七年级语文上学期期末复习资料汇总（新人教版）
一 文学常识
1、背诵
第一单元（浓浓亲情，动人心弦）
1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文集《我与地坛》。本文选自《史铁生作品集》。
3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。本文原题为“反悔”。
4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。《荷叶 母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。本文选自《冰心全集》第一卷，
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
第二单元（在学习和生活中启迪）
6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。本文节选自《魏巍散文选·我的老师》
7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。本文选自《假如给我三天光明》。
8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。1953年获诺贝尔文学奖。著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。本文节选自《我的早年生活》。
9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选 散文卷·童年旧事》
10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）
11. 《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
12. 《济南的冬天》—老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
13. 《风雨》—贾平凹，陕西丹凤人。本文选自《中华散文珍藏本·贾平凹卷》。
14. 《秋天》—何其芳，现代诗人，评论家。著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》。本文选自《预言》。
15. 古代诗歌四首
《观沧海》—曹操，三国时政治家，军事家，诗人。字孟德，沛国谯县人。选自《乐府诗集》。《次北固山下》—王湾，唐代诗人。选自《全唐诗》。
《钱塘湖春行》—白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
《天净沙 秋思》—马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。天净沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。
第四单元（思考人生，珍爱生命）
16. 《紫藤萝瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是谁》﹑《铁箫人语》。
17. 《走一步，在走一步》—莫顿·亨特，美国作家，心理学家。选自《当代少年》。
18. 短文两篇
《蝉》—小思，本名卢玮銮，香港作家。已出版作品有《路上谈》，《承教小记》，《日影行》，《彤云笺》，《不迁》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。
《贝壳》—席慕蓉，台湾画家，作家。有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》等。
19. 《在山的那边》—王家新。选自《长江文艺》。
20. 《虽有嘉肴》—《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。
第五单元（通过科学，认识世界）
21. 《化石吟》—张锋。选自《科学24小时》。
22. 《看云识天气》—朱泳燚。本文是作者根据有关资料改写的。
23. 《绿色蝈蝈》—法布尔，法国著名昆虫学家。选自《昆虫的故事》。
24. 《月亮上的足迹》—朱长超。选自《20世纪科学发现纵横谈》。
25. 《河中石兽》—纪昀，字晓岚，清代文学家。本文选自《阅微草堂笔记》（以记述狐鬼故事，奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，题目是编者加的。
第六单元（奇思妙想，亦幻亦真）
26. 《小圣施威降大圣》—吴承恩，明代小说家。本文节选自《西游记》（与元末明初罗贯中的《三国演义》，元末明初施耐庵的《水浒传》，清代曹雪芹的《红楼梦》并称中国四大名著）第六回。
27. 《皇帝的新装》—安徒生，汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。。他最著名的童话故事有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
28. 《女娲造人》—袁珂。选自《神话故事新编》。
29. 《盲孩子和他的影子》—金波。选自《金波作品精选》。
30. 寓言四则—
《赫尔墨斯和雕像者》《文字和狮子》—《伊索寓言》
《智子疑邻》—韩非，战国末期著名思想家。他的著作收在《韩非子》里。本文节选自《韩非子·说难》，题目是编者加的。
《塞翁失马》—西汉淮南王刘安（前179-前122）等编著。节选自《淮南子·人间训》，题目是编者加的。《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
名著导读
1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：
一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
作品的艺术成就表现在：
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感， 以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：
一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：《狼和小羊》、《猫和鸡》
二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》
三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》
作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。
2、练习
1.《散步》作者 。2.《秋天的怀念》作者 。 （城市）人。
3.《羚羊木雕》原题为《 》。作者 。
4.《散文诗两首》
①《金色花》选自《 》。作者 。印度作家、诗人、社会活动家。
②《荷叶 母亲》、作者 。原名： 。代表作有：
5.《世说新语》两则 选自《 》，作者是 朝 。
6.《我的老师》作者 ，现代著名 、诗人、小说家，原名魏鸿杰。
7.《 》作者海伦·凯勒， 国女作家、教育家。一岁半就失聪失明。
