闵行区2013学年第一学期九年级质量调研考试
语文试卷
(满分150分, 考试时间100分钟)
考生注意:
1. 本试卷共27题。
2. 请将所有答案坐在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文(39分)
(一)默写(15分)
1. 草枯鹰眼疾,_________________。 (《观猎》)
2. __________________,铁马冰河入梦来。 (《十一月四日风雨大作》)
3. __________________,五十弦翻塞外声,…… (《破阵子》)
4. __________________,郁郁青青。 (《岳阳楼记》)
5. 野芳发而幽香,________________。 (《醉翁亭记》)
(二)阅读下列元曲,完成第6—7题(4分)
天净沙·秋 白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
6. 两首元曲表现了不同的心境,《天净沙 秋》是____________________,
《天净沙 秋思》则是________________。(2分)
7. 对两首元曲理解不正确的是( )(2分)
A.两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。
B.开头两句撷取了六个名词来表现秋意。
C.“飞鸿”与“西风”都增添了明丽与动感。
D.都不着一个“秋”字,却都写尽了秋意。
(三)阅读下文,完成第8—10题(8分)
黔之驴
黔无驴,有好事者,船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
8. 本文的作者是_______,我们在初中阶段还学过他的文言文有_______(课文名)。(2分)
9. 用现代汉语解释下面句子,注意加点字的含义和用法。(3分)
然往来视之,觉无异能者。
____________________________________________________________________________
10. 下列理解不正确的一项是( )(3分)
A.这则寓言主要描写的对象是黔之驴,所以作者对驴详写。
B.这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。
C.运用大量细节描写,表现老虎一步步认清驴的过程。
D.这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。
(四)阅读下文,完成第11—14题(12分)
包拯字希仁,庐州合肥人也。始举进士,出知建昌县。以父母皆老,辞不就。后数年,亲继亡。拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。久之,赴调,知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,杀而鬻之”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
【注释】:①鬻:卖
11. 解释文中的加点词(4分)
(1)赴调,知天长县 ______________ (2)拯命制者才足贡数 ________________
12. 对文中划线句意思理解正确的一项是( )(3分)
A.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告诉他?
B.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头,还来告诉他?
C.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告他的状?
D.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头,还来告他的状?
13. “割人牛舌者”其实就是谁? (用原文词语回答)(2分)
14. 本文表现了包拯 的品质。(3分)
二、现代文(40分)
(一)阅读下文,完成第15—18题(19分)
要快也要慢
①时代发展加速,生活节奏加快,“快”成了一种时尚,一种追求。方方面面都在努力提速,以“快”为特征的行当,诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。即使在人的感情生活中,“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。
