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‎2014年东莞市九年级物理上学期期末考试卷（新人教含解析）‎ 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分）‎ ‎1．（3分）如图所示，在汽油机的工作过程中，以下几种说法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 图中所示的是吸气冲程 ‎　‎ B．‎ 图中所示的是压缩冲程 ‎　‎ C．‎ 图中所示冲程，将机械能转化为内能 ‎　‎ D．‎ 图中所示冲程，将内能转化为机械能 考点：‎ 内燃机的四个冲程．.‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ 四冲程汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气，其中只有做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；另外还有压缩冲程有能量转化，将机械能转化为内能．‎ 解答：‎ 解：根据图中冲程中火花塞点火和活塞向下移动的特点，可以判断这个冲程是做功冲程，此冲程是将内能转化为机械能；‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 本题考查了汽油机的四个冲程，要求学生对每个冲程的特点、能量转化等情况十分熟悉才能顺利解答．‎ ‎　‎ ‎2．如图所示的四个实例中，机械能正在减小的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 蓄势待发的火箭 B．‎ 水平匀速飞行的飞机 ‎　‎ C．‎ 匀速下降的热气球 D．‎ 加速上升的飞艇 考点：‎ 动能和势能的大小变化．.‎ 专题：‎ 机械能及其转化．‎ 分析：‎ ‎（1）动能大小跟质量、速度有关．质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大．‎ ‎（2‎ ‎）重力势能大小跟质量、被举得高度有关．被举得高度一定时，质量越大，重力势能越大；质量一定时，高度越高，重力势能越大．‎ ‎（3）物体不发生弹性形变时，机械能=动能+重力势能．‎ 解答：‎ 解：A、蓄势待发的火箭，火箭质量不变，速度不变，动能不变；高度不变，重力势能不变．火箭不发生弹性形变，而机械能=动能+重力势能，所以机械能不变．选项错误．‎ B、水平匀速飞行的飞机，飞机质量不变，速度不变，动能不变；高度不变，重力势能不变．飞机不发生弹性形变，而机械能=动能+重力势能，所以机械能不变．选项错误．‎ C、匀速下降的热气球，气球质量不变，速度不变，动能不变；高度变小，重力势能变小．热气球不发生弹性形变，而机械能=动能+重力势能，所以机械能变小．选项正确．‎ D、加速上升的飞艇，飞艇质量不变，速度变大，动能变大；高度变大，重力势能变大．飞艇不发生弹性形变，而机械能=动能+重力势能，所以机械能变大．选项错误．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．‎ ‎　‎ ‎3．（3分）如图所示电路，属于短路的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 电路的三种状态．.‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ 处处连通的电路为通路；某处断开的电路为断路；电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路．‎ 解答：‎ 解：‎ AD、图中开关闭合，电路连通，属于通路；‎ B、图中开关是断开的，属于断路；‎ C、图中用导线直接接在电源两极，属电源短路．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查通路、短路以及断路的掌握情况，熟记概念是解答该类题型的关键所在．‎ ‎　‎ ‎4．（3分）（2012•漳州）烧开同样一壶水，完全燃烧的干木材与完全燃烧的无烟煤质量不同，是因为干木材和无烟煤具有不同的（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 热值 B．‎ 比热容 C．‎ 内能 D．‎ 热量 考点：‎ 燃料的热值．.‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ 明确几个概念的物理意义：‎ ‎（1）1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的燃烧值，其单位是J/kg．‎ ‎（2）单位质量的某种物质温度升高或降低1℃吸收或放出的热量叫这种物质的比热容；‎ ‎（3）物体内所有分子由于热运动具有的动能和分子势能的总和叫内能，内能的大小与质量和温度有关；‎ ‎（4）在热传递的过程中，物体改变内能的多少叫热量，是过程量，一个物体不含有热量．