8.《我的早年生活》作者 ， 国政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年 文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相。
11.《春》选自《 》。作者 、字 ，现代著名 、 、 、民主战士。
12．《 》选自《老舍文集》。作者 （1899年—1966年），原名 ，字 ，满族，北京人，著名作家。
13.《风雨》作者 。14.《秋天》选自《 》、作者 ，现代散文家、 、文艺评论家。原名：何水芳。
15.《古代诗歌四首》
①《观沧海》选自《 》，这是乐府诗《 》中的第一章。
作者 ，字 ，沛国谯郡（今安微毫县）人。 （朝代）末政治家、军事家、诗人。
②《次北固山下》选自《 》、作者 。
③《 》选自《白氏长庆集》、作者 。
④《天净沙 秋思》选自《 》、作者 ，元代杰出的 。
16.《 》选自《铁箫人语》。作者 ，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。
17.《 》选自《当代少年》。作者 ，美国作家。
18.《短文两篇》
①《蝉》选自《 》。作者小思，原名卢玮銮：本文运用了 的写作手法。
主旨：人的生命不在长短，而在于好好活着。
②《贝壳》选自《幻思—席慕容散文赏析》。作者 。22.《 》、作者朱泳燚
23.《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》、作者 ， 国作家、著名昆虫学家。
26.《小圣施威降大圣》作者 ，字 ，号 ，淮安府山阳县人 代杰出的小说家，代表作品《 》是中国古典四大名著之一，主要描写了 、 、 、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。
27.《皇帝的新装》选自《 》。作者 。 著名童话作家。
30.《寓言四则》中的《 》、《蚊子和狮子》，选自《 》。作者 。古希腊寓言作家。
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
《赫尔墨斯和雕像者》寓意： 。
《蚊子和狮子》寓意： 。
《 》选自《淮南子•人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》。作者刘安。寓意： 。
《 》选自《韩非子•说难》。作者韩非，战国末期著名思想家。寓意：
二、字词
温馨xīn 诠quán释 信服 熬áo过 嫩nèn芽 分歧qí 一霎shà时 拆chāi散
委屈qū 水波粼lín粼 各得其所 取决 刹chà那间
焦躁zào不安 憎zēng恨hèn 瘫tān痪huàn 暴怒无常 沉寂 侍shì弄 捶chuí打
整宿xiǔ整宿 翻来覆fù去 憔qiáo悴cuì 央yāng求 喜出望外 絮xù絮叨dāo叨
仿膳shàn 敏感 诀jué别 淡雅 深沉 烂làn漫 泼泼洒洒 猝cù然去世
羚líng羊 怦pēng怦直跳 撒sā谎 自作主张 不可抗拒 允yǔn许 仗zhàng义
形影不离 逮dǎi着玩 抹mǒ眼泪 树杈chà 满不在乎 无可挽回 脸颊jiá
攥zuàn着 挨揍zòu 寒战(颤)zhàn 反悔
细腻nì 笑嘻xī嘻 永恒héng 匿nì笑 沐mù浴yù 祷dǎo告 阴影 花开并蒂dì
姊zǐ妹 花瑞ruì 繁杂 烦闷 菡hàn萏dàn 适shì意 徘pái徊huái 攲qī斜
遮zhē蔽 覆fù盖 心绪 荫yīn蔽bì 慈cí怜 莲梗gěng
谢太傅fù 柳絮xù 俄而雪骤zhòu 尊君在不fǒu（同“否”） 谢无奕yì 谢道韫yùn 陈寔shí
蔡芸yún芝先生 榆yú钱 黑痣zhì 狡猾 存心 海鸥ōu 模mó仿 占据jù 军阀fá
牵qiān挂 褪tuì色 焚fén烧 磕kē头 卜bǔ问吉凶 援yuán助 劝慰wèi 排除纠jiū纷
莫大的 时辰chén 迷迷糊糊 模模糊糊 纯真 慈cí爱 依恋 珍宝 权威
惶huáng恐 呼吁yù 安妮ní·莎莉文老师 截jié然不同 感慨kǎi万端 寻xún常
搓cuō捻niǎn 抚fǔ弄 绽zhàn开 疲倦不堪kān 茫茫大雾 驾驶 小心翼yì翼
怦pēng怦直跳 探测仪yí 临近 赠zèng送 涨zhàng红脸 头昏脑涨zhàng 依样画葫芦 不求甚shèn解 争执zhí 混hùn为一谈 暂zàn时 惭愧 芬芳扑鼻 恍huǎng然大悟
激荡 奥ào秘 油然而生 摸索suǒ 捡jiǎn起碎片 拼凑còu 悔恨莫及 浸jìn满泪水
譬pì如 花团锦jǐn簇cù 美不胜shèng收 企qǐ盼 唯恐 自怨自艾yì 期期艾ài艾
萤yíng火虫 冷漠 毫无例外 偏爱 显露 千方百计 揭露 宽宏hóng大量
独具慧眼（能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断的〈如在质量方面〉。慧：聪慧，敏锐。）判pàn断 叛pàn逆nì 干瞪dèng眼 惨cǎn境 仁rén慈 蛛丝马迹 遗憾hàn
尴gān尬gà 诸zhū如此类 辉煌huáng 辛辣là的讽刺 谋móu生 开拓tuò事业 荣耀
强qiǎng迫 停滞zhì不前 一字不漏lòu 自相矛盾 出人意料 滚瓜烂熟 军旅生涯yá 玩具锡xī兵 管辖xiá 整装待发(整理好行装，等待出发。) 敏锐ruì 聪慧 威慑shè力
严阵以待(指做好充分战斗准备，等待着敌人。)
渴望 须臾yú 方头大耳 眨zhǎ眼功夫 眉梢shāo 聋lóng哑yǎ 哄hōng堂大笑
徒tú手空拳 嘴角斜翘qiào 得意洋洋 惊讶 镇zhèn住 屏bǐng息静听 承chéng蒙méng 绰chuò号 优雅yǎ 幽默风趣 呆dāi板教条 离谱pǔ 叛pàn逆nì 兴趣高涨zhàng 洗耳恭gōng听 镇压 嘈cáo杂声 眉开眼笑 喜剧效果 轮番fān 笨手笨脚 丑陋lòu
发誓 忘乎其形 泪流满面 只要功夫深，铁棒（也说铁杵chǔ）磨成针 鸦yā雀无声
铭míng记 王玉琳líng老师 收敛liǎn
学而时习之，不亦说yuè(通“悦”)乎？ 人不知而不愠yùn 吾日三省xǐng吾身
传chuán不习乎 吾十有yòu（通“又”）五而志于学 不逾yú矩
学而不思则罔wǎng，思而不学则殆dài。 贤xián哉，回也 一箪dān食
人不堪kān其忧 知之者不如好hào之者 曲肱gōng而枕之 逝者如斯sī夫
匹pǐ夫不可夺志也 博学而笃dǔ志
欣xīn欣然 朗润rùn 水涨zhǎng起来了 软绵绵 嗡嗡闹着 抚摸 混hùn着青草味
酝yùn酿niàng 繁花嫩nèn叶 呼朋引伴 卖弄 喉咙 婉wǎn转 轻风流水 应和hè
嘹liáo亮 斜织着 黄晕yùn的光 烘hōng托 撑chēng起伞 披蓑suō戴笠lì 静默
舒活筋骨 抖擞sǒu精神 一年之计在于春 花枝招展 健jiàn壮
一往情深 奇迹 响晴 温晴 暖和安适 摇篮 有了着zhuó落 幻想 慈善 看kān护
一髻jì儿白花（发髻） 镶xiāng边 肌jī肤 秀气 狭窄 宽敞 小水墨画 绿萍píng
水藻zǎo 贮zhù蓄xù 长cháng枝的垂柳 澄chéng清的河水 蓝汪汪 空灵 地毯tǎn
飘忽不定 偌ruò大的 蘑mó菇gū 抛举 刹chà那间 僵直 模mú样 芦lú苇wěi 倒伏
断茎jīng 栅zhà栏 跌倒 旋xuán转zhuǎn 槐huái树 葡萄蔓wàn 攀pān附 蜷quán曲
屋檐yán 弧hú形 倏shū忽 瞬shùn间 巷xiàng道 凹āo凸tū不平 凝níng固
