的意思 ）
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沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂（ 于是 ）反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但（ 只 ）知其一，不知其二者多矣，可据理臆断（ 主观地判断 ）欤？
2、翻译句子（12分）
（1）、尔辈不能究物理，是非木沛，岂能为暴涨携之去？
你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？
（2）.必于石下迎水处啮沙为坎穴。
一定在石头下面迎着水流处冲刷沙子成为坑穴。
（3）.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
石头特性是重的，流沙特性是松散轻浮的，石头埋在沙里，越埋越深罢了。
（4）.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢？
3、探究在寻找石兽的问题上，庙僧 和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？（4分）
庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
七、说明文阅读：（共15分）
晕——大自然的天气预告图
①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是 “晕”，俗称“风圈”。
②我们的祖先很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天气被记录下来，而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
③
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人们虽然很早就注意到了这种美丽的现象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，是由六方柱体状的小冰晶组成的。六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数亿兆小冰晶被阳光照射后，各色光就按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
⑤人们对“晕”的兴趣，不但因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。
⑥美丽的“晕”是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
1、第①段从哪两个方面说明“晕”和彩虹的不同？（共4分）
第①段是从鲜亮的程度（没有彩虹鲜亮）和色彩的排列（晕是内紫外红）
两个方面说明“晕”和彩虹的不同的。
2、第②段运用了举例子、作比较 的说明方法，具体说明我们的祖先很早就对“晕”进行了观察和记载 （共5分）
3、第③段中“这一发现”指的是什么？（共3分）
阳光（原来）是由七种不同颜色的光组的。
4、本文依次从（①段）解释概念、（②段） 追溯历史（历史悠久） 、（③—④段）解释成因（说明成因） 、（⑤—⑥段）说明作用（抓住核心词即可） 等几个方面来说明“晕”。 （共3
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分）
附加题：（共10分）
螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇②围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊③无所见，大疑。渐临之，则一螳螂据顶上，以剌刀攫其者④，攧⑤不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。
【注释】①觇（chān）：探看。②围：此处指蛇的身围。③殊：完全。④以剌刀攫其者：正用刺刀一样的前足在割蛇的头 ⑤攧（diān）：跌，意为“任由蛇怎么翻滚
1．解释下列句中加点词（2分）
（1）渐近临之 （ 靠近 ） （2）攧不可去（ 离开，甩开）
2．翻译（4分）
（1）寻途登觇①，见巨蛇②围如碗。
他就找寻道路爬山崖偷着看，只见一条身围有碗口粗的大蛇。
（2）久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。
过了好长时间，蛇终于死了。再看蛇的额头上的皮肉，都已经破裂开了。
3．螳螂凭借“ 剌刀攫其者 ”这一举动杀死了蛇。（2分）
4．读了上文后，你悟出的道理是 制敌，要抓住敌人的薄弱位置（致命位置）（言之有理即可） （2分）
有一个姓张的人，偶然在山谷溪边走路，听到山崖上传来很凄厉的声音。他就找寻道路爬山崖偷着看。只见一条身围有碗口粗的大蛇，正在树丛中摆来扑去，不时用尾巴击打柳树，柳枝被打得纷纷折断。蛇不断地辗转翻腾，好像有什么东西在控制着它。可是仔细观看又一点也看不出什么，姓张的人非常疑惑，逐渐靠近上去，才看到原来是一只螳螂占据在蛇的头上，用螳臂紧抓着蛇头，无论蛇怎样颠扑都掉不下来。过了好长时间，蛇终于死了。再看蛇的额头上的皮肉，都已经破裂开了。
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