392.doc

‎2014年抚州市初三化学上学期期末质量检测（附解析新人教）‎ 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填在题后的括号内）‎ ‎1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 拉面条 B．‎ 磨豆浆 C．‎ 切黄瓜 D．‎ 酿米酒 考点：‎ 化学变化和物理变化的判别．.‎ 专题：‎ 物质的变化与性质．‎ 分析：‎ 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．‎ 解答：‎ 解：A、拉面条只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；‎ B、磨豆浆只是磨碎提取汁液和营养物质，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；‎ C、切黄瓜只是将黄瓜切断，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；‎ D、酿米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D正确．‎ 故选D．‎ 点评：‎ 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．‎ ‎　‎ ‎2．（3分）下列图示实验操作中正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 过滤 B．‎ 加热液体 C．‎ 熄灭酒精灯 D．‎ 称取固体 考点：‎ 过滤的原理、方法及其应用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热．.‎ 专题：‎ 常见仪器及化学实验基本操作．‎ 分析：‎ A、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则；‎ B、给液体加热时，注意试管内液体的量，注意先预热、试管的倾斜度等；‎ C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭；‎ D、用天平称量固体时要遵循“左物右码”原则．‎ 解答：‎ 解：A、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流和没有注意“三靠”，故错误；‎ B、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角；③注意先进行预热，故错误；‎ C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，故正确；‎ D、用天平称量固体时要遵循“左物右码”原则，故错误．‎ 故选C．‎ 点评：‎ 了解加热的正确方法；掌握过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，以及天平的使用．‎ ‎　‎ ‎3．（3分）（2013•内江）核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射．硼酸中硼元素的化合价是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎+1‎ B．‎ ‎+2‎ C．‎ ‎+3‎ D．‎ ‎+4‎ 考点：‎ 有关元素化合价的计算．.‎ 专题：‎ 化学式的计算．‎ 分析：‎ 根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．‎ 解答：‎ 解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硼酸中硼元素的化合价为：（+1）×3+x+（﹣2）×3=0，则x=+3；‎ 故选C．‎ 点评：‎ 本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．‎ ‎　‎ ‎4．（3分）（2013•玄武区一模）下列微粒的结构示意图中，属于阳离子的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ 考点：‎ 原子结构示意图与离子结构示意图．.‎ 专题：‎ 化学用语和质量守恒定律．‎ 分析：‎ 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．‎ 解答：‎ 解：A、质子数=1，核外电子数=1，质子数=核外电子数，为原子；‎ B、质子数=17；核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；‎ C、质子数=8，核外电子数=8，质子数=核外电子数，为原子；‎ D、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数为阳离子；‎ 故选D．‎ 点评：‎ 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎5．（3分）下列关于金属利用的说法错误的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 用纯铁制机床底座 B．‎ 用钨制灯丝 ‎　‎ C．‎ 用铝制高压电线 D．‎ 用铜制导线 考点：‎ 金属的物理性质及用途．.‎ 专题：‎ 金属与金属材料．‎ 分析：‎ A、根据纯铁的硬度小进行解答；‎ B、根据金属钨的熔点高进行解答；‎ C、根据铝具有良好的导电性且质轻进行解答；‎ D、根据铜具有良好的导电性进行解答．‎ 解答：‎ 解：A、纯铁的硬度小，所以不用纯铁制机床底座，而用生铁，故A错误；‎ B、金属钨的熔点高，所以可用钨制灯丝，故B正确；‎ C、铝具有良好的导电性且质轻，所以用铝制高压电线，故C正确；‎ D、铜具有良好的导电性，所以可用铜制导线，故D正确．‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 本题考查了金属的用途，初中阶段常见物质的性质和用途要记牢，还要加强应用．本考点充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念，主要出现在选择题和填空题中 ‎　‎ ‎6．（3分）（2013•苏州）下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”‎ B．‎ 二氧化碳固体可用于人工降雨 ‎　‎ C．‎ 二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D．‎ 二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 考点：‎ 二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途．.‎ 专题：‎ 碳单质与含碳化合物的性质与用途．‎ 分析：‎ A、根据二氧化硫是引发酸雨的“罪魁”进行解答；‎ B、根据干冰升华吸收热量进行解答；‎ C、根据二氧化碳和水反应生成碳酸进行解答；‎ D、根据二氧化碳无毒且和水反应生成碳酸进行解答．‎ 解答：‎ 解：A、二氧化硫是引发酸雨的“罪魁”，而不是二氧化碳，故A错误；‎ B、干冰升华吸收热量，所以二氧化碳固体可用于人工降雨，故B正确；‎ C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，故C错误；‎ D、二氧化碳无毒且和水反应生成碳酸，所以二氧化碳能制作碳酸饮料，故D错误．‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 本题主要考查了二氧化碳的性质用途等方面的内容，是结合教材考查基础知识的题目．‎ ‎　‎ ‎7．（3分）下列防锈措施合理的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 在铁制暖气片上刷“银粉”‎ B．‎ 经常用水冲洗自行车链条 ‎　‎ C．‎ 用“钢丝球”打磨铝锅表面 D．‎ 用过的菜刀及时用盐水清洗 考点：‎ 金属锈蚀的条件及其防护．.‎ 专题：‎ 金属与金属材料．‎ 分析：‎ 铁与水、氧气充分接触时容易生锈；铝能与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，具有良好的抗腐蚀性．据此结合防锈措施进行分析判断．‎ 解答：‎ 解：A、铝可以形成一层致密的氧化物保护膜，具有良好的抗腐蚀性，铝粉就是用于铁制暖气片防锈用的“银粉”，能起到防止金属制品锈蚀的作用．故选项说法正确．‎ B、经常用水冲洗自行车链条，铁能与氧气、水充分接触，容易锈蚀．故选项说法错误．‎ C、铝锅表面有一层致密的氧化物薄膜，对铝锅起到保护作用，用钢丝球擦洗，能把氧化物薄膜擦去．故选项说法错误．‎ D、菜刀与盐溶液接触时更容易生锈．所以，用过的菜刀及时用盐水清洗更容易生锈．故选项说法错误．‎ 故选A．‎ 点评：‎ 本题难度不大，掌握金属锈蚀的条件、防止锈蚀的措施等是正确解答此类题的关键．‎ ‎　‎ ‎8．（3分）化学知识可以帮助我们远离灾害．以下做法不合理的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 使用蜡烛时不慎使书本着火，立即用湿布盖灭 ‎　‎ B．‎ 厨房燃气管漏气，立即关闭阀门，开窗通风 ‎　‎ C．‎ 发现电器设备着火，立即用水浇灭 ‎　‎ D．‎ 高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离 考点：‎ 灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．.‎ 专题：‎ 化学与生活．‎ 分析：‎ A、隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下，都可以达到灭火的目的；‎ B、可燃性气体与空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸；‎ C、电器失火时，首先应该切断电源，再选择合理的方法灭火；‎ D、高楼着火时，烟尘、二氧化碳等物质容易聚集在房间的上方．‎ 解答：‎ 解：A、盖上湿布时，既能够隔绝氧气，又能够降低温度，该选项是一种合理的灭火方法；‎ B、燃气泄漏时，如果燃气与空气混合达到了燃气的爆炸极限，遇灭火会发生爆炸，因此厨房燃气管漏气时，应该立即关闭阀门，开窗通风，以防止发生安全事故，该选项做法合理；‎ C、电器设备着火时，应该先切断电源，可以再用液态二氧化碳灭火，但是不能用水浇灭，因为被水浸湿的电器容易锈蚀，也容易损坏零件，该选项做法不合理；‎ D、高楼着火时，用湿毛巾捂住口鼻，既可以防止烟尘进入呼吸道，又可以湿润进入呼吸道的空气；蹲下靠近地面撤离，既可以减少烟尘进入呼吸道，又可以窒息，该选项做法合理．‎ 故选：C．‎ 点评：‎ 本题主要考查灭火的方法和安全逃生的方法，与人们的生活密切相关，因此要学好化学知识，为生产、生活服务．‎ ‎　‎ ‎9．（3分）用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X，微观过程如图所示．下列说法正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 该反应为置换反应 ‎　‎ B．‎ 参加反应的A2与B2的分子数之比为3：1‎ ‎　‎ C．‎ 物质X中含有4种元素 ‎　‎ D．‎ 反应过程中A2和B2的分子保持不变 考点：‎ 微粒观点及模型图的应用；置换反应及其应用；质量守恒定律及其应用．.‎ 专题：‎ 化学反应模拟图型．‎ 分析：‎ A、根据反应微观过程图，分析反应的特点，判断反应的类型；‎ B、根据质量守恒定律分析A2与 B2 分子数之比；‎ C、根据物质X的微观构成分析组成元素；‎ D、对比反应前后的微粒的构成，分析A2和B2分子的变化．