②快是历史发展的必然。过去有句话:“一天等于二十年”。当下信息社会“一天”的发展,远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。面对激烈的竞争,人们确实要有“只争朝夕”的精神,以适应社会的发展变化。
③违背事物发展规律去求快,快则快矣,得到的却是苦果子。20世纪50年代的“大跃进”,“跃”得全国人民没有饭吃,就是一个深刻的教训。时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉,成长期是快了,但却变得像鸡肋一样,食之无味,弃之可惜。这样的快,带给它们的不是进化,而是退化。以牺牲环境与资源为代价的经济发展,也是得不偿失,后患无穷。我国早有“欲速则不达”和不可“________”一类的古训,这是人类珍贵的经验之谈。
④就人的幸福感而言,生活也是要有快有慢,劳逸结合的。倘若人一直处在快节奏中,没有慢节奏的调剂,没有空暇,没有悠闲,没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的情致,那生命就会失去平衡,人生的丰富性就会大打折扣,甚至会被快节奏所击倒。“闪婚”“闪恋”快则快矣,然而,也因尝不到婚恋过程的美妙情趣,而导致了不少人“闪离”的恶果。生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。阿尔卑斯山谷有一条公路,两旁景物极美,许多驾车人视而不见,疾驶而过,管理者特意在路上插上一个劝告牌:“慢慢走,欣赏呵!”朱光潜先生在谈到人生的情趣时,特举此例,说人生艺术化,就得“慢慢走,欣赏呵!”我国有一首老歌也这样唱:“马儿呵,你慢些走、慢些走,我要把这美丽的景色看个够。”
⑤针对近些年来一味求快带来的负面影响,不少人又怀念起慢来,认为不要急吼吼地度过有限的人生,于是,慢文化之风开始兴起。“慢餐”“慢递”“慢游”“慢照”一类的活动渐次多了起来。北京出现了“慢递”专业店。国际上有了“慢餐协会”,他们声称,慢餐不只是细嚼慢咽,它是一种生活态度,一种心态上的慢,“以慢餐引导被物欲横流的大潮裏挟着的人们放慢脚步”。近日还传出消息,全球已经有24个国家135个城市获得“慢城”称号,我国江苏省高淳县有望于近期召开的“国际慢城会议”上被授予“慢城”称号。所谓“慢城”,主要是走“生态立城”之路,本质上可以说是一个“环保”概念。“慢”,是幸福生活所不可缺少的。
⑥由此可见,要辩证地看待快与慢,快有意义,慢也有价值。快节奏的霹雳舞与慢节奏的太极拳,各有各的美。要当快则快,当慢则慢,快不弃慢,慢不鄙快,让快慢正确地结合起来,在生活节奏加快的现代,使人的生活仍然保持应有的从容、放松和宁静,维护人的物质生活和精神生活的高质量。
15. 本文的中心论点是 。第③—⑤段依次从
(1)_____________;(2)_____________两个方面来论述的。(9分)
16. 请在第③段的横线上填一个合适的词语( )(2分)
A.快马加鞭 B.只争朝夕 C.拔苗助长 D.南辕北辙
17. 第④段有两句“慢慢走,欣赏呵!”含义有同有异,请简要阐述。(3分)
18. 下面一段文字应该放在第几段之后?请阐述理由。(5分)
不过,要快,却不能把快绝对化,不能抹杀慢。快与慢是对立的统一,失去一方,也就没有了另一方。快与慢都受着条件的制约,应按照张弛有序的规律,该快则快,该慢则慢。
(二)阅读下文,完成第19—23题(21分)
衡山路上的两个卖花少女
①我特别钟爱衡山路。我几乎每隔一段时间就要到衡山路来漫步,抑或拍些照片装点我的摄影簿。衡山路是从“上海西南的一颗明珠”———徐家汇开始,到淮海中路结束的,所以说衡山路等于连接着上海两个最繁华又最高档的商业区。一些有钱又悠闲的上海女子,往往逛了徐家汇的东方商厦、港汇广场、太平洋百货等著名商场后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化层次的外地游客,则往往先到徐家汇看看徐光启的墓,因为上海人徐光启不仅是个科学家,还当过一代宰相,他的墓地就在徐家汇南边;再去游览一下徐家汇天主堂,因为它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去过徐家汇天主堂,也看过徐光启的墓,但我去过次数最多的却是衡山路。
②这天,我是到衡山路去拍夜景的。
③我正在领馆广场前物色着镜头,突然身后传来清脆甜蜜的叫卖声: “先生,买枝花吧?”