‎ 解答：‎ 解：烧开同样一壶水，完全燃烧的干木材与完全燃烧的无烟煤质量不同，说明完全燃烧相同质量的干木材和无烟煤放出的热量不同，即热值不同．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题考查了学生对热值、比热容、内能、热量概念的了解与掌握，难度不大，属于基础题目．‎ ‎　‎ ‎5．（3分）（2012•长春）下列家用电器，利用电流的热效应的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 电冰箱 B．‎ 电风扇 C．‎ 电视机 D．‎ 电饭锅 考点：‎ 电流的热效应、化学效应和磁效应．.‎ 专题：‎ 应用题；电流和电路．‎ 分析：‎ 电流流过导体时，导体发热，把电能转化为内能的现象，是电流的热效应；‎ 分析各用电器的工作原理然后答题．‎ 解答：‎ 解：解：A、电冰箱是利用电动机带动压缩机而工作的，应用了通电导线在磁场中受力而工作的，‎ 电冰箱主要把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应工作的，故A错误；‎ B、电风扇中的电动机应用了通电导线在磁场中受力而工作的，主要是把电能转化为机械能，‎ 不是利用电流的热效应工作的，故B错误；‎ C、电视机主要把电能转化为光能与声能，与电流的热效应无关，故C错误；‎ D、电饭锅是利用了电流的热效应，把电能转化为内能，从而给食物加热，故D正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 主要考查电流的热效应、磁效应和化学效应在生活中的应用实例，只有认真把握它们的定义，才能真正区分它们利用的是哪一个效应．体现了物理来源于生活，又服务于社会的理念．‎ ‎　‎ ‎6．（3分）根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（　　）‎ 物质 比热容[J/（kg•℃）]‎ 物质 比热容[J/（kg•℃）]‎ 水银 ‎0.14×103‎ 沙石 ‎0.92×103‎ 水 ‎4.2×103‎ 冰 ‎2.1×103‎ ‎　‎ A．‎ 制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小 ‎　‎ B．‎ 北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性 ‎　‎ C．‎ 由于水比沙石的比热容大，所以沿海地区的昼夜温差比内陆地区小 ‎　‎ D．‎ 由于水的比热容大，所以夏天常在房间里洒水来降温 考点：‎ 比热容的概念．.‎ 专题：‎ 应用题；比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ ‎（1‎ ‎）液体温度计的原理是液体的热胀冷缩性质，水银的比热容小，吸收相同的热量时，温度变化得更明显；‎ ‎（2）暖气中的传热介质，要求在降低相同的温度时放出更多的热量，就需要比热容较大的水；‎ ‎（3）沙石的比热容比较小，在同样受热和受冷的情况下，沙石的温度变化值比较大；‎ ‎（4）水蒸发要从周围空气吸热，使周围的空气温度降低，达到降温的目的．‎ 解答：‎ 解：A、水银的比热容比较小，吸收相同的热量温度升得更高，可以更准确地测量物体的温度，所以A是正确的，不符合题意；‎ B、水的比热容比较大，降低相同的温度时可以放出更多的热量，取暖效果更好，所以B是正确的，不符合题意；‎ C、因为水比沙石的比热容大，在吸收和放出相同的热量时，水的温度变化值更小，沙石的温度变化值大，所以沿海地区的昼夜温差比内陆地区小，所以C是正确的，不符合题意；‎ D、夏天在房间洒水能够降温，是由于水的蒸发吸热，所以感到凉爽；所以D是错误的，符合题意．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 此题考查的是比热容知识在生活中的应用，理论联系实际，是一道好题．‎ ‎　‎ ‎7．（3分）（2011•广安）在如图的四种情境中，人对物体做功的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 提着水桶在水平地面上匀速前进 B．‎ 扛着米袋慢慢爬上楼梯 ‎　‎ C．‎ 用力推汽车，汽车没动 D．‎ 举着杠铃原地不动 考点：‎ 力是否做功的判断．.‎ 分析：‎ 本题要抓住做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可．‎ 解答：‎ 解：A、提着水桶在水平地面上匀速前进，人给水桶的力的向上的，向上没有移动距离，人对水桶没有做功．故A不符合题意．‎ B、扛着米袋慢慢爬上楼梯，人给米袋的力向上，向上移动了距离，人对米袋做功．故B符合题意．‎ C、用力推汽车，汽车没动，人给汽车一个向前的力，向前没有移动距离，人对汽车没有做功．故C不符合题意．‎ D、举着杠铃原地不动，人对杠铃的力向上，向上没有移动距离，人对杠铃没有做功．故D不符合题意．‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 本题考查了力是否做功的判断方法．‎ ‎　‎ ‎8．（3分）（2011•常德）下列说法中正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 机械效率越高，机械做功一定越快 ‎　‎ B．‎ 做功越多的机械，机械效率一定越高 ‎　‎ C．‎ 功率越大的机械做功一定越多 ‎　‎ D．‎ 做功越快的机械，功率一定越大 考点：‎ 功率的概念；机械效率．.‎ 分析：‎ 功率表示物体做功的快慢程度，而机械效率指有用功占总功的比值，二者之间没有什么关系．‎ 解答：‎ 解：A、机械效率高，说明有用功占总功的比值大，但不一定做功就快，故A错误；‎ B、做功多，效率不一定高，这要看有用功、额外功的比例大小，故B错误；‎ C、功率大表明机械做功快，但做功不一定多，这要看做功时间的长短，故C错误；‎ D、做功快，说明机械的功率大，能够在较短的时间内做更多的功，故D正确．‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 该题考查学生对功率和机械效率的理解情况，关键是把握二者之间没有什么关系．‎ ‎　‎ ‎9．（3分）（2013•安徽）酒驾易造成交通事故，利用图示的电路可以检测司机是否酒驾．图中的R1为定值电阻，R2是一个“气敏传感器”，它的电阻值会随着其周围酒精蒸气的浓度增大而减小．检测时，喝了酒的司机对着气敏传感器吹气，则（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 电路的总电阻减小，电流表的示数减小 ‎　‎ B．‎ 电路的总电阻减小，电流表的示数增大 ‎　‎ C．‎ 电路的总电阻增大，电流表的示数增大 ‎　‎ D．‎ 电路的总电阻增大，电流表的示数减小 考点：‎ 欧姆定律的应用．.‎ 专题：‎ 应用题；压轴题；欧姆定律．‎ 分析：‎ 由电路图可知，两电阻串联，电流表测电路中的电流；根据欧姆定律可知，电流表示数变化时，电路中总电阻的变化和气敏传感器电阻的变化，再根据题意判断司机是否酒后驾车．‎ 解答：‎ 解：因气敏传感器电阻值会随着其周围酒精蒸气的浓度增大而减小，所以喝了酒的司机对着气敏传感器吹气，因其周围酒精蒸气的浓度增大，使R2的电阻值减小，则电路中的电阻变小，根据R=可知，电路中电流变大，即电流表示数变大．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题考查了欧姆定律的应用，利用好“气敏传感器的阻值随气体酒精浓度的增大逐渐减小”是关键．‎ ‎　‎ ‎10．（3分）把两只灯泡并联后接到电源上，闭合开关发现灯泡L1比L2亮，则下列说法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ L1两端的电压比L2大 B．‎ 通过L1的电流大 ‎　‎ C．‎ 通过L2的电流大 D．‎ L2的实际电功率大 考点：‎ 电功率的计算；并联电路的电压规律．.‎ 专题：‎ 应用题；电能和电功率．‎ 分析：‎ 两灯泡并联时两端的电压相等，根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小比较两灯泡实际功率之间的关系，根据P=UI比较两灯泡的电流关系．‎ 解答：‎ 解：∵并联电路中各支路两端的电压相等，‎ ‎∴两灯泡并联时两端的电压相等，故A不正确，‎ ‎∵灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，且L1比L2亮，‎ ‎∴L1的实际功率大于L2的实际功率，故D不正确；‎ ‎∵P=UI，‎ ‎∴通过L1的电流大于通过L2的电流，故B正确，C不正确．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 本题考查了并联电路的电压特点和电功率公式的灵活应用，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．‎ ‎　‎ 二、填空题（共6小题，每小题3分，共18分）‎ ‎11．（3分）自然界存在两种电荷，电荷的　定向移动　形成电流，摩擦起电的实质是　电子　从一个物体转移到另一个物体，如图中的验电器是用来检验物体是否带电的仪器，它的工作原理是　同种电荷互相排斥　．‎ 考点：‎ 电流的形成；摩擦起电的实质；验电器的原理及使用．.‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ ‎（1）电荷的定向移动形成了电流；‎ ‎（2）摩擦起电的实质是：不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同，束缚电子能力强的物质得电子而带负电，束缚电子能力弱物质的失电子而带正电；‎ ‎（3）验电器的原理是同种电荷相互排斥．‎ 解答：‎ 解：‎ 自然界存在两种电荷，电荷的定向移动形成电流，摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，如图中的验电器是用来检验物体是否带电的仪器，它的工作原理是同种电荷互相排斥．