班级﹍﹍﹍﹍ 姓名﹍﹍﹍﹍ 考号﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍密 封 线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
2013----2014学年度第二学期开学考试卷
座次号
九年级语文
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
亲爱的同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。经过一个寒假的学习和复习,只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。
一、汉字书写：（5分）
请将下面的句子工整地抄写在方格当中：
君子之修身，内正其心，外正其容。
二、基础知识与运用（37分）
1. 根据汉语拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。（每空0.5分，共10分）
怪癖（ ） 账簿（ ） 嗜好（ ） 寒伧（ ） 轻蔑（ ）
誊写（ ） 滑j ī（ ）洗zhuó（ ） zhěng救( ) 咳sòu ( )
抹布（ ） 啜泣（ ） 瘦削（ ） 垂涎（ ） 齁声（ ）
浩淼（ ）包扎（ ）忸怩（ ）冉冉升起（ ） 趋之若wù（ ）
2. 下边的词语中共有四个错别字，划出来改在括号中。（每空1分，共4分）
A.朝晖夕阴 不知所错 惟妙惟肖 白皙 ( )
B.自惭形秽 兴高彩烈 彬彬有礼 休憩 ( )
C.忧谗畏讥 交头接耳 受益非浅 帷幕 ( )
D.忐忑不安 觥筹交错 走头无路 隔膜 ( )
3.选出下列成语使用恰当的一项（ ）(2分)
A.班长发表的无稽之谈有情有理，赢得同学们热烈的掌声。
B.我独自一人形影不离地徜徉在空旷的大街上，整理自己烦乱的思绪。
C.我们就要虚张声势，把全部学生的学习热情鼓起来。
D.你们学校打篮球的水平实在太高，我们甘拜下风。
4.下面说话得体的一项是（ ）(2分)
A.老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？”
B.昨天是我的16岁诞辰。
C.谢谢您的合作，欢迎您再来。
D.老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。
5.下列各句中没有语病的一项是（ ）(2分)
A.具有健康的体魄，是关系到一个人能否为社会主义现代化多做贡献的关键。
B.只要你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士。
C.我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
D.秋日的香山呈现出她独特的魅力，枫叶五彩缤纷，让人流连忘返。
6.选出下列说法有误的一项（ ） (2分)
A.《珠宝》作者是法国小说家莫泊桑。
B.《假如生活欺骗了你》的作者普希金，是俄国伟大的诗人。
9
C.《挖荠菜》是当代女作家张洁的散文。
D.《岳阳楼记》《醉翁亭记》《与朱元思书》的作者都属于“唐宋八大家”。
7.按要求默写：（每空1分，共15分）
(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子需要镇静 。
(2)巴陵无限酒， 。
(3)杜甫的《登岳阳楼》中描写洞庭湖烟波浩渺的雄阔气势的句子是 ， 。
（4）登斯楼也，则有______________，______________，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（5）醉翁之意不在酒，_______ _______。山水之乐， 。
(6) 大弦嘈嘈如急雨，____ ___________.嘈嘈切切错杂弹， _____ _________。
(7)《琵琶行》中用听众的反映从侧面写弹奏效果的句子是_ ,_____ _____ ___。
（8）《口技》的作者是______ _________,______________（朝代）福建晋江人。
（9）《琵琶行》中写出声音婉转流畅、轻快这一特点的句子是 。
三、综合性学习（15分）
8、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)
①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
第 _______ 句，修改意见：____________________________________
第________ 句，修改意见：_____________________________________
9、将①－－④填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分）
读书，为什么读书，读什么样的书，我认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①因此，对志向远大者来说，我建议读一点文学书。②今天我们读书不能势利，事事讲求实用。
③审美趣味和精神意志和培养同样不能忽视。④经济、法律等专业的书籍当然很重要。
A、④③①② B、③④②① C、②①④③ D、②④③①
10、有这样一则短信：“不是所有的花都带刺，可是玫瑰做到了；不是所有的树都能挺拔，可是白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了，恭喜你。”，请改动划线的句子，并写出两句，使之成为一句祝福语。(4分)
改为：①__________________________________________________________。
②__________________________________________________________。
11、仿照例句，从下面所化合给的提示中，发挥想象，再写两个句子，表达你对美的感受。(2分)
例句：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
仿写：农民：“___________________________________________________。”
旅游者说：“_____________________________________________________。”
对对联。（要求必须用我国古典四大名著中的人物）（2分）
