第二单元教师用卷.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎2013-2014学年度第二学期 猴场中学八年级第二单元测试卷 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题，共16分）‎ 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（每小题2分，共16分）‎ ‎1．选出读音正确的一项是（ ）‎ A．执拗（yòu） 酷肖（xiào） 长吁短叹（xū）‎ B．璀璨（cuǐ càn） 馈赠（kuì） 千山万壑（hè）‎ C．真谛（dì） 镶嵌（xiāng qiàn） 盛气凌人（lín）‎ D．憔悴（jiāo cuì） 天穹（qióng） 海誓山盟（méng）‎ ‎【答案】B ‎2．选出修辞手法判断正确的一项是（ ）‎ A．我同海岸是一对情人。（拟人）‎ B．它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（比喻、排比）‎ C．我哭，山河却在欢乐。（比喻、拟人）‎ D．我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。（夸张）‎ ‎【答案】B ‎3．修辞和表达效果判断有误的一项是（    ）‎ A．“电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻，热切地向往和赞美了电这种自然界的伟力。‎ B．“你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎的感情。‎ C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞方法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。‎ D．“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。‎ ‎【答案】D ‎4．下列读音正确的一项是（    ）‎ A．睥睨（pì nì）  迸射（bèng）  忏悔（chàn）‎ B．污秽（huì）    犀（xī）利    虐待（lüè）‎ C．雷霆（tǐng）   鞭挞（dá）    踌躇（chóu chú）‎ D．稽首（jī）     罪孽（niè）   祈祷（dǎo）‎ ‎【答案】A ‎5．下列句子没有语病的一项是（   ）‎ A、有没有良好的思想素质，是做好工作的前提。‎ B、他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。‎ C、济南冬天的天空是晴空无云的季节。‎ D、我们落实并组织学习了上级的指示。‎ ‎【答案】B ‎6．下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ ）。‎ A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。‎ B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。‎ C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。‎ D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。‎ ‎【答案】A ‎7．下列句中没有错误的一项是（ ）。‎ A.在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云 B.海鸥伸吟着，在大海上飞撺 C.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫 ‎【答案】C ‎8．下面说法不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是 《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。‎ B.《名人传》是19世纪末20世纪上半叶法国著名人道主义作家罗曼•罗兰写的，它叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。‎ C.《再塑生命》是美国女作家海伦•凯勒的代表作之一。‎ D.《醉翁亭记》的作者柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。‎ ‎【答案】D 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 第II卷（非选择题，共44分）‎ 评卷人 得分 二、默写（6分）‎ 古诗文积累。 (6分）‎ ‎9． ，坐看云起时。（王维《终南别业》）‎ ‎10． ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）‎ ‎11．落红不是无情物， 。（龚自珍《已亥杂诗》）‎ ‎12．人生自古谁无死？ 。（文天祥 《过零丁洋》）‎ ‎13．《行路难》中表明李白远大的志向和对胜利充满的信心的句子是 ，‎ ‎ 。‎ ‎【答案】‎ ‎9．行到水穷处 ‎ ‎10．天街小雨润如酥 ‎ ‎11．化作春泥更护花 ‎ ‎12．留取丹心照汗青 ‎ ‎13．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 评卷人 得分 三、名著导读（6分）‎ 文学常识 ‎14．《列夫托尔斯泰》作者茨威格是 国作家，之前我们还学过他的一篇课文是 。‎ ‎15．《雷电颂》作者是 ，这是一部 剧。‎ ‎16．《海底两万里》是作者 的三部曲的第二部，他被公认为是“ 之父”。‎ ‎【答案】‎ ‎14．奥地利，《伟大的悲剧》。 ‎ ‎15．郭沫若，历史或话剧。‎ ‎16．凡尔纳，现代科学幻想。‎ ‎17．名著阅读：‎ 中国文学名著如一轴人物画卷，塑造的人物个性鲜明，栩栩如生。例如，一部《水浒》就描绘了武松、林冲、李逵等一百零八位英雄好汉的经典形象。请回答下面与《水浒》有关的问题。‎ ‎（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上。打得鲜血迸流，鼻子歪在半边……‎ ‎ “他”的名字叫 ，从这段话中你读出了“他”的性格特点 。（2分）‎ 请将下面与武松有关的几个事件按时间先后顺序排列（只写序号）。（1分）‎ ‎①打虎景阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎【答案】智深（1分）嫉恶如仇（“见义勇为”或“侠肝义胆”均可）（1分）①④②③‎ 评卷人 得分 四、现代文阅读（共32分）‎ 阅读下文，回答文后问题。‎ 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来______觉得细腻，______觉得清闲，潜意识下______还觉得有点落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。