2014年闵行区中考语文一模试卷(附答案)
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资料简介
闵行区2013学年第一学期九年级质量调研考试 语文试卷 ‎(满分150分, 考试时间100分钟)‎ 考生注意:‎ ‎1. 本试卷共27题。‎ ‎2. 请将所有答案坐在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。‎ 一、文言文(39分)‎ ‎(一)默写(15分)‎ ‎1. 草枯鹰眼疾,_________________。             (《观猎》)‎ ‎2. __________________,铁马冰河入梦来。        (《十一月四日风雨大作》)‎ ‎3. __________________,五十弦翻塞外声,……     (《破阵子》)‎ ‎4. __________________,郁郁青青。              (《岳阳楼记》)‎ ‎5. 野芳发而幽香,________________。            (《醉翁亭记》)‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下列元曲,完成第6—7题(4分)‎ 天净沙·秋     白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。‎ 天净沙·秋思     马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。‎ ‎6.  两首元曲表现了不同的心境,《天净沙 秋》是____________________,‎ ‎《天净沙 秋思》则是________________。(2分)‎ ‎7.  对两首元曲理解不正确的是(      )(2分)‎ ‎   A.两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。‎ ‎   B.开头两句撷取了六个名词来表现秋意。‎ ‎   C.“飞鸿”与“西风”都增添了明丽与动感。‎ ‎   D.都不着一个“秋”字,却都写尽了秋意。‎ ‎ ‎ ‎(三)阅读下文,完成第8—10题(8分)‎ 黔之驴 ‎    黔无驴,有好事者,船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。‎ 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。‎ ‎8. 本文的作者是_______,我们在初中阶段还学过他的文言文有_______(课文名)。(2分)‎ ‎9. 用现代汉语解释下面句子,注意加点字的含义和用法。(3分)‎ ‎   然往来视之,觉无异能者。‎ ‎   ____________________________________________________________________________‎ ‎10. 下列理解不正确的一项是(      )(3分)‎ A.这则寓言主要描写的对象是黔之驴,所以作者对驴详写。‎ ‎    B.这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。‎ ‎    C.运用大量细节描写,表现老虎一步步认清驴的过程。‎ ‎    D.这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。‎ ‎ ‎ ‎(四)阅读下文,完成第11—14题(12分)‎ ‎    包拯字希仁,庐州合肥人也。始举进士,出知建昌县。以父母皆老,辞不就。后数年,亲继亡。拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。久之,赴调,知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,杀而鬻之”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。‎ 徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。‎ ‎【注释】:①鬻:卖 ‎11. 解释文中的加点词(4分)‎ ‎   (1)赴调,知天长县  ______________       (2)拯命制者才足贡数  ________________‎ ‎12. 对文中划线句意思理解正确的一项是(       )(3分)‎ ‎    A.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告诉他?‎ ‎    B.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头,还来告诉他?‎ ‎    C.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告他的状?‎ ‎    D.