‎ 解答：‎ 解：根据质量守恒定及反应微观过程图得出各物质反应的微粒关系图如下：‎ A、由反应微观过程图可知，该反应的反应物是两种单质，而置换反应的反应物是一种单质和一种化合物．所以该反应不属于置换反应．故A说法不正确；‎ B、由上述各物质反应的微粒关系图可知，参加反应的A2与B2分子数之比为 3：l．故说B法正确；‎ C、由物质X的微观构成可知，x的分子中含有两种原子，则物质X含2种元素．故C说法不正确；‎ D、对比反应前后的微粒的构成可知，反应前有A2和B2分子，反应后则没有，说明了在反应过程中A2和B2分子发生了变化．故D说法不正确．‎ 故选B．‎ 点评：‎ 此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，依据构成相同的分子为同种物质的分子，两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应分析解答即可．‎ ‎　‎ ‎10．（3分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 ‎　‎ B．‎ 加热一定量的高锰酸钾固体 ‎　‎ C．‎ 向一定量石灰石中滴加稀盐酸 ‎　‎ D．‎ 将水通电电解一段时间 考点：‎ 催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理；电解水实验；酸的化学性质．.‎ 专题：‎ 元素化合物知识型．‎ 分析：‎ A、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；‎ B、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；‎ C、向一定量石灰石中滴加稀盐酸，生成二氧化碳的量是一定的；‎ D、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答．‎ 解答：‎ 解：A、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故A错误；‎ B、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，反应前后锰元素的质量不变，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，故B错误；‎ C、石灰石的主要成分碳酸钙与盐酸反应放出二氧化碳，二氧化碳质量会随盐酸的不断加入而增加，直至碳酸钙完全反应，即图示符合变化规律，故C正确；‎ D、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故D正确．‎ 故选CD 点评：‎ 正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础．‎ ‎　‎ 二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）‎ ‎11．（3分）下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）‎ A、H B、O2 C、He D、　Al等　．‎ 考点：‎ 化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．.‎ 专题：‎ 化学用语和质量守恒定律．‎ 分析：‎ 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．‎ 解答：‎ 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．‎ A、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．‎ B、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．‎ C、He 属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一物质，故选项符合题意．‎ D、Al属于金属元素，可表示铝元素，表示一个铝原子，还能表示铝这一物质（合理即可）．‎ 故答案为：C；Al等．‎ 点评：‎ 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．‎ ‎　‎ ‎12．（3分）下列能源中，不会对环境造成影响，属于“绿色能源”的是（　B　）‎ A．石油 B．氢能 C．天然气 D．　风能或太阳能等　．‎ 考点：‎ 常见能源的种类、能源的分类．.‎ 专题：‎ 化学与能源．‎ 分析：‎ 绿色能源也称清洁能源，是可再生能源，如氢能、太阳能、风能等；绿色能源体现了开发利用自然资源与环境友好相容的原则，可认为绿色能源不会对环境造成污染．‎ 解答：‎ 解：A、石油属于化石燃料，燃烧时除了产生大量的二氧化碳之外，也会产生一氧化碳、二氧化硫等有毒气体，故不属于绿色能源．‎ B、氢能的燃烧产物是水，不污染环境，故属于绿色能源．‎ C、天然气燃烧时除了产生大量的二氧化碳之外，也会产生一氧化碳等有毒气体，故不属于绿色能源．‎ D、太阳能是取之不尽，用之不竭的新能源，使用后不会对环境造成污染，故属于绿色能源；风能的使用不产生环境的污染物，也属于绿色能源．‎ 故答案为：B；风能或太阳能等．‎ 点评：‎ 本题难度不大，抓住绿色、环保的理念去判断是否属于绿色能源是解答本题的突破口．‎ ‎　‎ ‎13．（3分）下列日常生活中常见的材料中，属于合金的是（　B　）‎ A．大理石材 B．不锈钢 C．纤维板材 D．　生铁　．‎ 考点：‎ 合金与合金的性质．.‎ 专题：‎ 金属与金属材料．‎ 分析：‎ 金属材料包括纯金属和合金，合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质．合金概念有三个特点：①一定是混合物；②合金中各成分都是以单质形式存在；③合金中至少有一种金属．铁的合金包括生铁和钢．