‎ 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产：______北平处处全长着树，屋子又低，______无论在什么地方，______听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。‎ ‎——选自郁达夫的《故都的秋》‎ ‎18．给文中横线上依次填上恰当的关联词语。‎ ‎19．这两段属于_________描写，描写了_______季的_________和_________。‎ ‎20．对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是( )‎ ‎①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）‎ ‎②随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）‎ ‎③像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。‎ ‎④这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。‎ A.①和②相似，③和④相似 B.①和③相似，②和④相似 C.①和④相似，②和③相似 D.①②③④都相似 ‎21．北国的秋有何特点？试找出突出这些特点的句子。‎ ‎22．根据文意，填入恰当的比喻句，并使之完整。‎ 是呀！黄山的暮色时分的确是一天中最生辉灿烂的，它将薄明的晨曦，绚丽的云霞，灿烂的阳光全收进自己的怀里，这正如一个人的_______，__________，因而它才显得_________、_________、_________、_________。‎ ‎【答案】‎ ‎18．既 又 并且 因为 所以 都 ‎19．景物 秋 槐树的落蕊 蝉声 ‎20．C（①④是以动衬静，②③是写静）‎ ‎21．清静、悲凉。第二问略。‎ ‎22．晚年 收藏了童年、少年、青年的美好时光 庄重 深沉 含蓄 灿烂（意思接近即可）‎ 比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。‎ ‎　　（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。‎ ‎　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……‎ ‎　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。‎ ‎　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。‎ ‎　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。‎ ‎　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！‎ ‎　　狂风吼叫……雷声轰响……‎ ‎　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。‎ ‎　　——暴风雨！暴风雨就要来啦！‎ ‎　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：‎ ‎　　——让暴风雨来得更猛烈些吧！‎ ‎　　（节选自《海燕》）‎ ‎　　（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。‎ ‎　　太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……‎ ‎　　忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……‎ ‎　　它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……‎ ‎　　蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……‎ ‎　　它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：‎ ‎　　“你要死了吗？”‎ ‎　　“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天……你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”‎ ‎　　“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……‎ ‎　　但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。‎ ‎　　阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。‎ ‎　　鹰施出全身的精力喊叫起来：‎ ‎　　“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊！……”‎ 节选自《鹰之歌》‎ ‎23．甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了 和 的写作手法。‎ ‎24．甲、乙两文中的海燕和鹰这两个艺术形象，代表了 ，两文热情歌颂了 。‎ ‎25．甲、乙两文从不同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是　　（ ）‎ A.海燕面对战斗，鹰召唤战斗。‎ B.海燕迎接战斗，鹰临死前渴望再次投入战斗。‎ C.海燕迎接战斗，鹰期待战斗。‎ D.海燕面对战斗，鹰追求理想、宁死不屈。‎ ‎26．两文在塑造两个艺术形象时，主要描写了海燕的 和鹰的 。两文在描写中运用了引用、反复、对偶、对比、 和 等修辞方法。‎ ‎27．甲文中的景物描写和乙文中的景物描写所起的作用有同有异。相同的是设置背景、渲染气氛和 ；不同的是：甲文烘托海燕的 ，乙文映衬鹰的思想境界。‎ ‎28．两文在塑造海燕和鹰的形象过程中，流露出来的感情基调有所不同，甲文 ，乙文 。‎ ‎29．鹰说：“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的 和 两个词语来进行表述。‎ ‎【答案】‎ ‎23．象征，对比 ‎24．无产阶级革命的先驱者，坚强无畏的革命精神。‎ ‎25．B ‎26．行动，语言；比喻，拟人。‎ ‎27．象征社会现实；英雄形象。‎ ‎28．激越豪壮、悲壮。‎ ‎29．高傲，欢乐 阅读下面文章，完成小题。（19分）‎ 向泥土敬礼 耿立 ‎①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。‎ ‎②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺儿，泥土有脾气，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？