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头,还来告他的状?‎ ‎13. “割人牛舌者”其实就是谁?                           (用原文词语回答)(2分)‎ ‎14. 本文表现了包拯                                            的品质。(3分)‎ ‎ ‎ 二、现代文(40分)‎ ‎(一)阅读下文,完成第15—18题(19分)‎ 要快也要慢 ‎①时代发展加速,生活节奏加快,“快”成了一种时尚,一种追求。方方面面都在努力提速,以“快”为特征的行当,诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。即使在人的感情生活中,“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。     ②快是历史发展的必然。过去有句话:“一天等于二十年”。当下信息社会“一天”的发展,远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。面对激烈的竞争,人们确实要有“只争朝夕”的精神,以适应社会的发展变化。    ‎ ‎ ③违背事物发展规律去求快,快则快矣,得到的却是苦果子。20世纪50年代的“大跃进”,“跃”得全国人民没有饭吃,就是一个深刻的教训。时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉,成长期是快了,但却变得像鸡肋一样,食之无味,弃之可惜。这样的快,带给它们的不是进化,而是退化。以牺牲环境与资源为代价的经济发展,也是得不偿失,后患无穷。我国早有“欲速则不达”和不可“________”一类的古训,这是人类珍贵的经验之谈。     ④就人的幸福感而言,生活也是要有快有慢,劳逸结合的。倘若人一直处在快节奏中,没有慢节奏的调剂,没有空暇,没有悠闲,没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的情致,那生命就会失去平衡,人生的丰富性就会大打折扣,甚至会被快节奏所击倒。“闪婚”“闪恋”快则快矣,然而,也因尝不到婚恋过程的美妙情趣,而导致了不少人“闪离”的恶果。生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。阿尔卑斯山谷有一条公路,两旁景物极美,许多驾车人视而不见,疾驶而过,管理者特意在路上插上一个劝告牌:“慢慢走,欣赏呵!”朱光潜先生在谈到人生的情趣时,特举此例,说人生艺术化,就得“慢慢走,欣赏呵!”我国有一首老歌也这样唱:“马儿呵,你慢些走、慢些走,我要把这美丽的景色看个够。”     ⑤针对近些年来一味求快带来的负面影响,不少人又怀念起慢来,认为不要急吼吼地度过有限的人生,于是,慢文化之风开始兴起。“慢餐”“慢递”“慢游”“慢照”一类的活动渐次多了起来。北京出现了“慢递”专业店。国际上有了“慢餐协会”,他们声称,慢餐不只是细嚼慢咽,它是一种生活态度,一种心态上的慢,“以慢餐引导被物欲横流的大潮裏挟着的人们放慢脚步”。近日还传出消息,全球已经有24个国家135个城市获得“慢城”称号,我国江苏省高淳县有望于近期召开的“国际慢城会议”上被授予“慢城”称号。所谓“慢城”,主要是走“生态立城”之路,本质上可以说是一个“环保”概念。“慢”,是幸福生活所不可缺少的。     ⑥由此可见,要辩证地看待快与慢,快有意义,慢也有价值。快节奏的霹雳舞与慢节奏的太极拳,各有各的美。要当快则快,当慢则慢,快不弃慢,慢不鄙快,让快慢正确地结合起来,在生活节奏加快的现代,使人的生活仍然保持应有的从容、放松和宁静,维护人的物质生活和精神生活的高质量。‎ ‎15. 本文的中心论点是                   。第③—⑤段依次从 ‎(1)_____________;(2)_____________两个方面来论述的。(9分)‎ ‎16. 请在第③段的横线上填一个合适的词语(      )(2分)‎ A.快马加鞭      B.只争朝夕     C.拔苗助长      D.南辕北辙 ‎17. 第④段有两句“慢慢走,欣赏呵!”含义有同有异,请简要阐述。(3分)‎ ‎                                                                                  ‎ ‎18. 下面一段文字应该放在第几段之后?请阐述理由。(5分) ‎ 不过,要快,却不能把快绝对化,不能抹杀慢。快与慢是对立的统一,失去一方,也就没有了另一方。快与慢都受着条件的制约,应按照张弛有序的规律,该快则快,该慢则慢。‎ ‎                                                                                  ‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下文,完成第19—23题(21分)‎ 衡山路上的两个卖花少女 ‎①我特别钟爱衡山路。