‎ 解答：‎ 解：A、大理石材属于天然材料，故选项错误；‎ B、不锈钢属于铁的合金，故选项正确；‎ C、纤维板材属于合成材料，故选项错误；‎ D、生铁属于铁的合金．‎ 故答案为：B；生铁．‎ 点评：‎ 本题主要考查合金与合金的性质，合金概念的三个特点要记牢；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低．本考点基础性强，比较好把握．‎ ‎　‎ ‎14．（3分）下列物质中，既有可燃性又有还原性的是（　C　　）‎ A．氧气 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．　氢气等　．‎ 考点：‎ 一氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质．.‎ 专题：‎ 碳单质与含碳化合物的性质与用途．‎ 分析：‎ 根据一氧化碳、氢气、碳等既具有可燃性，又具有还原性，结合二氧化碳与氧气的化学性质进行分析判断．‎ 解答：‎ 解：A、氧气不能燃烧，不具有可燃性、还原性，故选项错误．‎ B、二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性、还原性，故选项错误．‎ C、一氧化碳既具有可燃性，又具有还原性，故选项正确．‎ D、氢气、碳既具有可燃性，又具有还原性．‎ 故答案为：C；氢气等．‎ 点评：‎ 本题难度不大，掌握一氧化碳、氢气、碳、二氧化碳、氧气的化学性质即可正确解答本题．‎ ‎　‎ ‎15．（3分）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除金属铝、铜外，还需要用到的试剂是（ A　）‎ A．硫酸铜溶液 B．氧化钠溶液 C．乙醇溶液 D．　稀盐酸等　．‎ 考点：‎ 金属活动性顺序及其应用．.‎ 专题：‎ 金属与金属材料．‎ 分析：‎ 要比较铝、铜的金属活动性顺序，可以利用活泼金属与稀酸反应；也可以利用在金属活动性顺序中，排在前面的金属（K、Ca、Na除外）能将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来等进行解答．‎ 解答：‎ 解：由题意可知，要比较铝、铜的金属活动性顺序，除金属铝、铜外，可以利用活泼金属与稀酸反应，也可以利用在金属活动性顺序中，排在前面的金属（K、Ca、Na除外）能将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来．因此，除金属铝、铜外，试剂可以选用稀硫酸或稀盐酸，也可以选用硫酸铜溶液等．所以，A正确，B、C错误．‎ 故选A，D补充：稀盐酸等．‎ 点评：‎ 准确地理解金属活动性顺序表的应用，会利用实验的方法选用试剂来比较金属的活动性的大小．‎ ‎　‎ 三、解答题（共9小题，满分65分）‎ ‎16．（5分）‎2013年9月26日，途径我省的“向莆铁路”正式通车．铁路上的通信电路常用到金属铜　Cu　，路基上铺的小石子的主要成分是二氧化硅　SiO2　；钢轨的表面在阴雨天易生锈（铁锈的主要成分氧化铁中的铁元素显示正三价　2O3　）；钢轨焊接前常用稀硫酸清洗表面的锈，洗过的溶液中含有铁离子　Fe3+　、硫酸根离子　SO42﹣　等．‎ 考点：‎ 化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．.‎ 专题：‎ 化学用语和质量守恒定律．‎ 分析：‎ 铜属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式．‎ 化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．‎ 化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．‎ 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．‎ 解答：‎ 解：铜属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Cu．‎ 二氧化硅的化学式为：SiO2．‎ 由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中的铁元素显示正三价可表示为：2O3．‎ 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字、硫酸根离子分别可表示为：Fe3+、SO42﹣．‎ 故答案为：Cu；SiO2；2O3；Fe3+；SO42﹣．‎ 点评：‎ 本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．‎ ‎　‎ ‎17．（6分）大文学家苏东坡云：“天下温泉有七，汝水其一也”（文中的汝水指抚州温泉）‎ ‎（1）温泉水属于　混合物　（填“纯净水”或“混合物”）；‎ ‎（2）检验温泉水是硬水还是软水可用的试剂是　肥皂水　；‎ ‎（3）温泉水自地下深处经岩层冒出地表变得清澈透明，岩层中的砂砾对泉水所起的作用相当于实验操作中的　过滤　；‎ ‎（4）温泉水常有一股特殊的气味，若要除去泉水中的异味，可使用的物质是　活性炭　；‎ ‎（5）工业上处理含有特殊气味的甲醇（CH3OH）的废水方法是：在细菌的作用下，通入氨气，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，则X的化学式为　N2　．‎ 考点：‎ 硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用．.‎ 专题：‎ 空气与水．‎ 分析：‎ ‎（1）根据温泉水含有可溶性杂质进行解答；‎ ‎（2）根据检验温泉水是硬水还是软水可用的试剂是肥皂水进行解答；‎ ‎（3）根据过滤是除去水中难溶性杂质进行解答；‎ ‎（4）根据活性炭具有吸附性进行解答；‎ ‎（5）根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答．