‎ 故答案为：定向移动；电子；同种电荷互相排斥．‎ 点评：‎ 本题考查电流形成的原因、摩擦起电的实质以及验电器的原理，都属于记忆性知识，比较简单．‎ ‎　‎ ‎12．（3分）（2011•常州）小明家的电能如图所，家中同时工作的用电器的总功率不能超过　2200　W．当小明家只有一盏电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该电灯消耗的电能是　7200　J，它的电功率为　40　W．‎ 考点：‎ 电能表参数的理解与电能的求法；物理量的单位及单位换算；电功率与电能、时间的关系；电功率的计算．.‎ 专题：‎ 计算题；应用题；信息给予题．‎ 分析：‎ 从电能表上可以看出电能表的额定电压和额定电流，根据公式P=UI可求家中的最大功率；也就是家中同时工作的用电器不能超过的总功率；‎ 已知每消耗1kw•h转盘转动2500r，可求转动5r消耗的电能；根据公式P=求出灯泡的电功率．‎ 解答：‎ 解：家中同时工作的用电器的总功率不能超过P=UI=220V×10A=2200W；‎ 转过5圈该电灯消耗的电能是W=kw•h×5=0.002kw•h=7200J；‎ 灯泡的电功率PL===0.04kw=40W．‎ 故答案为：2200；7200；40．‎ 点评：‎ 本题考查电功率、消耗电能等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对电能表参数的正确理解，解题过程中要注意单位的换算．‎ ‎　‎ ‎13．（3分）夏季，汽车在高速行驶过程中，通过　做功　方式增加了轮胎的内能，使轮胎的温度　升高　；为保证行车安全，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，轮胎停在水中，是通过　热传递　方式减少内能，降低温度．‎ 考点：‎ 做功改变物体内能；热传递改变物体内能．.‎ 专题：‎ 分子热运动、内能．‎ 分析：‎ 汽车轮胎与地面摩擦，消耗的是机械能（或动能），轮胎发热说明转化成了内能；冷水冲洗轮胎可通过热传递将热量传递给水，从而达到给轮胎除降温的目的．‎ 解答：‎ 解：轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，一部分机械能（或动能）转化成了轮胎的内能造成的；‎ 冷水与高温的轮胎接触时，轮胎将热量传递给水，一部分水还会蒸发吸热，从而达到降温的目的．‎ 故答案为：做功；升高；热传递．‎ 点评：‎ 摩擦生热是典型的机械能转化为内能的例子，是我们应该熟知的．通过热传递来改变物体的温度，也是最简便有效的方法，更是生活中常见的现象．‎ ‎　‎ ‎14．（3分）如图所示，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝．甲、乙长度相同；乙、丙粗细相同．为了探究 ‎“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，应选用的电阻丝是　甲、乙　，实验中，根据　小灯泡的亮度　判断接入M，N两点间电阻的大小．如果选用乙、丙两电阻丝，可以探究导体电阻的大小与　长度　的关系．‎ 考点：‎ 影响电阻大小的因素．.‎ 专题：‎ 电压和电阻．‎ 分析：‎ 电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流的阻碍作用大小；在电压相同的条件下，电阻越大则电流就越小；可见电流的大小间接反映了电阻的大小；根据控制变量的思想，要探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，就应让材料相同、长度相同，让横截面积不同．‎ 解答：‎ 解：要探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，就应选材料相同、长度相同，横截面积不同的导体甲和乙；‎ 将电阻的大小转换成电流的大小来比较，电流越大则电阻就越小；‎ 由于乙、丙两电阻丝的材料、横截面积相同，长度不同，因此可探究导体电阻的大小与长度的关系．‎ 故答案为：甲、乙；小灯泡的亮度；长度．‎ 点评：‎ 此题渗透了物理上常用的两种探究问题的方法：即转换法和控制变量法；还要深刻理解电阻的含义、影响电阻大小的因素．‎ ‎　‎ ‎15．（3分）汽车发动机上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水　比热容大　的性质；如果散热器中装有10kg的水，在温度升高50℃的过程中，水吸收的热量是　2.1×106　J；这些热量相当于完全燃烧　0.03　kg的天然气放出的热量．（天然气的热值为7×107J/kg）‎ 考点：‎ 水的比热容的特点及应用；热量的计算；燃料的热值．.‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ ‎①水的比热容最大，与其它物质相比，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多；‎ ‎②已知水的比热容、质量和升高的温度，利用公式Q=cm△t计算吸收的热量；‎ ‎③已知天然气的热值和产生的热量，利用公式m=得到需要的天然气的质量．