上联：足智多谋，孔明借箭 下联：
四、阅读理解（43分）
9
（一）穿红裙子的语文老师（共10分）
又一个夏季。
炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子。带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。
这是所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大多都五十多岁了。学校生活在“老”的色彩中变得默默无语。
那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的头发，穿了件美丽的红裙子。
学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。
她那漂亮的红裙子飘在课外活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本里的故事家长们也熟悉起来。学校变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。
放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了。更没了爸妈拿棍赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来……
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，五年级的一个女生不知从哪里得到的消息，泪水汪汪地告诉大家：红裙子飘到城里的学校了！
坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的小学生背着书包，拖着沉沉的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。
第六天，她从城里回来了。她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！
12. 从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的___________；从内容上说，它象征着_______________________________________________（2分）
13. 穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、_________、_________，深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在_____________、____________。（2分）
14. 文章刻画“红裙子”形象主要采用了__________和________相结合的手法，这样写的好处是________________________________________________。（2分）
9
15. “红裙子”给小山村带来了什么样的变化？为什么会有这样的变化？（2分）
___________________________________________________________________
16. 文中画线的句子“好像”一词能否删去？为什么？（2分）
（二）阅读这段文字，完成17---21题（11分）。
这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，（A）因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，事无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗，不知凤姐如何处治。
话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐，因传齐同事人等说道：“如今请了西府里琏二奶奶管理内事，倘或他来支取东西，或是说话，我们须要比往日小心些。每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇着，不要把老脸丢了，那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了，不认人的。”众人都道：“有理。”又有一个笑道：“论理，我们里面也须得他来整治整治，都忒不像了。”正说着，只见来旺媳妇拿了对牌来领取呈文京榜纸札，票上批着数目。众人连忙让座倒茶，一面命人按数取纸来抱着，同来旺媳妇一路来至仪门口，方交与来旺媳妇自己报进去了。
凤姐即命彩明钉造簿册，即时传来升媳妇，兼要家口花名册来查看，又限于明日一早传齐家人媳妇进来听差等语，大概点了一点数目单册，问了来升媳妇几句话，便坐车回家，一宿无话。
至次日，卯正二刻便过来了，那宁国府中婆娘媳妇闻得到齐，只见凤姐正与来升媳妇分派，众人不敢擅入，只在窗外听候。（B）只听见凤姐对来升媳妇道：“既托了我，我就说不得要讨你们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿，由着你们去。再不要说你们‘这府里原是这样’的话，如今可要依着我行，错我半点儿，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，一例现清白处治。”说着，便吩咐彩明念花名册，按名一个一个的唤进来看视。
一时看完，便又吩咐道：“这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不用他们管。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管。这四十个人也分作两班，单在灵前上香添油，挂幔守灵，供饭供茶，随起举哀，别的事也不与他们相干。这四个人单在内茶房收管杯碟茶器，若少一件，便叫他四个摊赔。这四个人单管酒饭器皿，少一件，也是他四个摊赔。这八个单管临收祭礼，这八个单管各处灯油、蜡烛、纸札，我总支了来，交与你八个，然后按我的定数再往各处去分派。这三十个每日轮流各处上夜，照管门户，监察火烛，打扫地方。这下剩的按着房间分开，某人守某处，某处所有桌椅古董起，至于痰盒掸帚，一草一苗，或丢或坏，就和守这处的人算账摊赔。来升家的每日揽总查看，或有偷懒的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻来回我。你有徇情，经我查出，三四辈子的老脸就顾不成了。如今都有定规，以后那一行乱了，只和那一行说话。素日跟我的人，随身自有钟表，不论大小事，我是皆有一定的时辰。横竖你们上房里也有时辰钟。卯正二刻我来点卯，巳正吃早饭，凡有领牌回事的，只在午初刻。戍初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍，回来上夜的交明钥匙。第二日仍是卯正二刻过来。说不得咱们大家辛苦这几日罢，事完了，你们家大爷自然赏你们。”