‎ 解答：‎ 解：（1）温泉水含有可溶性杂质，属于混合物；故填：混合物；‎ ‎（2）检验温泉水是硬水还是软水可用的试剂是肥皂水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；故填：肥皂水；‎ ‎（3）过滤是除去水中难溶性杂质，所以温泉水自地下深处经岩层冒出地表变得清澈透明，岩层中的砂砾对泉水所起的作用相当于实验操作中的过滤；故填：过滤；‎ ‎（4）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，所以若要除去泉水中的异味，可使用的物质是活性炭；故填：活性炭；‎ ‎（5）由化学反应前后原子的种类和数目不变和5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O可知，X的化学式为N2．故填：N2．‎ 点评：‎ 本题考查了硬水和软水的鉴别和水的净化的相关知识；熟悉了自制的简易净水器的装置的组装和每一种物质的作用，可据所学知识灵活分析解答．‎ ‎　‎ ‎18．（6分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．‎ ‎（1）“千古流芳三墨池”反映了抚州丰厚的文化底蕴，东晋临川内史王羲之用墨书写的字画能够保存至今不变色，这说明常温下，碳的化学性质　不活泼　．‎ ‎（2）植物是完成自然界碳循环的有效载体，初冬季节，园林工人常给树的下部涂上一些石灰浆，一段时间后树上的石灰浆会结成硬块，其原因是　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O　（用化学方程式表示）．‎ ‎（3）目前，人类的主要能源是化石燃料，它们都属于　不可再生　（填“可再生”或“不可再生”）能源．‎ ‎（4）从下表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有　等质量的天然气和煤完全燃烧，天然气燃烧产生二氧化碳的质量小于煤，放出的热量高于煤　． ‎ ‎ 1g物质完全燃烧 产生二氧化碳的质量/g 放出的热量/kg ‎ 天然气 ‎ 2.75‎ ‎ 56‎ ‎ 煤 ‎ 3.67‎ ‎ 32‎ 考点：‎ 碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；常见能源的种类、能源的分类．.‎ 专题：‎ 化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．‎ 分析：‎ ‎（1）墨的主要组成元素是碳，由于碳在常温下的化学性质不活泼，据此回答即可．‎ ‎（2）根据石灰浆的主要成分是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应进行分析回答．‎ ‎（3）根据化石燃料的形成过程分析．‎ ‎（4）根据表中的数据分析等质量的煤和天然气生成的二氧化碳的质量和放出的热量分析．‎ 解答：‎ 解：（1）碳是墨的主要组成元素，碳在常温下的化学性质不活泼，这是墨绘制的字画长期不变色的主要原因．‎ ‎（2）石灰浆的主要成分是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成了坚硬的碳酸钙和水．反应的方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．‎ ‎（3）化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，它们都属于不可再生能源．‎ ‎（4）由表中中数据可知，与煤相比，用天然气作燃料的优点有：等质量的天然气和煤完全燃烧，天然气燃烧产生二氧化碳的质量小于煤，放出的热量高于煤．‎ 故答为：（1）不活泼；（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（3）不可再生；（4）等质量的天然气和煤完全燃烧，天然气燃烧产生二氧化碳的质量小于煤，放出的热量高于煤．‎ 点评：‎ 此题是对单质碳及碳的化合物等物质的化学性质的考查，解题的关键是能对含碳物质的化学性质有较全面的认识，属基础性知识考查题．‎ ‎　‎ ‎19．（6分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请据表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：‎ 族 周期 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA VIIA ‎0 ‎ ‎2‎ ‎3 Li 锂 ‎6.941‎ ‎4 Be 铍 ‎9.012‎ ‎5 B 硼 ‎10.81‎ ‎6 C 碳 ‎12.01‎ ‎7 N 氮 ‎14.01‎ ‎8 O 氧 ‎16.00‎ ‎9 F 氟 ‎19.00‎ ‎10 Ne ‎ 氖 ‎20.18‎ ‎3‎ ‎11 Na 钠 ‎22.99‎ ‎12 Mg 镁 ‎24.31‎ ‎13 Al 铝 ‎26.98‎ ‎14 Si 硅 ‎28.09‎ ‎15 P 磷 ‎30.97‎ ‎16 S 硫 ‎32.06‎ ‎17 Cl 氯 ‎35.45‎ ‎18 Ar 氩 ‎39.95‎ ‎（1）请从表中查出关于硼元素的一条信息：　硼元素的原子序数为5等　；‎ ‎（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是　钠　（填一种），其阳离子是　Na+（合理即可）　；‎ ‎（3）第11号元素与第17号元素组成的化合物化学式是　NaCl　，构成该物质的微粒是　离子　（选填“分子”、原子”或“离子”）；‎ ‎（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是　bd　（填标号）．‎ a．C和Ne b．Be和Mg c．Al和Si d．F和Cl．‎ 考点：‎ 元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．.‎ 专题：‎ 化学用语和质量守恒定律．