撩liāo起一角（撩liáo逗） 锥zhuī形 蹦跳 土炕kàng 捶chui着腰腿（捶胸顿足）
伐木丁zhēng丁 幽yōu谷 镰lián刀 背bēi篓lòu 竹篱lí 肥硕shuò 栖qī息
青鳊biān鱼 乌桕jiù树 芦lú篷péng 归泊bó 蟋xī蟀shuài 寥liáo廓kuò 枯涸hé
清冽liè 梦寐mèi以求 绚xuàn丽多彩
碣jié石山 沧cāng海 水何澹dàn澹 竦sǒng峙zhì 萧xiāo瑟sè 星汉 贾jiǎ亭
白沙堤dī 枯藤téng 昏鸦yā 天涯yá
浮想联翩piān 辉煌huáng 迸bèng溅 挑tiǎo逗 花苞bāo 蜂围蝶阵 花穗suì
船舱cāng 忍俊不禁jīn 绽zhàn开 仙露琼qióng浆 伫zhù立凝níng望 沉浸jìn
繁密 笼lǒng罩zhào 依傍bàng 枯槐huái树 稀落 伶líng仃dīng 遗憾hàn
盘虬qiú卧龙 酒酿niàng
悬崖峭qiào壁 畏缩suō不前 闷mēn热 冒险 训诫jiè 耸sǒng立 蓬péng乱
高不可攀pān 瘦骨嶙lín峋xún 心惊肉跳 迂yū回 头晕yūn目眩xuàn 啜chuò泣
纳nà罕hǎn 暮色四合 暮色苍茫 小心翼yì翼 屡lǚ次 前途茫茫 灰心丧sàng气
凹āo凸tū
聒guō噪zào不休 零líng落 蝉声知知 收敛liǎn 响彻chè云霄xiāo 宽恕shù
颤chàn动 捡jiǎn起 精致 淘táo洗 短暂zàn 卑bēi微 一丝不苟gǒu 固执zhí
把玩 杜鹃juān花
痴想chī 隐秘的想望 铁青着脸 诱yòu惑 喧xuān腾téng 漫湿枯干的心灵 一瞬shùn间
嘉jiā肴yáo 教学相长zhǎng
漫长的 遗留 登陆 逝去万载zǎi 奇幻 思绪xù万千 一幅fú图画 骸hái骨
腐fǔ朽xiǔ 悄qiǎo然潜qián行 躯qū壳 裹guǒ藏cáng 档dàng案 海枯石烂
斗转星移 太古 进发 引颈长吼 葱cōng茏lóng 令人叹服 卓zhuó越的 苏醒 神往
风云变幻 息息相关 姿态万千 变化无常 严严实实 峰峦luán 点缀zhuì 阴森
一霎shà时 乌云密布 大雨倾盆 招牌 厚密 预兆zhào 轻盈yíng 丝丝缕lǚ缕
绫líng纱 鳞lín波 匀称chèn 聚集 绸chóu幕 推进 朦胧不清 改名换姓
连绵不断 凸tū起 群峰争奇 耸入天顶 崩bēng塌tā 顷qǐng刻之间 冰雹báo
推测 日晕yùn 征兆 边缘 圆弧hú 进袭xí 谚yàn语 阴晴风雨 预知 预报
准确翔xiáng实 倾注 篝gōu火 梧wú桐树 短促cù尖锐 狩shòu猎liè 绝望哀号háo
喧xuān嚣xiāo 弱肉强qiáng食 窃qiè窃自语 窸xī窣sū作响 喑yīn哑 暂zàn时
夜色苍茫 静谧mì气氛 更胜一筹chóu 篡cuàn夺 雌cí雄 陷入绝境
惊慌失措cuò 纵zòng身 逃窜cuàn 劫jié掠lüè 低劣liè 庞páng然大物 悬殊shū
肉搏bó 俘fú虏lǔ 开膛破肚 囚qiú犯 津津有味 断肢残腿 吮shǔn取 作zuò作zuō料 残暴行径jìng 贪婪lán 撇piē开 和睦mù相处 妒dù忌jì 唾tuò液
遐xiá想 惊心动魄pò 可望不可即 拜访 里程碑 昂áng首挺立 踏上征程 健步走来
剧烈震动 承受 轨道 平衡héng 遥遥在望 一叶孤舟 操cāo纵zòng 故障zhàng
椭tuǒ圆形 着zhuó陆 铁锹qiāo 摄shè像机 凌líng晨 溅落 海域yù
大厦shà 畅谈
山门圮pǐ于河 棹zhào数小舟 铁钯pá 湮yān没 木杮fèi 啮niè 溯sù流
天马行空 如虎添翼 掣chè棒抽身 归降xiáng 饶ráo命 寻觅mì 吆yāo喝hè 云霄xiāo 淬cuì入水内 猢hú狲sūn 撺cuān出水中 径jìng直 木木樗chū樗 拽zhuài满
捣dǎo窗棂líng 旗竿gān 渺无踪迹 愕è然 高擎qíng着 磕kē头 提dī防
畅chàng行无阻 荒唐 违心 炫耀 更gēng衣室 分fèn外美观 称chèn职 愚蠢chǔn
不可救药 急迫pò 忙忙碌lù碌 妥tuǒ当 理智 的dí确 呈chéng报 滑稽jī 狡猾的
陛bì下 骇hài人听闻 精致的 随声附和hè 赐cì给 御yù聘pìn织师 头衔xián 爵jué士 授shòu予yǔ 勋xūn章 袍páo子
女娲wā 开天辟pì地 山川草木 鸟兽虫鱼 荒凉寂寞 神通广大 莽莽榛zhēn榛
生气蓬勃 澄chéng澈chè 挖掘jué 掺chān和 揉róu团 捏niē造 兴高采烈 眉开眼笑
气概gài非凡 疲倦不堪kān 枯藤téng 泥潭tán 浑hún黄色 溅jiàn落 绵mián延
汩gǔ汩流淌 盲máng目 嬉xī戏 牛儿哞mōu哞 羊儿咩miē咩 流水潺chán潺 茫máng然 痒酥sū酥 眨zhǎ巴眼 漆qī黑一团 蔷qiáng薇wēi花 霹pī雳lì炸响 孤零零
踉liàng踉跄qiàng跄 跌跌爬爬 微风细雨 泥泞nìng 旷kuàng野 红润rùn的 孪luán生
意味深长 尊重 雕像 庇bì护 爱慕虚荣 一文不值 较jiào量 高唱凯kǎi歌 喇lǎ叭
智子疑邻 塞sài翁失马，焉y ān知非福
2、 练习
给括号前的字注音
温馨（ ） 熬（ ）过 分歧（ ） 一霎（ ）时 拆（ ）散 委屈（ ） 水波粼（ ）粼 刹（ ）那间 憎（ ）恨 侍（ ）弄 整宿（ ） 憔（ ）悴（ ）絮（ ）絮叨（ ）叨 猝（ ）然去世 羚（ ）羊 怦（ ）怦直跳 撒（ ）谎 允（ ）许 逮（ ）着玩 抹（ ）眼泪 树杈（ ） 脸颊（ ） 攥（ ）着 寒战(颤)（ ） 细腻（ ） 笑嘻（ ）嘻 匿（ ）笑 沐（ ）浴 祷（ ）告 花开并蒂（ ） 姊（ ）妹 菡（ ）萏（ ） 徘（ ）徊（ ） 攲（ ）斜 荫（ ）蔽 莲梗（ ）尊君在不（ ）谢无奕（ ） 谢道韫（ ） 陈寔（ ）榆（ ）钱 模（ ）仿 褪（ ）色 焚（ ）烧 磕（ ）头 卜（ ）问吉凶 援纠（ ）纷 惶（ ）恐 呼吁（ ） 截（ ）然不同 感慨（ ） 搓（ ）捻（ ）绽（ ）开 疲倦不堪（ ） 怦（ ）怦直跳 探测仪（ ） 赠（ ）送 涨（ ）红脸 争执（ ） 混（ ）为一谈 暂（ ）时 恍（ ）然大悟 摸索（ ） 拼凑（ ） 浸（ ）满泪水 譬（ ）如 花团锦簇（ ） 企（ ）盼 自怨自艾（ ） 期期艾（ ）艾 萤（ ）火虫 尴（ ）尬（ ） 开拓（ ）
强（ ）迫 停滞( )不前 玩具锡( )兵 管辖( ) 威慑 ( )力 须臾( ) 眉梢( ) 哄( )堂大笑 屏( )息静听 绰( )号 呆( )板教条 离谱( ) 洗耳恭( )听 嘈( )杂声