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎①汽车发动机上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水比热容大的性质，与其它物质相比，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多，致冷效果最好；‎ ‎②水吸收的热量为Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×10kg×50℃=2.1×106J；‎ ‎③∵Q=mq，‎ ‎∴天然气的质量为m===0.03kg．‎ 故答案为：比热容大；2.1×106；0.03．‎ 点评：‎ 水的比热容最大，表现在两个方面：与其它物质相比，在质量一定时，升高相同的温度，水温变化最小；升高相同的温度，水需要的热量最多．‎ ‎　‎ ‎16．（3分）一段导体两端电压为12V，导体中的电流是2A，则此导体本身的电阻为　6　Ω；如果电压降为6V，导体中的电流是　1　A；电压降为0，导体的电阻等于　6Ω　．‎ 考点：‎ 欧姆定律的应用；电阻．.‎ 专题：‎ 计算题．‎ 分析：‎ ‎（1）已知导体两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出导体的电阻；‎ ‎（2）已知导体电阻阻值，由欧姆定律求出导体两端电压为6V时的电流；‎ ‎（3）导体电阻是导体本身的一种属性，由导体的材料、长度、横截面积决定，与导体两端的电压与流过导体的电流无关．‎ 解答：‎ 解：（1）导体的电阻：R===6Ω；‎ ‎（2）电压为6V时，导体中的电流：‎ I′===1A；‎ ‎（3）导体两端电压降为0时，导体材料、长度与横截面积不变，导体电阻不变，仍为6Ω；‎ 故答案为：6；1；6Ω．‎ 点评：‎ 本题考查了欧姆定律的应用，关键是知道电阻与导体两端的电压和通过的电流无关．‎ ‎　‎ 三、作图题（第17、18小题各2分，第19小题3分，共7分）‎ ‎17．（2分）（2013•日照）如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．‎ 考点：‎ 滑轮组的设计与组装．.‎ 专题：‎ 图像综合题．‎ 分析：‎ 滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮．本题中，要求最省力，属于第二种．‎ 解答：‎ 解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示：‎ 点评：‎ 本题画最省力的绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮．‎ ‎　‎ ‎18．（2分）小明想用电压表测量水果电池的电压，请用笔画线代替导线完成如图所示的实物连接．‎ 考点：‎ 电压表的使用．.‎ 专题：‎ 基本仪器的使用专题．‎ 分析：‎ 根据电压表的使用可知，要测量电源电压，将电压表直接并联在电源两端．‎ 解答：‎ 解：从电源正极依次连接开关、电压表回到电源负极，注意电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，如下图所示：‎ 点评：‎ 本题考查电压表的使用，属于基础题．‎ ‎　‎ ‎19．（3分）在方框内画出如图中实物所对应的电路图．‎ 考点：‎ 根据实物图画电路图．.‎ 专题：‎ 电流和电路．‎ 分析：‎ 两灯泡并联，开关控制整个电路，电流表测量干路中的电流；根据实物图画出电路图即可．‎ 解答：‎ 解：L1与L2并联，开关和电流表分别串联在干路中；如图所示 点评：‎ 本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点．‎ ‎　‎ 四、实验题（第20小题6分，第21小题7分，第22小题6分，共19分）‎ ‎20．（6分）如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．其中为A小球，B为木块．‎ ‎（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的　质量　不变，让小球从　不同　（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．‎ ‎（2）如果某次实验中，木块B运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：　降低小球开始下落时的高度　．‎ ‎（3）如果用圆柱体代替小球A做实验，其好处之一是：　有利于使木块沿着木板方向做直线运动　；‎ ‎（4）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是　控制变量　法；二是转换法．