‎ 分析：‎ ‎（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．‎ ‎（2）金属元素名称一般有“钅”字旁，据此进行分析解答．‎ ‎（3）第11号元素与第17号元素分别是钠元素和氯元素，组成的化合物是氯化钠．‎ ‎（4）根据题意，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，据此进行分析解答．‎ 解答：‎ 解：（1）由硼元素元素周期表的一格可知，硼元素的原子序数为5，相对原子质量为10.81等．‎ ‎（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是钠、镁、铝，如钠元素可形成钠离子，其离子符号为Na+（合理即可）．‎ ‎（3）第11号元素与第17号元素分别是钠元素和氯元素，组成的化合物是氯化钠，其化学式为：NaCl；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．‎ ‎（4）根据题意，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，Be和Mg、F和Cl属于同一族（纵行），化学性质相似．‎ 故答案为：（1）硼元素的原子序数为5等；（2）钠；Na+（合理即可）；（3）NaCl；离子；（4）bd．‎ 点评：‎ 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、化学式的书写、常见物质的粒子构成等进行分析解题的能力．‎ ‎　‎ ‎20．（7分）（2013•淮安）A～F是初中化学中的常见物质，如图所示是它们之间的转化关系，图中部分反应物或生成物未全部标出．已知：A是天然气的主要成分，B在常温下为液态，F是黑色粉末．‎ ‎（1）B→D是　放热　反应（填“放热”或“吸热”）；‎ ‎（2）C→E属于基本反应类型中的　化合　反应；‎ ‎（3）写出E→F的化学反应方程式　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　；‎ ‎（4）写出E物质的另一种用途　燃料　．‎ 考点：‎ 物质的鉴别、推断；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.‎ 专题：‎ 框图型推断题；压轴实验题．‎ 分析：‎ 根据已有的知识进行分析，A是天然气的主要成分，则A是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，B是液态，则B是水，C是二氧化碳，水能与氧化钙反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，则D是氢氧化钙；二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳，则E是一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能还原金属氧化物；红棕色固体可能是氧化铁，则生成的F是铁，据此解答．‎ 解答：‎ 解：A是天然气的主要成分，则A是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，B是液态，则B是水，C是二氧化碳，水能与氧化钙反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，则D是氢氧化钙；二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳，则E是一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能还原金属氧化物；红棕色固体可能是氧化铁，F是黑色粉末，则生成的F是铁，代入框图，推断合理；‎ ‎（1）B→D是氧化钙与水反应，此反应是放热反应，故填：放热；‎ ‎（2）C是二氧化碳，与碳在高温下反应生成一氧化碳，是化合反应，故填：化合；‎ ‎（3）E是一氧化碳，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；‎ ‎（4）一氧化碳还具有可燃性，能用作燃料，故填：燃料．‎ 点评：‎ 本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后推断得出其他物质的化学式，书写反应的化学方程式要注意配平．‎ ‎　‎ ‎21．（9分）如图是实验室制取常见气体的装置，请据图回答下列问题：‎ ‎（1）写出指定仪器的名称：①　铁架台　，②　水槽　．‎ ‎（2）小明选择A、F组合成一套装置制取了某种气体，该反应的化学方程式是　2KClO32KCl+302↑　．‎ ‎（3）小慧若想制取一瓶二氧化碳气体，应选用编号为　BD或CD　的装置进行组合，判断气体是否收集的方法是　将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰立即熄灭，则已收集满　．‎ ‎（4）实验时，老师提出通过碳化钙固体和水反应制取乙炔气体，小亮选择了装置B作为气体的发生装置，你觉得他选择该装置的理由是　固体与液体反应，反应条件是常温　；小慧认为选择装置C比装置B更好，理由是　可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量来控制反应　．‎ 考点：‎ 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.‎ 专题：‎ 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．