2013—2014学年度第一学期期末模拟考试
八年级语文试题
说明：1．全卷三大题，19小题，共8页，满分120分。考试时间为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3．答选择题时，将所选的选项编号写在答题卡相应的括号内；答简答题和填空题时，将答案写在答题卡指定的位置上。
4．答题时，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔按答题的要求在答题卡上作答，不能使用涂改液，注意卷面整洁，书写工整。
一、基础（25分）
1．古诗文默写。（10分）
（1）烽火连三月，口口口口口。（《春望》）（1分）
（2）口口口口口，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）（1分）
（3）牡丹，口口口口口口；莲，口口口口口口。（《爱莲说》）（2分）
（4）陶渊明《归园田居（其三）》写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是：□□□□□，□□□□□。（2分）
（5）将苏轼《浣溪沙》默写完整。（4分）
山下兰芽短浸溪，口口口口口口口，口口口口口口口。
口口口口口口口？口口口口口口口！休将白发唱黄鸡。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuī sù（ ）到恐龙灭绝的年代。
（2）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年xióng kuà（ ）在江河之上，在交通方面发挥作用。
（3）或者是chóng luán dié zhàng（ ），或者是几座小山配合着竹子花木。
（4）面对这样的天文数字，人们岂能wú dòng yú zhōng（ ）？
3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）
B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删除“当”和“时”）
C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（把“厚厚的”调到“放着”后）
D.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”）
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4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少使用一组关联词语，写一段描写某旅游景点的话。（80字之内）。（4分）
（参考的关联词语：虽然……但是………；无论……都……；不但……而且……）
备选词语： 驻足 明艳 萌发 周而复始 变化多端 五彩斑斓
5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）
为了解初中阶段两年来语文学习的情况，八年级（18）班的语文老师依据语文学习目标要求对全班50人作了一次问卷调查，调查数据如下表。请你对表中信息进行探究后写出结论并据此提出学习语文的2点建议。
调查项目
调查数据
内 容
兴趣程度
过程感受
喜欢
无所谓
不喜欢
享受
淡然
负担
名著阅读
40
9
1
40
10
0
日记写作
5
10
35
5
10
35
口语交际
6
15
29
6
15
29
书法训练
4
16
30
4
16
30
① 探究调查表后的结论：
（1分）
②提出学习语文的二点建议：a
b （2分）
二、阅读（45分）
（一）（10分）
《湖心亭看雪》
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
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拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
6．下列各组中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）
A．上下一白/则一舸无迹 B．独往湖心亭看雪/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
C．天与云与山与水/未复有能与其奇者 D．湖中人鸟声俱绝/哀转久绝
7．翻译下列句子。（2分）
莫说相公痴，更有痴似相公者！
译：__________________________________________________ _
8．用原文填空。（2分）
作者到湖心亭看雪的情绪是一波三折的，作者不惧寒冷“□□□□□□□”，然后被眼前“□□□□,□□□□□□□,□□□□”的雪景所迷住，接着湖心亭的巧遇更让作者“□□”,化解了心中淡淡的愁绪。
9.对选文理解有误的一项是( ) (3分)
A. 作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。
B. “一痕、一点、一芥、两三粒”写出宇宙的空阔与人的渺小，表现了悠远脱俗的精神。
C. 两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，深化意境，反衬作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。
（二）神秘的运动常数（12分）
①鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？
②答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系——振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0. 2～0.4之间。
③比如，世界上最小的鸟类——蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞翔时振幅大约是20厘米。蜂鸟飞行速度非常快，大约能达到50米／秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅振动频率在50～70赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0. 2～0.4之间。
④与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴摆动的振幅大约是1米，频率每分钟30次左右，游动速度是每小时100公里。根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3，也落在0.2～0.4之间。
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⑤这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数。事实上，只有当这一运动常数的值处于0.2～0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。
⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在0.2～0.4之间，但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至，不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其他星球上真的存在飞行生物或游水生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同样的规律。”