我几乎每隔一段时间就要到衡山路来漫步,抑或拍些照片装点我的摄影簿。衡山路是从“上海西南的一颗明珠”———徐家汇开始,到淮海中路结束的,所以说衡山路等于连接着上海两个最繁华又最高档的商业区。一些有钱又悠闲的上海女子,往往逛了徐家汇的东方商厦、港汇广场、太平洋百货等著名商场后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化层次的外地游客,则往往先到徐家汇看看徐光启的墓,因为上海人徐光启不仅是个科学家,还当过一代宰相,他的墓地就在徐家汇南边;再去游览一下徐家汇天主堂,因为它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去过徐家汇天主堂,也看过徐光启的墓,但我去过次数最多的却是衡山路。     ②这天,我是到衡山路去拍夜景的。‎ ‎③我正在领馆广场前物色着镜头,突然身后传来清脆甜蜜的叫卖声: “先生,买枝花吧?” 我回头一看,是两位十五六岁的少女,正笑吟吟地看着我。她们一手抱着一捆玫瑰,一手将其中的一枝玫瑰递到我的面前。两位少女都长得很清秀,穿得也很清纯得体,头上却滑稽地戴着只有幼儿园小朋友才喜欢戴的鲜花头饰。她们起劲地向我推销着玫瑰:“你看,多新鲜的玫瑰,买一枝吧?” “不。”我笑笑,举了举手里的照相机,歉意地摇摇头说,“我是来拍照的。”‎ ‎④她们也不勉强,笑了笑,又叫卖着转向了别处。她们一会儿在咖啡馆门口等候顾客,一会儿又穿梭在露天酒吧。在霓虹灯的照耀下,她们就像两簇游动的鲜花,把衡山路的夜色点缀得更加迷人。我突然有点后悔起来:为什么不拍拍她们呢?也许这是一张更有意思的照片呢!可这时,那两个卖花少女已经消失在夜幕里……‎ ‎⑤丝于是我又开始拍我的夜景———‎ ‎⑥我拍了挂满盆花的围墙,拍了路边的油画长廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充满异国情调的音乐餐厅……‎ ‎⑦正当我拍完豪华温馨的“星期五餐厅”的时候,突然发现坐在豪华餐厅里喝着饮料的两个少女竟是那么脸熟;再仔细一看,天哪,那两个悠悠喝着饮料的少女就是刚才向我推销玫瑰的卖花女,头上依然滑稽地戴着只有幼儿园小朋友才喜欢戴的鲜花头饰。‎ ‎⑧这一发现,顿时就使我兴奋起来。我连忙走进去跟她们攀谈起来: “你们怎么像小孩似地戴着鲜花头饰?”“这样不是更加引人注目吗?” “你们的玫瑰花卖完了?”“卖完了”。 “赚了多少钱?”“我赚了一百多。”“我赚了八十多”。两个少女争先恐后地向我报告着卖花的成果,就像学生向他们的老师报告自己的优秀成绩。我朝她们各自的桌面看了看,她们各点了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算价钱,按照“星期五餐厅”的高档收费,我估计,她们今天的卖花所得,已经所剩无几。‎ ‎⑨我疑惑了,我问:“从报上获悉,上海南洋模范中学有个女中学生,靠课余卖花支撑起了一个发生了不幸而生活艰难的家。你们到衡山路卖花,难道也是为了贴补家用?……” “才不是呢!”那两个少女没听我说完就“咯咯咯”笑起来。也许是怕我误解了她们的卖花动机,笑完,她们竟tāotāo不绝地叙述起来:‎ ‎ “卖花的目的可以是各种各样的,有的纯粹是为了赚钱,而我们不是。我们是一所重点中学的学生,我们觉得衡山路很有味道,喜欢到这里来看看。但光是看看似乎缺少点深度,能够参与其中,成为其中的一员才有意思呢?所以我们选择了卖花。我们到文化广场鲜花市场低价批发了一些玫瑰,然后到衡山路来高价出售,觉得非常有劲。我们一边卖花一边游览衡山路,赚了钱还可以找个有情调的地方消费消费。你看,这不是一举几得吗?” 她们说完,一口喝完咖啡,买单;然后出门拦了一辆出租车,潇洒地扬手而去……‎ ‎⑩衡山路的夜景朦朦胧胧,神秘而迷人。看着出租车威风地远去,我不禁思绪万千: 现今的中学生真不简单,卖花还卖出了这么多名堂!但是不管怎么说,她们的出现,确实使神秘而迷人的衡山路变得愈加幽雅温馨,愈加美丽可人!‎ ‎19. 根据拼音写汉字(2分)  tāo  tāo不绝 ______________‎ ‎20. 第④段至第⑩段作者的心情经历了由__________→__________→‎ 疑惑→___________的变化过程。(6分)‎ ‎21. 第⑦段划线句运用了任务的__________描写方法,表达效果__________。(3分)‎ ‎22. 第⑩段“这么多名堂”具体指(1)_________;(2)_________;(3)_________。(6分)‎ ‎23. 对第⑩段划线句理解最恰当的一项是(       )(4分)‎ ‎    A.两个唱的很清秀,穿得也很清纯的买花少女与美丽的衡山路相得益彰。‎ ‎    B.两个重点中学学生的青春活泼、热情开朗衬托了衡山路的神秘迷人。‎ ‎    C.两个中学生对生活有独特的理解,并用行动参与其中让衡山路更有味道。‎ ‎    D.哼上路的异国情调、神秘迷人让原本就清秀的两个少女更加美丽可人。‎ ‎ ‎ 三、综合运用能力(11分)‎ ‎(一)阅读以下内容,完成24—25题(7分)‎ 前些日子,江浙沪雾霾肆掠。