‎ 分析：‎ ‎（1）根据仪器名称来解答；‎ ‎（2）A、F组合成一套装置可以用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，反应的化学方程式是：2KClO32KCl+302↑；‎ ‎（3）制取一瓶二氧化碳气体应选用BD或CD的装置进行组合，因为制取二氧化碳的药品为固体和液体，反应条件不许加热，且二氧化碳能溶于水，密度比空气大；判断气体是否收集的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰立即熄灭，则已收集满；‎ ‎（4）选择了装置B作为气体的发生装置，择该装置的理由是：固体与液体反应，反应条件是常温，选择装置C比装置B更好理由是：可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量来控制反应．‎ 解答：‎ 解：（1）仪器①铁架台，②水槽；‎ ‎（2）A、F组合成一套装置可以用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，反应的化学方程式是：2KClO32KCl+302↑；‎ ‎（3）制取一瓶二氧化碳气体应选用BD或CD 的装置进行组合，因为制取二氧化碳的药品为固体和液体，反应条件不许加热，且二氧化碳能溶于水，密度比空气大；判断气体是否收集的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰立即熄灭，则已收集满；‎ ‎（4）选择了装置B作为气体的发生装置，择该装置的理由是：固体与液体反应，反应条件是常温，选择装置C比装置B更好理由是：可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量来控制反应．‎ 答案为：（1）铁架台，水槽；‎ ‎（2）2KClO32KCl+302↑；‎ ‎（3）BD或CD，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰立即熄灭，则已收集满；‎ ‎（4）固体与液体反应，反应条件是常温，可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量来控制反应．‎ 点评：‎ 本题考查的是有关气体发生装置的选择原理，收集方法，以及验满方法等，要熟练掌握有关知识．‎ ‎　‎ ‎22．（8分）某化学兴趣小组的同学在探究金属铬（Cr）、铁、铜的活动性强弱，请你一同参与． ‎ 试管1‎ 试管2‎ 试管3‎ 实验操作 实验现象 铁片表面产生气泡较慢溶液变为 ‎　浅绿　色 铬片表面产生气泡较快溶液变为蓝色 ‎　无明显现象产生　‎ ‎【作出猜想】‎ 猜想一：Cr＞Fe＞Cu；‎ 猜想二：Fe＞Cu＞Cr；‎ 猜想三：你的猜想是　Fe＞Cr＞Cu　；‎ ‎【查阅资料】‎ ‎（1）铬是银白色，有金属光泽，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜；‎ ‎（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸铬（CrSO4）溶液．‎ ‎【设计与实验】小聪取大小相等的三块金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别加入等量的同种稀硫酸，实验操作如图：①　浅绿　；②　无明显现象产生　；‎ ‎【结论与解释】‎ ‎（1）小聪等到的结论是猜想　一　正确；‎ ‎（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是　除去金属表面的氧化膜，利于反应　．‎ ‎【知识运用】‎ 将铬片投入FeS04溶液中，反应　能　（填“能”或“不能”）进行．若能进行，若能进行，请你写出反应的化学方程式：　Cr+FeSO4═Fe+CeSO4　．‎ 考点：‎ 金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.‎ 专题：‎ 科学探究．‎ 分析：‎ ‎【作出猜想】根据三种金属的活动性顺序进行猜想；‎ ‎【设计与实验】根据金属活动性顺序分析，注意铁、铜是否与酸反应，注意反应现象；‎ ‎【结论与解释】（1）根据实验的现象得出结论；（2）根据金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和溶液的反应分析； ‎ ‎【知识运用】根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来分析并写出反应的方程式．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎【作出猜想】根据考虑到铁的活动性比铜强，三种金属中铬的金属性比它们都强、只比铜强、比它们都弱来猜想．则三种金属的活动性顺序可能存在三种情况：猜想一为Cr＞Fe＞Cu；猜想二为Fe＞Cu＞Cr；故猜想三为：Fe＞Cr＞Cu；‎ ‎【设计与实验】铁与稀盐酸反应，有气泡产生，生成浅绿色溶液；因为铜的活动性顺序位于氢的后面，因此不能和酸反应，表现为无现象；‎ ‎【结论与解释】（1）试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色，可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前，根据铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色，从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼，因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气，可知铜排在氢的后面，故猜想一．Cr＞Fe＞Cu正确；‎ ‎（2）因为金属的表面常有一层金属氧化物会影响金属和溶液的反应，因此实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应； ‎ ‎【知识运用】因为“铬片表面产生气泡较快溶液变为蓝色”，可知金属铬比铁活泼强，故铬能和硫酸亚铁反应生成硫酸铬和铁，则反应的化学方程式为：Cr+FeSO4=Fe+CrSO4；‎ 故答案为：【作出猜想】Fe＞Cr＞Cu；‎ ‎【设计与实验】浅绿；无明显现象发生（或无气泡生成，溶液也不变色）；‎ ‎【结论与解释】（1）一；（2）除去金属表面的氧化膜，利于反应； ‎ ‎【知识运用】能； Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．