丑陋( ) 鸦( )雀无声 收敛( ) 不亦说( )乎？ 人不知而不愠( ) 吾日三省( )吾身 吾十有( )五而志于学 不逾( )矩 学而不思则罔( )，思而不学则殆( ) 一箪( )食 知之者不如好( )之者 曲肱( )而枕之 逝者如斯( )夫 匹( )夫不可夺志也 博学而笃( )志 水涨( )起来了 混( )着青草味 酝( )酿( ) 婉( )转 应和( ) 黄晕( ) 烘( )托 披蓑( )戴笠( ) 抖擞( )精神 有了着( )落 看 ( )护 一髻( )儿白花（发髻） 镶( )边 水藻( ) 贮( )蓄 澄( )清的河水 偌( )大的 模( )样 断茎( ) 栅( )栏 旋( )转( ) 槐 ( )树 葡萄蔓( ) 蜷( )曲 屋檐( ) 弧( )形 倏( )忽 瞬( )间 巷( )道 凝( )固 撩( )起一角（撩liáo逗） 锥( )形 土炕( ) 伐木丁( )丁 背( )篓( ) 肥硕( ) 栖( )息 青鳊( )鱼 乌桕( )树 蟋xī蟀( ) 寥( )廓( ) 枯涸( ) 清冽( ) 梦寐( )以求 绚( )丽多彩 碣( )石山 沧( )海 水何澹( )澹 竦( )峙( ) 萧瑟( ) 白沙堤( ) 枯藤( ) 天涯( ) 浮想联翩( ) 辉煌( ) 迸( )溅 挑( )逗 花苞( ) 花穗( ) 忍俊不禁( ) 绽( )开 仙露琼( )浆 伫( )立 沉浸( ) 笼( )罩( ) 伶( )仃( ) 盘虬( )卧龙 酒酿( ) 悬崖峭( )壁 畏缩( )不前 闷( )热 训诫( ) 耸( )立 瘦骨嶙( )峋( ) 迂( )回 头晕( )目眩( ) 啜( )泣 纳( )罕( ) 屡( )次 灰心丧( )气 凹 ( )凸( ) 聒( )噪( )不休 宽恕( ) 颤( )动 捡( )起 短暂( ) 卑( )微 一丝不苟( ) 固执( ) 痴 ( ) 想 诱( )惑 喧( )腾 一瞬( )间 嘉( )肴( ) 教学相长( ) 逝去万载( ) 骸( )骨 悄( )然潜( )行 躯( )壳 裹( )藏( ) 档( )案 葱( )茏 ( ) 卓( )越的 峰峦( ) 点缀( ) 预兆( ) 丝丝缕( )缕 绫( )纱 鳞( )波 匀称( ) 绸( )幕 崩( )塌( ) 顷( )刻之间 冰雹 ( ) 圆弧( ) 进袭( ) 谚( )语 篝( )火 梧( )桐树 短促( ) 狩( )猎 绝望哀号( ) 喧嚣( ) 窃( )窃自语 窸( )窣( )作响 喑( )哑 静谧( ) 更胜一筹( ) 篡( )夺 雌( )雄 惊慌失措( ) 纵( )身 逃窜( ) 劫( )掠( ) 低劣( ) 庞( )然大物 肉搏( ) 俘( )虏( ) 囚( )犯 吮( )取 作( )料 贪婪( ) 撇( )开 和睦( )相处 妒( )忌( ) 唾( )液 遐( )想 惊心动魄( ) 可望不可即( ) 昂( )首挺立 椭( )圆形 着( )陆 铁锹( ) 大厦( ) 山门圮( )于河 棹( )数小舟 铁钯( ) 湮( )没 木杮( ) 啮( ) 溯( )流 掣( )棒 归降( ) 饶( )命 吆( )喝( ) 淬 ( )入水内 猢( )狲( ) 撺( )出水中 径( )直 拽( )满 捣( ) 窗棂( ) 愕( )然 高擎( )着 磕( )头 提( )防 更( )衣室 分( )外美观 称( )职 愚蠢( ) 忙忙碌( )碌 妥( )当 的( )确 呈( )报 滑稽( ) 陛( )下 骇( )人听闻 赐( )给 御( )聘( ) 头衔( ) 爵( )士 授( )予 勋( )章 袍( )子 女娲( ) 开天辟( )地 莽莽榛( )榛 挖掘( ) 掺( )和 揉( )团 捏( )造 气概( )非凡 泥潭( ) 汩( )汩流淌 牛儿哞( )哞 羊儿咩( )咩 流水潺( )潺 痒酥( )酥 眨( )巴眼 蔷( )薇( )花 霹( )雳( )炸响 踉( )踉跄( )跄 泥泞( ) 旷( )野 孪( )生 庇( )护 高唱凯( )歌 喇( )叭
看拼音写词语
温xīn （ ） áo（ ）过 nèn（ ）芽 水波lín lín（ ）（ ） 焦zào（ ） zēng（ ）恨 tān（ ）huàn（ ） 暴怒无（ ） shì（ ）弄 chuí（ ）打
翻来fù（ ）去 qiáo（ ）cuì（ ） 喜出（ ）外 jué（ ）别 làn（ ）漫 cù（ ）然去世 líng（ ）羊 yǔn（ ）许 脸jiá （ ） zuàn（ ）着 永héng （ ） nì（ ）笑 mù（ ）浴 dǎo（ ）告 花开并dì（ ） zǐ（ ）妹 hàn（ ）dàn（ ） pái（ ）huái（ ） qī（ ）斜 fù（ ）盖 yīn（ ）蔽bì 莲gěng（ ）yú（ ）钱 军fá（ ） tuì（ ）色 fén（ ）烧 kē（ ）头 bǔ（ ）问吉凶 yuán（ ）助 劝wèi（ ）
时chén（ ） huáng（ ）恐 呼yù （ ） jié（ ）然不同 感kǎi（ ）万端 搓niǎn （ ） zhàn（ ）开 疲倦不kān（ ） 小心yìyì （ ）（ ） 探测yí（ ） zèng（ ）送 争zhí（） hùn（ ）为一谈 zàn（ ）时 huǎng（ ）然大悟 ào（ ）秘 （ ）然而生 拼còu（ ） 悔恨莫（ ） pì（ ）如 花团锦cù（ ） 美不shèng（ ）收 qǐ（ ）盼
Yíng（ ）火虫 干dèng（ ）眼 cǎn（ ）境 rén（ ）慈 （ ）丝马迹 遗hàn（ ）
Gān（ ）gà（ ） 辉huáng（ ） 开tuò（ ） 停zhì（ ）不前 出人（ ）料 管xiá（ ） 整装待（ ） 威shè（ ）力 严阵以（ ）(指做好充分战斗准备，等待着敌人。) 须yú（ ） hōng（ ）堂大笑 tú（ ）手空拳 bǐng（ ）息静听 chuò（ ）号 优yǎ（ ） 离pǔ（ ） pàn（ ）逆nì 洗耳gōng（ ）听 cáo（ ）杂声 轮fān （ ） 丑lòu（ ） 忘乎（ ）形 yā（ ）雀无声 míng（ ）记 收liǎn（ ） 曲gōng（ ）而枕之 逝者如sī（ ）夫 博学而dǔ（ ）志 Hùn（ ）着青草味 Yùn（ ）niàng（ ） 呼朋引（ ） wǎn（ ）转 （ ）风流水 应hè（ ） Liáo（ ）亮 hōng（ ）托 chēng（ ）起伞 披suō（ ）戴lì（ ）
抖sǒu（ ）精神 jiàn（ ）壮 一jì（ ）儿白花（发髻） xiāng（ ）边 绿píng （ ） 水zǎo（ ） zhù（ ）xù（ ） chéng（ ）清的河水 地tǎn（ ） ruò（ ）大的 chà（ ）那间 zhà（ ）栏 huái（ ）树 葡萄wàn（ ） pān（ ）附 quán（ ）曲 屋yán（ ） hú（ ）形 shū（ ）忽 shùn（ ）间 liāo（ ）起一角（撩liáo逗） zhuī（ ）形 土kàng（ ） yōu（ ）谷 lián（ ）刀 背lòu（ ） 竹lí（ ） 肥shuò（ ） qī（ ）息 乌jiù（ ）树 芦péng（ ） 归bó（ ） liáo（ ）廓kuò 枯hé （ ）
清liè（ ） 梦mèi（ ）以求 xuàn（ ）丽多彩 cāng（ ）海 cāng（）茫 sǒng（ ）zhì（ ） 萧sè（ ） 枯téng（ ） 昏yā（ ） 天yá（ ） 浮想联piān（ ） 辉huáng（ ） bèng（ ）溅 tiǎo（ ）逗 花bāo（ ） 花suì（ ） 船cāng（ ） zhàn（ ）开 仙露qióng（ ）浆 zhù（ ）立 沉jìn（ ） lǒng（ ）罩 枯huái（ ）树 líng（ ）dīng（ ） 遗hàn（ ） 盘qiú( )卧龙 训jiè ( ) péng( )乱 瘦骨lín( )xún ( ) 头晕目xuàn ( ) chuò( )泣 nà( )罕 lǚ( )次 灰心sàng( )气 guō( )噪 收liǎn( ) 响彻云xiāo( ) 短zàn( ) bēi( )微 一丝不gǒu( ) xuān( )腾 一shùn( )间嘉yáo( ) hái( )骨 腐xiǔ( ) qū( )壳 dàng( )案 cōng( )lóng( ) zhuó( )越的 ( )态万千 变化无( ) 峰luán( ) 点zhuì( ) 预zhào( ) 轻yíng( ) 匀chèn( ) chóu( )幕 崩tā( ) qǐng( )刻之间 圆hú( ) 进xí( ) yàn( )语 gōu( )火 shòu( )猎 