我回头一看,是两位十五六岁的少女,正笑吟吟地看着我。她们一手抱着一捆玫瑰,一手将其中的一枝玫瑰递到我的面前。两位少女都长得很清秀,穿得也很清纯得体,头上却滑稽地戴着只有幼儿园小朋友才喜欢戴的鲜花头饰。她们起劲地向我推销着玫瑰:“你看,多新鲜的玫瑰,买一枝吧?” “不。”我笑笑,举了举手里的照相机,歉意地摇摇头说,“我是来拍照的。”
④她们也不勉强,笑了笑,又叫卖着转向了别处。她们一会儿在咖啡馆门口等候顾客,一会儿又穿梭在露天酒吧。在霓虹灯的照耀下,她们就像两簇游动的鲜花,把衡山路的夜色点缀得更加迷人。我突然有点后悔起来:为什么不拍拍她们呢?也许这是一张更有意思的照片呢!可这时,那两个卖花少女已经消失在夜幕里……
⑤丝于是我又开始拍我的夜景———
⑥我拍了挂满盆花的围墙,拍了路边的油画长廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充满异国情调的音乐餐厅……
⑦正当我拍完豪华温馨的“星期五餐厅”的时候,突然发现坐在豪华餐厅里喝着饮料的两个少女竟是那么脸熟;再仔细一看,天哪,那两个悠悠喝着饮料的少女就是刚才向我推销玫瑰的卖花女,头上依然滑稽地戴着只有幼儿园小朋友才喜欢戴的鲜花头饰。
⑧这一发现,顿时就使我兴奋起来。我连忙走进去跟她们攀谈起来: “你们怎么像小孩似地戴着鲜花头饰?”“这样不是更加引人注目吗?” “你们的玫瑰花卖完了?”“卖完了”。
“赚了多少钱?”“我赚了一百多。”“我赚了八十多”。两个少女争先恐后地向我报告着卖花的成果,就像学生向他们的老师报告自己的优秀成绩。我朝她们各自的桌面看了看,她们各点了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算价钱,按照“星期五餐厅”的高档收费,我估计,她们今天的卖花所得,已经所剩无几。
⑨我疑惑了,我问:“从报上获悉,上海南洋模范中学有个女中学生,靠课余卖花支撑起了一个发生了不幸而生活艰难的家。你们到衡山路卖花,难道也是为了贴补家用?……”
“才不是呢!”那两个少女没听我说完就“咯咯咯”笑起来。也许是怕我误解了她们的卖花动机,笑完,她们竟tāotāo不绝地叙述起来:
“卖花的目的可以是各种各样的,有的纯粹是为了赚钱,而我们不是。我们是一所重点中学的学生,我们觉得衡山路很有味道,喜欢到这里来看看。但光是看看似乎缺少点深度,能够参与其中,成为其中的一员才有意思呢?所以我们选择了卖花。我们到文化广场鲜花市场低价批发了一些玫瑰,然后到衡山路来高价出售,觉得非常有劲。我们一边卖花一边游览衡山路,赚了钱还可以找个有情调的地方消费消费。你看,这不是一举几得吗?” 她们说完,一口喝完咖啡,买单;然后出门拦了一辆出租车,潇洒地扬手而去……
⑩衡山路的夜景朦朦胧胧,神秘而迷人。看着出租车威风地远去,我不禁思绪万千: 现今的中学生真不简单,卖花还卖出了这么多名堂!但是不管怎么说,她们的出现,确实使神秘而迷人的衡山路变得愈加幽雅温馨,愈加美丽可人!
19. 根据拼音写汉字(2分) tāo tāo不绝 ______________
20. 第④段至第⑩段作者的心情经历了由__________→__________→
疑惑→___________的变化过程。(6分)
21. 第⑦段划线句运用了任务的__________描写方法,表达效果__________。(3分)
22. 第⑩段“这么多名堂”具体指(1)_________;(2)_________;(3)_________。(6分)
23. 对第⑩段划线句理解最恰当的一项是( )(4分)
A.两个唱的很清秀,穿得也很清纯的买花少女与美丽的衡山路相得益彰。
B.两个重点中学学生的青春活泼、热情开朗衬托了衡山路的神秘迷人。
C.两个中学生对生活有独特的理解,并用行动参与其中让衡山路更有味道。
D.哼上路的异国情调、神秘迷人让原本就清秀的两个少女更加美丽可人。
三、综合运用能力(11分)
(一)阅读以下内容,完成24—25题(7分)
前些日子,江浙沪雾霾肆掠。有网友言:
江苏省宿迁市名:找不到家了,只能用卫星导航仪来找家。
上海市名:“魔都”变“雾都”,阿凡达要在上海拍吗?