说罢，又吩咐按数发与茶叶、油烛、鸡毛掸子、笤帚等物。一面又搬取家伙：桌围、椅搭、坐褥、痰盒、脚踏之类。一面交发，一面提笔登记，某人管某
9
处，某人领某物，开得十分清楚。（C）众人领了去，也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下的苦差没个招揽。各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客往，也都安静了，不比先前一个正摆茶，又去端饭，正陪举哀，又顾接客。如这些无头绪、荒乱、推托、偷闲、窃取等弊，次日一概都蠲（juān 免除）了。
凤姐儿见自己威重令行，心中十分得意。
17、这段文字在塑造王熙凤时采用了多种描写手法，请指出画线部分分别采用了何种描写手法？（3分）
A__________________；B__________________；C__________________。
18、从凤姐想的“人口混杂，遗失东西”等五件来看，她理出了一个怎样的头绪？表现凤姐什么样的才干？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
19、来升与众人的议论对表现王熙凤的性格与才干有什么作用？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
20、王熙凤布置任务有哪些优点？（分2）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
21、从这个片段可以看出王熙凤具有什么性格特点？（2分）
___________________________________________________________________________
（三）阅读以下短文,完成22---27题（共13分）
（1）范仲淹二岁而孤（丧父），母贫无依，再适（出嫁）长山朱氏，既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃（洗）面。往往饘（zhān稠）粥不充，日昃（zé偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
（2）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
22、给下列划线的字注音。（2分）
9
浩浩汤汤（ ） 宠辱偕忘 （ ） 嗟夫 （ ）岸芷汀兰（ ）
23、下面句子中划线的词意义不同的是（ ）（2分）
A．
B．
去之南都入学舍 予观夫巴陵胜状
则有去国怀乡 此则岳阳楼之大观也
C．
D．
而或长烟一空 五年未尝解衣就寝
或夜昏怠 予尝求古仁人之心
24、解释下列加点的词语。（2分）
属予作文以记之（ ） 至若春和景明 （ ）
遂大通六经之旨（ ） 辄以水沃面 （ ）
25、翻译下列句子。（2分）
（2）不以物喜，不以己悲。
___________________________________________________________________________
（3）是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？
___________________________________________________________________________
26、用原文回答（2分）
表达作者旷达胸襟的句子是_________________________________________________；
表达作者政治抱负的句子是_______________________________________________。
27、“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”指的是___________________________“退”指的是________________________。这句话表现了作者怎样的思想感情？（3分）___________________________________________________________________________
（四）阅读诗歌完成28---31题 共10分
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
28、词的上片简接点明季节的词语是_________(限2字) 2分
29“＿＿ ＿＿＿＿”一句，笔力雄健，感情沉郁。2分
30．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。3分
31、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（ ）3分
A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B．词的上片“长烟落日孤城闭”与“大漠孤烟直，长河落日园”意境相同。
C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D．“羌管悠悠霜满地”以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
五、作文（50分）
32、社会是一所学校，生活是我们的良师。在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“在 中我学会了 ”为题，将题目补充完整，写一篇内容具体，有真情实感的作文。
要求：以记叙、描写为主，文体不限（诗歌除外），600字以上。
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文中不得出现真实的校名和人名。
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