喧xiāo ( ) qiè qiè( )( )自语 xī( )sū( )作响 yīn( )哑 静mì( )气氛 更胜一chóu( ) cuàn( )夺 惊慌失cuò( ) 逃cuàn( ) jié( )掠lüè 俘lǔ( ) 开( )破肚 shǔn( )取 贪lán( ) piē( )开 和mù( )相处 妒jì( ) tuò( )液 xiá( )想 惊心动pò( ) 可望不可( ) áng( )首挺立 平héng( ) 故zhàng( ) tuǒ( )圆形 铁qiāo( ) shè( )像机 大shà( ) 山门pǐ( )于河 zhào( )数小舟 铁pá ( ) yān( )没 木fèi( ) sù( )流 chè( )棒抽身 ráo( )命 寻mì( ) yāo( )喝hè 云xiāo( ) cuì( )入水内 jìng( )直 窗líng( ) è( )然 高qíng( )着 kē( )头 dī( ) 防 愚chǔn( ) 忙忙lùlù ( )( ) tuǒ( )当 chéng( )报 滑jī( ) bì( )下 hài( )人听闻 随声附hè( ) cì( )给 御pìn( )织师 头xián( ) jué( )士 xūn( )章 páo( )子 女wā( ) 开天pì( )地 chéng( )澈 挖jué ( ) chān( )和 niē( )造 兴高( )烈 气gài( )非凡 疲倦不堪kān gǔgǔ( )( )(流淌 xī( )戏 流水chánchán ( )( ) qī( )黑一团 qiáng( )薇wēi花 霹lì( )炸响
Liàngliàng( )( )qiàngqiàng( )( ) 泥nìng( ) kuàng( )野 luán( )生
Lǎ( )叭
三、 成语运用
1、四字短语及解释
1、头晕目眩：头脑昏迷，眼睛昏花。2、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
3、昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。
4、擎天撼地：形容力量巨大；擎：举起。撼：摇动 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
5、蜂喂蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多。6、忍俊不禁：忍不住笑
7、仙露琼浆：形容鲜美的酒 8、盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙。
9、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适，愉快的样子。
10、海天相吻：海天相接的地方。11、浪子回头：游荡不无正业的青年人悔过自新。
12、碌碌终生：一辈子平庸没有作为。13、绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。
14、可望而不可及：只能远远看见而不能接近。即：靠近，接触
15、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。
16、红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
17、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
18、玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。19、多姿多彩：形容姿态万千，颜色多样。
20、不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。21、回味无穷：从回忆里得到许多体会。
22、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。23、无忧无虑：没有忧愁。
24、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。25、举世无双：全世界没有第二个。
26、心痛无割：形容心里痛苦的样子。27、险象迭生：危险的现象不断出现。
28、多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。29、突如其来：忽然发生。
30、异国他乡：外乡外地。收益匪浅：得到很多益处。匪：非、不。
31、猝然长逝：突然，出乎意料。32、问心无愧：于心不感到惭愧。
33、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。34、花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。
35、繁花嫩叶：密密地开着鲜花和嫩绿的叶子。36、抖擞精神：振作精神。
37、德高望重：道德高，名望重。38、波光明灭：水波闪闪，一会看得见，一会看不见。
39、返老还童：形容越活越年轻。40、津津乐道：很感兴趣地谈论。
41、抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折 。42、日转星移：形容发生极大的变化。
43、海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。
44、千姿万态：形容各种各样的姿态。45、变化无常：没有规律地出现新的状况。
46、弱肉强食：指动物中弱的被强的吃掉。47、惊慌失措：害怕慌张，不知所措。
48、恍然大悟：形容忽然醒悟。49、苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。
50、水波粼粼：形容水十分明净。51、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。
52、骇人听闻：使人听了非事震惊。骇：惊吓。
53、随声附和：别人说什么自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲以。
54、神通广大：指特别高明的本领。63、更胜一筹：在计策、办法等方面更高明一点。
64、津津有味：形容有滋味，有趣味。65、毫不犹豫：一点也不迟疑。
66、昂首挺立：仰着头高高直立。67、一叶孤舟：单独的一只船
68、遥遥在望：在很远的距离之外都能看到。69、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
70、美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
71、不可名状：不能够用语言形容。名，说出。72、期期艾艾：形容口吃。
73、小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。74、繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。
75、风云突变:比喻变换动荡的局势。76、落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。
77、冥思遐想：绞尽脑汁，漫无边际地想像。78、油然而生:形容思想感情自然而然地产生。