就本题来说：用　木块被撞距离s的大小　来表示小球动能大小的方法就是转换法．‎ 考点：‎ 探究影响物体动能大小的因素．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．‎ ‎（2）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大．‎ 解答：‎ 解：（1）动能的大小与质量和速度有关，若要探究动能的大小与速度的关系，需控制小球的质量相同，速度不同．所以应选质量相同的两个小球从斜面的不同高度滚下来．‎ ‎（2）如果实验中，木块运动到了长木板的末端之外，说明小车的动能太大，在不增加木板长度的情况下，可以使小球的速度变慢，小车下落的高度要降低．‎ ‎（3）小球在滚下时，如果没有槽，方向性比较不固定，所以用圆柱体代替小球A做实验，有利于使木块沿着木板方向做直线运动．‎ ‎（4）在实验中采用了控制变量法和转换法两种科学研究方法．‎ ‎①动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究；‎ ‎②由小球推动木块移动距离的远近来体现球的动能多少，是一种转换法．‎ 故答案为：（1）质量；不同；（2）降低小球开始下落时的高度；（3）有利于使木块沿着木板方向做直线运动；（4）控制变量；木块被撞距离s的大小．‎ 点评：‎ 动能的决定因素有两个：质量和速度．要研究物体的动能与物体的质量和速度的关系时，要从控制变量法的思路入手分析．注意解本题时，要把握转换法和控制变量法的运用．‎ ‎　‎ ‎21．（8分）小明同学在实验室测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电功率．‎ ‎（1）小明同学连接的部分实验电路如图1所示，请你帮助他将电路连接完整；‎ ‎（2）开关S闭合前滑动变阻器的滑片P应置于　B　（填“A”或“B”）端；‎ ‎（3）小明同学在闭合开关S后，发现灯泡L不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为3V．产生此故障的原因是下列情况中的　C　；（填写序号）‎ A．灯座处短路 B．滑动变阻器接触不良 C．灯泡的灯丝断了 D．电流表断路 ‎（4）排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为　0.6　W；‎ ‎（5）小明同学根据多次测量的实验数据计算发现：在不同电压下，小灯泡灯丝的电阻不相等．你认为造成这种结果的原因是　灯丝电阻受温度的影响　．‎ 考点：‎ 电功率的测量．.‎ 专题：‎ 测量型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）把电源、滑动变阻器、灯泡、电流表串联接入电路．‎ ‎（2）闭合开关前，滑片应置于最大阻值处．‎ ‎（3）根据电路故障现象分析电路故障原因．‎ ‎（4）由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数，然后由P=UI求出灯泡额定功率．‎ ‎（5）从温度对电阻的影响分析答题．‎ 解答：‎ 解：（1）伏安法测灯泡功率，应把电源、滑动变阻器、灯泡、电流表串联接入电路，电压表与灯泡并联，电路图如图所示．‎ ‎（2）为保护电路，闭合开关前，应把滑片置于B端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．‎ ‎（3）A、如果灯座处短路，电流表示数不为零，电压表示数为零，不符合题意，故A错误；‎ B、如果滑动变阻器接触不良，电路断路，电压表与电流表示数均为零，不符合题意，故B错误；‎ C、如果灯泡的灯丝断了，电路断路，灯泡不亮，电流表示数为零，电压表与电源两端相连，电压表示数不为零，符合题意，故C正确；‎ D、如果电流表断路，电路断路，电压表不能与电源两极相连，电压表示数为零，不符合题意，故D错误；‎ ‎（4）由图2所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W．‎ ‎（5）由于灯丝电阻随温度升高而增大，随灯泡电压与电流增大，灯泡实际功率增大，灯丝温度升高，灯泡电阻变大，因此在不同电压下，小灯泡灯丝的电阻不相等．‎ 故答案为：（1）电路图如图所示；（2）B；（3）C；（4）0.6；（5）灯丝电阻受温度的影响．‎ 点评：‎ 本题考查了连接电路图、实验注意事项、电路故障分析、电表读数、求灯泡功率、影响灯泡电阻的因素等问题；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．‎ ‎　‎ ‎22．（5分）为了探究沙子和水吸热能力的强弱，小明在两个相同的易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热．