杭州大学生:我已经看不到对床的室友,只因为昨晚没关阳台门。
南京的网友:早上我一拉开窗帘,还以为自己突发白内障。
杭州市名:世界上最遥远的距离是许仙站在“杭州断桥上”,却找不到白娘子。
24. 假设雾霾天气越来越多的话,下列哪一选项会成为现实?( )(3分)
A.宿迁市教委规定:学生必须带导航仪上学,以免迷路。
B.上海“魔都”变“雾都”,成为全球科幻影片拍摄基地。
C.南京的白内障患者越来越多,治疗白内障的医生大量“缺口”。
D.游人看不见杭州西湖的美景,游人减少,旅游业逐渐萧条。
25. 你能像以上的网友一样,用一句话表达对雾霾的感受吗?不超过30字。(4分)
(二)按要求填空(4分)
26. “日”是象形字,本义指“太阳”,如“日出”;引申义是太阳东起西落的一段时间,即一天或每天,如“日新月异”;再引申泛指时间、光阴,如“日月如梭”。
“日”各义项的变化如下:
日,本义:太阳(如:日出)→引申义:一天或每天(如:日新月异)→引申义:时间、光阴(如:日月如梭)
请按以上事例填空:
气,本义:云气(空气)→引申义:________(如:气喘吁吁)→引申义:人的生命活力或精神状态(如:________)
四、写作(60分)
27.题目:今夜无眠
要求:(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
2014年闵行初三一模卷参考答案:
一、文言文(39分)
(一)默写(每空3分,共15分)
1.雪尽马蹄轻 2.夜阑卧听风吹雨 3.八百里分麾下炙
4.岸芷汀兰 5.佳木秀而繁阴
(二)阅读下列元曲,完成第6-7题(4分)
6.(1分)热爱 (1分)悲凉
7.(2分)c
(三)阅读下文,完成第8-10题(8分)
8.(1分)柳宗元(1分)《捕蛇者说》、《小石潭记》(任选一篇即可)
9.(3分)可是(老虎)来来回回地观察驴,觉得(它)并没有什么特别的本领。
10.(3分)A
(四)阅读下文,完成第11- 14题(12分)
11.(1)(2分)主持管理 (2)(2分)足够
12.(3分)C
13.(2分)来告私杀牛者(答“寻复有来告私杀牛者”得1分;
用自己的话回答,不得分。)
14.(3分)孝顺、英明、诸廉(每点各1分)
二、现代文(40分) ’
(一)阅读下文,完成第15-18题(19分)
15.(3分)要辩证地看待快与慢,快有意义,慢也有价值,让快慢正确结合起来。
(3分)违背事物发屣规律一味求快会带来负面影响。
(3分)慢生活作为一种生活态度,是幸福生活不可或缺的。
16.(2分)C
17.(3分)共同点:都主张慢生活
不同点:前者意为放慢脚步,欣赏公路旁的景物;后者意为放慢生活节奏,保持一种慢生活的人生心态。
或【不同点:前者侧重于发现生活中的美景;后者侧重于对生活中的美好的细细享受与品味。】
18.(2分)放在第②段后。
(3分)第①、②段写“快”生活的社会状态和其产生的必然性;第③段写求“快”
的负面影响;本段文字提出辩证对待“+陕”生活,是第①、②段与第③段间的过渡。
(二)阅读下文,完成第19-23题(21分)
19.(2分)滔滔
20.(6分)(1)后悔 (2)惊喜或兴奋 (3)思绪万千
21.(1分)肖像
(2分)体现卖花少女的年轻与活力,表现他们对生活的热爱。与前文形成
呼应。
22.(6分)
(1)感受一个地方的生活需要融人;参与到衡山路,深层感受衡山路的味道。
(2)需要各种经历来增添生活的丰富性:批发玫瑰并出售是一种有劲的生活经历。
(3)作为学生也可以自己赚钱消费:卖玫瑰花赚钱,并到有情调的地方消费。
23.(4分)C(选B得3舟,选A得2分,选D不得分)
三、综合运用能力(I1分)
(一)阅读以下内容,完成第24-25题(7分)
24.(3分)D
25.(4分)略
(二)按要求填空(4分)
26.(2分)气息(2分)气宇轩昂、气冲霄汉等