79、哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。80、得意洋洋:形容非常得意的样子。
81、屏息静听:形容集中注意力，专注地听。82、毫不理会:一点儿也不理睬。
83、洗耳恭听:专心地听。84、眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。
85、笨手笨脚:形容动作不灵活或手脚不灵巧。86、忘乎其形:形容高兴得失去了常态，忘乎所以。
87、鸦雀无声：形容非常安静。
2、练习
1、 选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A． 这两本成语词典各得其所．．．．，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。
B．经过大家一番苦心孤诣．．．． 的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
C． 魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰．．．．，使这部影片达到很高的艺术水平。
D．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵．．．．，因而产品销路越来越好。
2、 选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）
A． 我恍然大悟．．．．似的，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。
B．儿子大了，现在，让你搂着他想楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭．．．． 了。
C．我想拆散一家人，分成两路，各尽所能．．．．，终不愿意。
D． 这样贵重的东西，不像一块点心一盒糖，你不能自作主张．．．．，送给他人。
3、 选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）
A．对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫．．．． 地接受。
B．如果蝈蝈你拉的琴再响亮一点儿，你就是比蝉更胜一筹．．．．的歌手了。
C．小李玲是个近视眼，黑板上的字对于坐在第三排得她来说还是遥遥在望．．．．。
D．大公鸡昂首挺立．．．． ，吹响了新一天的号角。
4、 选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A．校园里传来骇人听闻．．．． 的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。
B．同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和．．．．。
C． 在遇到困难时，我们应该虚张声势．．．． ，树立信心。
D．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即．．．．．，折磨你那进取的心。
5、 选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A． 这次艺术节办得千姿百态．．．．，全校师生交口称赞。
B．前尘往事历历在目．．．． ，使人感慨万千。
C．老师几句点评，使我忍俊不禁．．．． ：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。
D． 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展．．．．，鸟儿也回来了。
6、 下列成语使用正确的是（ ）
A． 小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉．．．．。
B．班长李华学习好，品德好，在班上德高望重．．．． 。
C．韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道．．．．。
D．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展．．．．的，可爱极了。
7、 找出下列句子成语使用正确的一项是（ ）
A． 对于老师提出的几条建议，大家都随声附和．．．．。
B．他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离．．．．。
C．妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至．．．．。
D．他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是．．．．的事。
8、 选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A. 面对这道难题，他漫不经心．．．．地做，最后还是没有解出来。
B. 当四川汶川大地震不期而遇．．．． 时，给当地的人们带来巨大灾难。
C. 如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非．．．． 的感觉。
D. 车展会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数．．．．展示自己。
9、 选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A． 欧．亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫．．．． 。
B． B．我今年去了桂林，那里的行云流水．．．． ，让人感到美不胜收。
C．这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀，让每一位参观者受益匪浅．．．．。
D．亚冬会的游泳比赛真是精彩纷呈，津津有味．．．．。
10、选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）
A． 我们在学习和工作中只要自强不息．．．．，奋力拼搏，就会攀登理想的高峰。
B． 自习课上，我们班的数学尖子张玉同学正在异想天开．．．．地做数学题。
C．老师循循善诱的教导，语重心长．．．． 的谈话，使犯了错误的小明心悦诚服。
D． 天津市著名艺人“泥人张”捏的泥塑像个个栩栩如生．．．． 。
11、 选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）
A． 晶莹的雪花轻飞曼舞．．．．，洗涤万物，飘逸着美丽，创造着神话，轻柔的花瓣妆点你的心情。
B．中国人自古就崇尚休闲生活，闲情逸致．．．． 乃是其至高的情境与至高的雅兴。
C．三十多岁的哈丁行为举止像个可爱的小孩子，但是授起课来这位年轻的大师可是一丝不苟．．．．。
D．在“美化环境有我一份”活动中，许多班级的同学都倾巢而出．．．．，参加卫生扫除。
12、 选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）