‎ ‎③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。‎ ‎④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖。我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。‎ ‎⑤父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛。他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？‎ ‎⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想，他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好。‎ ‎⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：‎ 如果脸上有泥的人从对面走来 要脱帽致敬先让他们过去 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。‎ ‎（选自《散文》2012年第3期，有删改）‎ ‎30．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。（4分）‎ ‎31．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。（4分）‎ ‎32．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（3分）‎ ‎33．文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（3分）‎ ‎34．联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？（5分）‎ ‎【答案】‎ ‎30．（4分）①懂得泥土和种子有脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让；③不对草们痛下杀手；④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏；⑥用粪滋补泥土；⑦剔除泥土里的瓦块、砖头；⑧拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。（每点1分，概括出4点即可得4分。）‎ ‎31．（4分）示例：运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。或：运用拟人手法，赋予泥土、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情（点明所用修辞手法1分，略加分析1分，表达作用或效果2分。意思对即可）‎ ‎32．（3分）①父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可）‎ ‎33．（3分）①点出文章的中心；②丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；③深化作者的感情。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可）‎ ‎34．（5分）大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；（2分）土地上的农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。（2分，说出其中一点品质即可）向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的劳动人民致敬。（1分）（意思对即可）‎ 评卷人 得分 五、作文（40分）‎ ‎35．作文（60分）‎ 第一个吃螃蟹是一种勇气；神农氏尝百草是一种勇气；大胆亮出不同的观点是一种勇气；只身出外闯荡是一种勇气；敢于承担责任是一种勇气；主动选择放弃是一种勇气……勇气闪现在你不经意的生活中．‎ 请以“勇气，为题，写一篇作文。‎ ‎①记叙文，不少于600字。‎ ‎②文中不得出现真实的人名、地名、校名。‎ ‎③卷面整洁，字迹清楚。‎ ‎【答案】参考例文 勇气 生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气．勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势．生活中需要的勇气有很多很多，在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱．成功者拥有什么？智慧？才华？不，是他们百折不挠的勇气． ‎ 一个人如果没有了勇气，就会丧失战斗力，也就没有了精神支柱，没有了一个人原有自信．有一句话是这样说的：我们都需要勇气，来面对流言蜚语．是啊！人人都需要勇气来面对一切成功与失败，需要它来面对一切是与非，需要它来面对一切的一切． ‎ 古往今来，有多少事不是有勇气才去做的？ ‎ 当一个人做出自己的选择时，是什么让他这样做？是勇气，是自信． ‎ 人类是世界是最高等的动物，像海伦凯勒，居里夫人，张海迪．．．．．．他们为什么能够功成名就？是因为他们有战胜困难的勇气，促使他们挑战生活，挑战未来． ‎ 我们曾经学过一篇课文：一只刚出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一只猎狗发现了．就在这时候，老麻雀飞下来挡在了小麻雀旁边，猎狗受了惊吓，竟然被老麻雀吓跑了．这个就是勇气，如果老麻雀不飞下来保护幼鸟，幼鸟可能早被猎狗吃了．是勇气促使它在危情中挺身而出来保护自己的孩子． ‎ 想一想，小草为什么能够顽强的破土而出，是因为它有生的勇气．临近死亡的小鸟可以用自己的努力来改变命运，那是因为它有生的意念．小鸟想飞过天空，飞过大海，它就一定 能成功吗？它还是需要尝试，需要勇气和胆量．比起这些来，我简直太懦弱了，遇到一点挫折就打退堂鼓，不愿相信事实． ‎ 每一件事当你决定要做时，那就已经成功了一半，因为你有勇气去面对它．在困难面前拿出勇气吧，把你的勇气，你的胆识和信心拿出来吧！拥有了这些，你就已经站在比别人远的起跑线上了． ‎ 生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气．勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势．生活中需要的勇气有很多很多，在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱．成功者拥有什么？智慧？才华？不，是他们百折不挠的勇气．‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费