‎ ‎（1）比较沙子和水吸热能力强弱的方法有两种：一是：加热时间相等，比较它们温度升高的多少；二是：　上升的温度相同，比较加热时间的长短　；‎ ‎（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸热的热量　大于　（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；‎ 测量项目 质量m/g 温度升高10℃所需要的时间t/s 沙子 ‎30‎ ‎64‎ 水 ‎30‎ ‎96‎ ‎（3）该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了这一方法的是　B　：‎ A．探究串、并联电路电流的规律 ‎ B．探究导体电阻大小与什么因素有关 ‎ C．探究串、并联电路中电压的规律．‎ 考点：‎ 控制变量法与探究性实验方案．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）比较沙子和水吸热能力强弱，可以使相同质量的水和沙子吸收相同的热量比较升高的温度，或使二者升高相同的温度，比较吸收的热量．‎ ‎（2）由于物质的比热容无法直接测量，所以在比较不同物质的吸热能力大小时通常采用转化法，即通过比较加热时间的长短或物体温度的变化量大小来间接判断物质比热容的大小．‎ ‎（3）首先对每个探究过程进行分析，明确采用的具体探究方法，然后确定符合题意的选项．‎ 解答：‎ 解：（1）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：‎ ‎①加热相同的时间，即使水和沙子吸收相同的热量，比较升高的温度；‎ ‎②升高相同的温度，比较加热时间，即比较吸收热量的多少；‎ ‎（2）表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水加热时间大于沙子的加热时间，即水吸收的热量大于沙子吸收的热量；‎ ‎（3）电阻大小与多个因素有关，探究导体电阻大小与与什么因素有关，采用的是控制变量法，而探究串并联电流、电压规律时未用到控制变量法．‎ 故答案为：（1）升高相同的温度比较加热时间的长短；（2）大于；（3）B．‎ 点评：‎ 此题考查的是不同物质吸热能力的探究过程以及应用，这类题目在中考时出现的几率比较大，是一道重点题．‎ ‎　‎ 五、计算题（共2小题，满分14分）‎ ‎23．（7分）用如图所示的滑轮组在5s时间内，将重为G=400N的物体竖直匀速提升1m，拉力F的大小为250N．求：‎ ‎（1）有用功；‎ ‎（2）拉力F的功率；‎ ‎（3）滑轮组的机械效率．‎ 考点：‎ 有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．.‎ 专题：‎ 功、功率、机械效率．‎ 分析：‎ 由图知，承担物重的绳子股数n=2，则s=2h，‎ ‎（1）知道物重和上升的高度，利用W=Gh求有用功；‎ ‎（2）先根据W总=Fs求出总功，然后根据P=求出拉力F的功率；‎ ‎（3）直接根据η=求出滑轮组的机械效率．‎ 解答：‎ 解：（1）有用功：W有=Gh=400N×1m=400J；‎ ‎（2）自由端移动的距离：S=2h=2×1m=2m，‎ 拉力所做的功W总=Fs=250N×2m=500J，‎ 拉力的功率P===100W；‎ ‎（3）滑轮组的机械效率：‎ η=×100%=×100%=80%．‎ 答：（1）有用功为400J；‎ ‎（2）拉力F的功率为100W；‎ ‎（3）滑轮组的机械效率为80%．‎ 点评：‎ 本题考查了使用滑轮组有用功、总功、功率的计算，本题关键：一是确定n的大小（直接从动滑轮上引出的绳子股数），二是灵活运用公式计算求解．‎ ‎　‎ ‎24．（7分）（2012•漳州）如图所示的电路，小灯泡L的电阻为10Ω，定值电阻R的阻值为15Ω，当开关S闭合时，小灯泡L发光，电流表示数0.3A．求：‎ ‎（1）电源电压；‎ ‎（2）通过电阻R的电流；‎ ‎（3）小灯泡消耗的电功率．‎ 考点：‎ 欧姆定律的应用；电功率的计算．.‎ 专题：‎ 计算题；压轴题；图析法；电能和电功率．‎ 分析：‎ 由电路图可知，灯泡与定值电阻并联接在电源两端，电流表测通过灯泡的电流；‎ ‎（1）已知灯泡电阻与通过灯泡的电流，由欧姆定律可以求出电源电压．‎ ‎（2）由欧姆定律可以求出通过定值电阻的电流．‎ ‎（3）由电功率公式P=UI可以求出灯泡消耗的电功率．‎ 解答：‎ 解：（1）灯泡接在电源两端，灯泡电压等于电源电压，‎ ‎∵I=，‎ ‎∴电源电压U=UL=ILRL=0.3A×10Ω=3V；‎ ‎（2）通过定值电阻的电流IR===0.2A；‎ ‎（3）灯泡消耗的功率PL=ULIL=3V×0.3A=0.9W；‎ 答：（1）电源电压是3V．‎ ‎（2）通过电阻R的电流是0.2A．‎ ‎（3）小灯泡消耗的电功率0.9W．‎ 点评：‎ 本题考查了求电源电压、通过电阻的电流、灯泡功率等问题，分析清楚电路结构，熟练应用欧姆定律、电功率公式即可正确解题．‎ ‎　‎ 六、综合题（共2小题，满分12分）‎ ‎25．（6分）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．