⑦此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是30次／秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然，他们最感兴趣的还是能够研制出体积更小、无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不晚。
10.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。
B．科学研究表明，空中的飞鸟和水中的游鱼的运动并不完全是自由的。
C．美国军方研制出的机械鸟可能渗入敌方的机密要塞进行刺探。
D．海豚的形体要比蜂鸟大得多，但它们的运动常数却都落在0.2～0.4之间。
11.第③④两段运用 、 的说明方法，说明了
（3分）
12.第⑤段中加点词“几乎”能否删去？为什么？（ 3分）
答：
13.神秘的“运动常数”在目前的科学研究中，具有怎样的用途？（3分 ）
答：
（三）流泪的蓑衣（15分）
余君才
那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
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土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。
蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。
生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。
但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
(选自2012年第3期《散文选刊》)
14.下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“蓑衣”是全文的线索，贯串起父亲艰辛而又坚韧的一生。
B．第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，但下文修缮房屋、文末最后一句话等可以看出父亲不会忘记蓑衣。
C．在苦涩的日子里，那件蓑衣给了父亲无私的呵护，但在日子好起来之后，蓑衣却被冷落，表达了现代人的冷漠。
D．这篇散文对蓑衣描写的文字，运用了联想、对比、拟人、排比等多种手法，生动形象，细腻，感人至深。
15. 请结合具体内容说说文中的父亲是一个怎样的人? (4分)
16.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?试简要分析。(4分)
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17.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?(可从构思、表达效果等方面赏析)(4分)
（四）（8分）
日子飞一样的过去了，没有一天是平平淡淡的，每天都有新的内容。保尔早上起来，安排一天的工作，总苦于时间不够用，计划要做的事总有一些做不完。
保尔跟奥库涅夫住在一起。他在铁路工厂工作，当电工的助手。
保尔同奥库涅夫争论了好久，奥库涅夫才同意他暂时不担任领导工作。
“咱们现在人手不够，可你倒想躲到车间去图清闲。你别拿病当借口。我也得过伤寒，好了以后，有一个月的时间是拄着棍子到区委会上班的。我知道你，保尔，根本不是为了这个。你跟我讲实话，到底是什么原因？”奥库涅夫追问保尔。
“尼古拉，原因就是我想学习。”
奥库涅夫得意地喊了起来：“啊，原来是这样！你想学习，那么照你说，我就不想吗？
老兄，你这是个人主义。这就是说，让我们大家都忙得团团转，你却坐着读书。这可不行啊，亲爱的，你明天就到组织部上班去吧。”
经过好一番争论，奥库涅夫终于让步了。
“好吧，给你两个月的时间，算是对你的特殊照顾。不过，你跟茨韦塔耶夫一定合不来，那个人很自高自大。”
对于保尔的回厂，茨韦塔耶夫确实是怀有戒心的。他认为保尔一回来，一定会跟他争夺领导权，于是这个自命不凡的人就准备着进行反击。但是没过几天，他就认识到自己估计错了。当保尔听说厂团委打算叫他参加团委工作的时候，他立即跑到书记办公室，摆出他和奥库涅夫达成的“协议”，说服茨韦塔耶夫把这个问题从议事日程上撤销。在车间团支部，保尔也只负责领导一个政治学习小组，并没有想在支委会担任什么工作。尽管他正式表示不参加领导工作，但是他对工厂团组织的全部工作的影响还是能够感觉得出来的。有好几次，他都以同志的态度，不声不响地帮助茨韦塔耶夫摆脱了困境。
有一次，茨韦塔耶夫走进车间，不禁吃了一惊。这个支部的全体团员和三十几个非团青年正在擦洗窗户和机器，刮去多年积在上面的污垢，往外清除废物和垃圾。保尔正用一个大拖布使劲擦着满是油污的水泥地面。
“干吗这样下工夫大清扫？”茨韦塔耶夫不明白是怎么回事，这样问保尔。
“我们不愿意在肮脏的地方工作。这儿已经有二十年没打扫了。我们要在一周之内让车间焕然一新。”保尔简单地回答他说。
茨韦塔耶夫耸了耸肩膀，走开了。
（《钢铁是怎样炼成的》选段）
18、请简要概括保尔这次到铁路总工厂前经历了什么磨难？（4分）
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19选段中写“对于保尔的回厂，茨韦塔耶夫确实是怀有戒心的。他认为保尔一回来，一定会跟他争夺领导权”，事实上保尔热情工作，并没有像茨韦塔耶夫担心的那样，从这件事上你如何评价保尔？（4分）
三、作文（50分）
20.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……请联系自己的生活实际，以“笑声”为题，或自拟一个含“笑声”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和校名。
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附加题（10分）
阅读下面的文言文，完成l～4题。
张文定公齐贤，以右拾遗为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数事①于怀中，文定自帘下熟视不问尔。后文定晚年为宰相，门下厮役往往侍班行②，而此奴竟不沾禄。奴隶间再拜而告曰：“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣。相公独遗某，何也？”因泣下不止。文定悯③然语曰：“我欲不言，尔乃怨我。尔忆江南日盗吾银器数事乎？我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。吾备位宰相，进退百官，志在激浊扬清，敢以盗贼荐耶？念汝事吾日久，今予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安。盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。”奴震骇，泣拜而去。
【注】①数事：若干件。事物的一件叫一事。②班行：按位次封官。③悯：同情。④激浊扬清：斥恶扬善。
1．解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）因泣下不止 因： （2）我怀之三十年不以告人 怀：