A． 但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即．．．．．，折磨你那进取的心。
B． 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈的窃窃私语．．．．。
C．他进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物．．．． 。
D．这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只能是事半功倍．．．．。 13、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）
A. 邓小平同志的精辟科学论断，使这位经历了思想波折的莘莘学子．．．．终于找到了前进的方向。
B. 在新开张的商场里，琳琅满目．．．．的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，真叫人目不暇接。
C. 苏凤麒以他惊人的天才和不懈的努力，取得了在天文学方面崭露头角．．．． 的机会。
D. 鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者．．．．。 14、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A． 规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交．．．．。
B．巧夺天工．．．． 的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
C．他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德．．．． ，半年之内偷了三辆车。
D．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空．．．．，很有特点。 15、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（2 分）
A． 从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅．．．．。
B．这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往．．．． 了。
C．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异．．思迁．．，积极进取。
D．我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍．．．．。 16、下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是
A． 中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城．．．．的十三亿人民。
B．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道．．．．；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
C．“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。 D．大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异．口同声．．． 地表示赞成。
18、 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分)
A．5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街 道门庭若市．．．． 。
B．发令枪响后，刘翔首当其冲．．．．，跑在最前头，最终夺得了金牌。
C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人．．．． 的行为是不堪设想的。
D．面对藏独分子突如其来．．．．的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。
19、 下列各句加点词语使用恰当的一项是（ ）
A． 防止疫情流行，是“5•12”汶川特大地震后灾区刻不容缓．．．．的头等大事。
B．用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工．．．．的作为素材。
C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，留下了辛酸的眼泪。
D．为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力．．．．争创佳绩。
20、 下列句子加点的成语使用不当的一项是（ ）
A. 商界严酷的竞争，常常让人联想到生物链中的弱肉强食．．．．，成败甚至就在一念之间。
B. 老虎这一庞然大物．．．．，让山中的小动物唯恐避之而不及。
C. 雷锋出差一千里，好事做了一火车，让人肃然起敬．．．． 。
D. 他办任何事情总是小心翼翼．．．． 的，唯恐出任何差错。
四、病句辨析与修改
1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当
F．语序不当 G．不合书理
①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( )
②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( )
③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 ( )
④农业生产必须走现代化。 ( )
⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 ( )
⑥我国有世界上没有的万里长城。 ( )
⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( )
⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( )
2．下列句子没有语病的是( )
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是( )
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．下列句子中没有语病的一项是( )
A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来( )
A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。 ( )
①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。
②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。
③县里的医生跳下汽车，就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。