‎ ‎（1）实验中通过观察　温度计示数的变化　来比较电流产生的热量的多少；‎ ‎（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入　质量相等　、　初温相同　的同种液体；‎ ‎（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值应该　不同　（选填“相同”或“不同”）；‎ ‎（4）实验结论是：在电流通电时间一定时，　电阻越大，产生的热量越多　；‎ ‎（5）利用该实验装置　能　（选填“能”或“不能”）研究通电时间一定时导体产生的热量与电流的关系．‎ 考点：‎ 焦耳定律．.‎ 专题：‎ 探究型实验综合题．‎ 分析：‎ ‎（1）温度计示数的变化反应了液体温度的变化，反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少；‎ ‎（2‎ ‎）要比较不同电阻丝产生热量的多少，应控制电流与通电时间相等，控制两瓶中液体的质量与初始温度相同；‎ ‎（3）为探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”应选用阻值不同的两根电阻丝；‎ ‎（4）根据实验控制的变量与焦耳定律分析答题；‎ ‎（5）探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”时，需改变电路中的电流．‎ 解答：‎ 解：（1）实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少；‎ ‎（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入质量相同、初温相同的同种液体；‎ ‎（3）探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，需保证电路中的电流和通电时间相同，但选用的两电阻丝的阻值应该不同；‎ ‎（4）实验结论是：在电流、通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多．‎ ‎（5）探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”时，调节滑动变阻器阻值，可以改变电路电流大小，因此应用该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流大小的关系． ‎ 故答案为：（1）温度计示数的变化；（2）相等质量；初温相同；（3）不同；（4）电阻越大，产生的热量越多；（5）能．‎ 点评：‎ 本题是一道探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验题，本实验应用了控制变量法与转换法，理解并掌握这两种方法是正确解题的前提与关键．‎ ‎　‎ ‎26．（6分）小红家住东莞市中心，她的奶奶嫌城市夏天太热，一到夏天就喜欢回到乡下，这激发了她探究城乡温差原因的兴趣．她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温，并以此绘制了如图所示的夏季午后“区域﹣温度”坐标图．‎ ‎（1）从图中你发现　市中心　的温度最高，这种现象我们称为　热岛　效应；‎ ‎（2）早在宋代著名诗人陆游就曾有诗句“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，试分析在现代社会产生这种效应的主要原因：一是工厂、交通工具排放大量的废气，释放出许多　热量　；二是建筑物、马路中的沙石、水泥　比热容　小，在相同的日照条件下　温度　上升明显；三是城市的水面小，水吸热少；四是楼群林立，空气难以形成对流．‎ ‎（3）为缓解这种效应，应怎样对城市进行合理的规划和布局．请你提出一条合理化建议：　修建人工湖、增加绿化面积、少开私家车，多乘坐公交车　．‎ 考点：‎ 比热容解释简单的自然现象．.‎ 专题：‎ 比热容、热机、热值．‎ 分析：‎ ‎（1）根据“区域﹣温度”坐标图找出气温最高的区域，这种现象称为热岛效应；‎ ‎（2）从引起热岛效应的原因分析：城市多水泥、沙石，郊区多水，沙石比水的比热容小，吸收相同的热量，沙石的温度升高多；水少，蒸发吸热少；另外，城市中机动车比较多，热机散发的热量也比较多；‎ ‎（3）水的比热容较大，水多可以降低气温，可以在“水”上做文章，如：增大绿化面积、建人工湖等．‎ 解答：‎ 解：（1）从图中发现市中心的温度最高，这种现象我们称为热岛效应；‎ ‎（2）“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，引起这种现象的主要原因有：一是工厂、交通工具排放大量的废气，释放出许多热量；二是建筑物、马路中的沙石、水泥比热容小，在相同的日照条件下温度上升明显；三是城市的水面小，水吸热少；四是楼群林立，空气难以形成对流．‎ ‎（3）为缓解这种效应，应修建人工湖、增加绿化面积、少开私家车，多乘坐公交车．‎ 故答案为：（1）市中心；热岛效应；（2）热量；比热容；温度；‎ ‎（3）修建人工湖、增加绿化面积、少开私家车，多乘坐公交车．‎ 点评：‎ 本题主要考查学生对热岛效应产生的原因，以及利用比热容解释生活中的一些现象的了解和掌握．‎