‎ 点评：‎ 本题是对金属活动性顺序的考查，运用实验探究金属的活动性顺序，考查了实验探究的过程，注重学生运用实验分析实验能力的培养．‎ ‎　‎ ‎23．（8分）认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的，某兴趣小组为探究可燃物燃烧条件进行了如下实验．‎ ‎【查阅资料】木炭是一种可燃物．‎ ‎【提出问题】可燃物燃烧需要满足什么条件？‎ ‎【作出猜想】猜想一：可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点；‎ 猜想二：可燃物燃烧需要　氧气　．‎ ‎【进行实验】某兴趣小组用上图所示的装置进行了实验．在完成气密性检查后填装药品，并已在整个装置中充满了氮气．实验过程中没有拆装仪器，请你参与完成后续的实验，并按要求填表． ‎ 步骤 操作 实验现象 ‎①‎ 点燃酒精灯 ‎ 木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊 ‎②‎ 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ‎\‎ ‎③‎ 打开活塞，通入氧气 ‎ 木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊 ‎④‎ 点燃酒精灯，继续通氧气 ‎ ‎　木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊　‎ ‎【结论】猜想一和二都正确．‎ ‎【反思评价】‎ ‎（1）上述实验开始时充满了氮气，其目的是　排除装置内的空气，检查无氧气的条件下将木炭加热到着火点时，是否燃烧　．‎ ‎（2）该实验步骤②“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”中试管B的作用是　防止温度降低时澄清石灰水倒吸进入玻璃管引起炸裂　．‎ 考点：‎ 燃烧的条件与灭火原理探究；实验室制取氧气的反应原理；碳的化学性质．.‎ 专题：‎ 科学探究．‎ 分析：‎ ‎【作出猜想】根据可燃物燃烧的条件，推测猜想二；‎ ‎【进行实验】利用氮气与氧气进行对照实验；考虑木炭燃烧生成的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；‎ ‎【反思评价】‎ ‎（1）考虑氮气是否支持燃烧．‎ ‎（2）考虑压强变化，澄清石灰水可能倒流．‎ 解答：‎ 解：【作出猜想】可燃物燃烧的条件为：温度达到可燃物的着火点、氧气．故可推测猜想二．‎ 因为猜想一：可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点；故猜想二：可燃物燃烧需要氧气．‎ ‎【进行实验】某兴趣小组用上图所示的装置进行了实验．在完成气密性检查后填装药品，并已在整个装置中充满了氮气．则：‎ 步骤 操作 实验现象 ‎①‎ 点燃酒精灯 ‎ 木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊 ‎②‎ 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ‎\‎ ‎③‎ 打开活塞，通入氧气 ‎ 木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊 ‎④‎ 点燃酒精灯，继续通氧气 ‎ 木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊 ‎【结论】由以上实验，可推测：猜想一和二都正确．‎ ‎【反思评价】‎ ‎（1）上述实验开始时充满了氮气，其目的是排除装置内的空气，检查无氧气的条件下将木炭加热到着火点时，是否燃烧．‎ ‎（2）木炭燃烧，防止温度降低时试管内压强变小，澄清石灰水倒吸进入试管引起试管炸裂；故答案为：防止温度降低时澄清石灰水倒吸进入玻璃管引起炸裂 点评：‎ 本题以试验探究的形式验证了燃烧的条件，以及试验过程中的防止试管炸裂和有害气体的处理．培养了学生的动手能力和环保意识．‎ ‎　‎ ‎24．（10分）化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取26g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐渐加入稀盐酸，使之与样品充分反应，恰好完全反应（杂质不参加反应）时，加入稀盐酸的质量为90g，反应后烧杯中物质的总质量为105g．请计算：‎ ‎（1）反应生成二氧化碳的质量为　11　g．‎ ‎（2）样品中碳酸钙的质量分数．（结果保留到0.1%）‎ 考点：‎ 根据化学反应方程式的计算．.‎ 专题：‎ 有关化学方程式的计算．‎ 分析：‎ 分析所发生的反应，可发现反应后总质量减轻是由于生成了气体二氧化碳，根据质量守恒定律可求出二氧化碳的质量．然后利用二氧化碳的质量，根据反应的化学方程式，计算恰好完全反应时碳酸钙的质量，最后使用质量分数的计算公式，求出样品中碳酸钙的质量分数．‎ 解答：‎ 解：（1）生成二氧化碳的质量=26g+90g﹣105g=11g；‎ ‎（2）设：样品中CaCO3的质量为x，‎ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑‎ ‎100 44‎ x 11g ‎ 解得：x=25g 样品中碳酸钙的质量分数是：×100%=96.2%‎ 故答案为：（1）11；（2）样品中碳酸钙的质量分数是96.2%．‎ 点评：‎ 根据化学方程式进行计算时，只能使用纯净物的质量进行计算，而不能把混合物的质量直接代入化学方程式进行计算，质量守恒定律在计算中的运用是化学计算的一个常见内容，一般的规律是依据质量的变化求出某一生成的质量，再结合反应方程式分析解答．‎ ‎　‎