有网友言:‎ 江苏省宿迁市名:找不到家了,只能用卫星导航仪来找家。‎ 上海市名:“魔都”变“雾都”,阿凡达要在上海拍吗?‎ 杭州大学生:我已经看不到对床的室友,只因为昨晚没关阳台门。‎ 南京的网友:早上我一拉开窗帘,还以为自己突发白内障。‎ 杭州市名:世界上最遥远的距离是许仙站在“杭州断桥上”,却找不到白娘子。‎ ‎24. 假设雾霾天气越来越多的话,下列哪一选项会成为现实?(      )(3分)‎ ‎    A.宿迁市教委规定:学生必须带导航仪上学,以免迷路。‎ ‎    B.上海“魔都”变“雾都”,成为全球科幻影片拍摄基地。‎ ‎    C.南京的白内障患者越来越多,治疗白内障的医生大量“缺口”。‎ ‎    D.游人看不见杭州西湖的美景,游人减少,旅游业逐渐萧条。‎ ‎25. 你能像以上的网友一样,用一句话表达对雾霾的感受吗?不超过30字。(4分)‎ ‎                                                                                  ‎ ‎ ‎ ‎(二)按要求填空(4分)‎ ‎26. “日”是象形字,本义指“太阳”,如“日出”;引申义是太阳东起西落的一段时间,即一天或每天,如“日新月异”;再引申泛指时间、光阴,如“日月如梭”。‎ ‎“日”各义项的变化如下:‎ 日,本义:太阳(如:日出)→引申义:一天或每天(如:日新月异)→引申义:时间、光阴(如:日月如梭)‎ 请按以上事例填空:‎ 气,本义:云气(空气)→引申义:________(如:气喘吁吁)→引申义:人的生命活力或精神状态(如:________)‎ ‎ ‎ 四、写作(60分)‎ ‎27.题目:今夜无眠 ‎   要求:(1)写一篇600字左右的文章。‎ ‎(2)不透露个人相关信息。‎ ‎(3)不得抄袭。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2014年闵行初三一模卷参考答案: ‎ 一、文言文(39分)‎ ‎  (一)默写(每空3分,共15分)‎ ‎    1.雪尽马蹄轻    2.夜阑卧听风吹雨    3.八百里分麾下炙 ‎    4.岸芷汀兰    5.佳木秀而繁阴 ‎ (二)阅读下列元曲,完成第6-7题(4分)‎ ‎    6.(1分)热爱   (1分)悲凉 ‎    7.(2分)c ‎ (三)阅读下文,完成第8-10题(8分)‎ ‎    8.(1分)柳宗元(1分)《捕蛇者说》、《小石潭记》(任选一篇即可)‎ ‎    9.(3分)可是(老虎)来来回回地观察驴,觉得(它)并没有什么特别的本领。‎ ‎    10.(3分)A ‎ (四)阅读下文,完成第11- 14题(12分)‎ ‎    11.(1)(2分)主持管理     (2)(2分)足够 ‎    12.(3分)C ‎13.(2分)来告私杀牛者(答“寻复有来告私杀牛者”得1分;‎ 用自己的话回答,不得分。)‎ ‎   14.(3分)孝顺、英明、诸廉(每点各1分)‎ 二、现代文(40分)    ’‎ ‎ (一)阅读下文,完成第15-18题(19分)‎ ‎    15.(3分)要辩证地看待快与慢,快有意义,慢也有价值,让快慢正确结合起来。‎ ‎       (3分)违背事物发屣规律一味求快会带来负面影响。‎ ‎       (3分)慢生活作为一种生活态度,是幸福生活不可或缺的。‎ ‎    16.(2分)C ‎    17.(3分)共同点:都主张慢生活 ‎    不同点:前者意为放慢脚步,欣赏公路旁的景物;后者意为放慢生活节奏,保持一种慢生活的人生心态。‎ 或【不同点:前者侧重于发现生活中的美景;后者侧重于对生活中的美好的细细享受与品味。】‎ ‎    18.(2分)放在第②段后。 ‎ ‎    (3分)第①、②段写“快”生活的社会状态和其产生的必然性;第③段写求“快”‎ ‎    的负面影响;本段文字提出辩证对待“+陕”生活,是第①、②段与第③段间的过渡。‎ ‎  (二)阅读下文,完成第19-23题(21分)‎ ‎    19.(2分)滔滔 ‎    20.(6分)(1)后悔   (2)惊喜或兴奋    (3)思绪万千 ‎    21.(1分)肖像 ‎        (2分)体现卖花少女的年轻与活力,表现他们对生活的热爱。与前文形成 ‎                呼应。‎ ‎22.(6分)‎ ‎(1)感受一个地方的生活需要融人;参与到衡山路,深层感受衡山路的味道。‎ ‎    (2)需要各种经历来增添生活的丰富性:批发玫瑰并出售是一种有劲的生活经历。‎ ‎    (3)作为学生也可以自己赚钱消费:卖玫瑰花赚钱,并到有情调的地方消费。‎ ‎    23.(4分)C(选B得3舟,选A得2分,选D不得分)‎ 三、综合运用能力(I1分)‎ ‎    (一)阅读以下内容,完成第24-25题(7分)‎ ‎    24.(3分)D ‎    25.(4分)略 ‎  (二)按要求填空(4分)‎ ‎    26.(2分)气息(2分)气宇轩昂、气冲霄汉等

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