2．把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
盖吾既发汝平昔之事，汝其有愧于吾而不可复留也。
3．张文定做了宰相后为什么没有给侍候自己时间最长的仆人安排官职？（2分）
4．张文定对待仆人的故事告诉了我们什么道理？（3分）
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参考答案
一、基础（25分）
1．本题共5小题，错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止。
⑴家书抵万金(1分) ⑵欲济无舟楫(1分)
⑶花之富贵者也、花之君子者也(2分) ⑷晨兴理荒秽，带月荷锄归。（2分）
⑸松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！ (4分)
2．（1）追溯（2）雄跨（3）重峦叠嶂（4）无动于衷（4分，每错漏一个字不得分））
3．A（应把“看到的”和“第一眼”互换位置）（多选或错选不给分）（3分）
4．示例一：我驻足圭峰山山顶，放眼望去，无论是花草还是树木，都萌发着春意。虽然只是初春，但是五彩斑斓的花儿已竞相开放。鸟儿在枝头上唱歌，我不禁感叹：好一派生机勃勃的景象！（79字）
示例二：春天的玉湖桃花岛，各色桃花都竞相绽开，明艳动人。无论是游玩的旅客，还是赶路的过客，都被这美丽的景色吸引了，驻足观看。（58字）
示例三：2011年暑假，我来到丽江古城。虽然经过长途跋涉，显得十分疲累，但那里的景色吸引了我。驻足古城，姑娘们明艳的服装，古朴的建筑，淳朴的民风，都给我留下深刻的印象。（77字）
示例四：圭峰山上山明水秀，花儿开得那么明艳，无论是蜻蜓还是蝴蝶，都纷纷驻足在这美丽的山中。花儿、蜻蜓、蝴蝶、树相互映衬，为我们展现出一幅五彩斑斓的图画。（72字）
（3分，每个词语运用合适0.5分，共1分；关联词语的运用合适1分；描写内容、语意连贯1分。超出80字扣1分。）
5． (4分） (1)示例1阅读的兴趣高于写作的兴趣；动口的兴趣高于动笔的兴趣；学习兴趣的程度决定（或“影响”）学习过程的感受。(前两点答对其中一点给0.5分，第三点答对给0.5分，共2分）
示例2：大部分同学对名著阅读有兴趣感到是一种享受，对日记写作、口语交际、书法训练无兴趣且感到是一种负担，所以学习兴趣的程度决定着学习过程的感受。(前两点答对其中一点给0.5分，第三点答对给0.5分，共2分）
(2)建议开展丰富多彩的语文实践活动，让学生勤动口，勤动笔；建议培养学生的学习兴趣，兴趣是人生的最好老师，是成功的最大动力。(调动学生动手、动口积极性方面。1分，培养兴趣方面谈1分，意思对即可，2分）
二、阅读（45分） （一）
6．（3分）D（A．全/数词，一 B．独自/老而无子的人C．跟、和/参与。这里指欣赏 D．动词，消失）
7．（2分）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！
8．独往湖心亭看雪 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 大喜（2分）
9．（3分）C （“被迫”是对“强”的误解，文中也没有赶紧离去之意）
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（二）
10．C（3分）（解析：原文为“着手研制”）
11．举例子、列数字（2分）飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数（或“飞行动物和游水动物的运动常数在0. 2～0.4之间”）（3分）
12．不能。（0.5分）因为“几乎”是差不多的意思，并不排除有特殊现象，（0.5分）去掉了就成了“所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着这个神秘的常数”，（0.5分）这与事实不符合，不能体现了说明文语言的准确性（0.5分）（3分）
13.它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断其曾经具有的运动速度；还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。(3分)
（三）
14. （3分）C
15. （4分）从父亲一年四季在田里劳作看出他勤劳朴实；从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意;从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉)(4分，内容1分，性格1分，答对两点即可得满分)
16.(4分)①自古至今倍受重视的喜悦自豪;②与父亲相依为命的苦涩;③感受父亲温暖的感动;④被闲置的无趣和寂寞;⑤被遗忘的失望与伤心(答对4个要点即可得满分)
17.(4分)①使用拟人的修辞手法，形象生动;②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣;③起到了贯穿全文的线索作用。(答对两点即可得满分)
（四）
18．保尔在恶劣的条件下筑路，关节炎、肺炎加伤寒使他险些丧命，人人都以为他死了，可他却凭自己的意志顽强地活了过来。（4分）
19．虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。只要是工作他都是豁出命来干。我认为他是人们心目中的英雄。（4分）
三．作文略。（50分）（参考中考评分标准）
附加题（10分）
1．2分 （1）于是（不能解释为：因此、因为） （2）藏在心中
2. 3分 （因为）我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。（“盖”是句首发语词）
3. 2分 因为这位仆人在张文定举行家宴的时候偷了银器，被张文定认为品行不端，不适合做官。
4. 3分 示例1： 客观公正地对待人的错误，多一份理解与关心，指出其错误，给人以改正的机会；同时也应未雨绸缪，把他人的错误当成自己学习的机会，使自己或身边的人不再犯类似的错误。
示例2：宽容的对待别人的错误（1分）；适时指出别人的错误，给别人改正错误的机会（1分）；知人善用（或公正用人）（1分）。
[参考译文]
张齐贤，从右拾遗升为江南转运使。一天举行家宴，一个仆人偷了若干件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看见却不过问。后来，齐贤晚年任宰相，他家的仆人很多也做了官，只有那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间再次跪在齐贤面前说：“我侍候您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢？”于是哭泣不停。齐贤同情地说：“
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我本来不想说，你又会怨恨我。你还记得在江南时，你偷盗银器的事吗？我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相，任免官员，激励贤良，斥退贪官污吏，怎能推荐一个小偷做官呢？看在你侍候了我很长时间，现在给你三十万钱，你离开我这儿，自己选择一个地方安家吧。因为我既然揭发这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。”仆人十分震惊，哭着拜别而去。
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