④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”)
A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配恰当。
B．①与“大自然”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。
C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词的感情色彩切合文意；④语序更恰当。
D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语“花园”搭配恰当。
8．下列表述正确的一组是 ( )
A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
9．对下列病句的修改，错误的是 ( )
A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
10．修改下面病句。
①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
11．下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。
近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改①
修改②
12．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。
①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》)
②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》)
③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园林》)
④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)
⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)
13．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．难道能否认我们的意见是不正确的吗?
B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
14．对下面加线病句，修改不当的一项是( )
我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
A．①句删去“是否” B．②句“就”改为“才”
C．③句“思想开小差”与“小动作”对调 D．④句“可能”改为“必定”
15．修改下列病句。
①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
②增加质量是语文教学改革的当务之急。
③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
④新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
16．下面句子没有语病的一项是 ( )
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
17．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，魑 本?008年奥运会主题歌。
○1 ○2 ○3
18．阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子)
①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦．有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省和鼓励。
A． B． C．
19．下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，加横线的部分有的有语病，
有的表达不当，请加以修改。
小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿子交给我， ③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。
答：① ② ③ ④
阅读下面一段话，完成20～22题。
湖光山色，乌语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画； ， 。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
20．这段话中有两个错别字，请找出来，加以改正。
①错别字： 改正： ②错别字： 改正：
21．这段话中，有一个病句，请在文中用“ ”画出，并把修改后的句子写在下面。
22．根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，使之与前文组成排比句。
对下面这段说明性文字进行修改和补充。
①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。
老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、⑤等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。
23．文中有四处错误，请逐一修改。
① ② ③ ④
24．在文中⑤处可补充的一个成语是 。
25．选出没有语病的一个句子。（ )
A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
五、 说明文阅读
1、阅读下面的文章，完成14～16题。
在西方，王公贵族的园林中经常宴请宾客、开舞会、演戏剧，从而使园林变成了一个人来人往、热闹非凡的露天广厦，而中国园林并非大众游乐场所。西方园林令人钦佩地用纵横轴线和十字道路解决的交通问题，在中国园林中全不存在，因为这里的人们是“漫步”而非“径穿”。中国园林的长廊、狭门和曲径并非从大众出发，台阶、小桥亦非为逗引儿童而设。这里不是消遣场所，而是退隐静思之地。
人类不同文化的形成与发展，总是与它脱胎的母体有着千丝万缕的联系，这样才构成文化的延续，形成独特的风格。中国山川秀美，土地富庶，人们理想中的王国是这些秀美的山川湖泽，因此中国园林沿着自然美的形式发展了几千年。中国园林里所种的植物常不带任何人工痕迹，那里没有修剪整齐的树篱，也没有按几何图案排列的花卉，每件景物都恰似出现在画中。欧洲的园林传统可以追溯到古埃及，那里自然环境远不如中国，雨水稀少，没有大片森林，更无秀美的山川，人们理想的天堂自然是适合农业生产的富庶土地，因而西方园林所体现的是人工美。
西方人认为自然美有缺陷，必须凭借某种理念去提升自然美，从而达到艺术美的高度，也就是追求一种形式美。西方造园遵循形式美的法则，刻意追求几何图案美。尽管组合变化可以多种多样、千变万化，但仍有规律可循，园内的各组成要素都不能脱离整体，而必须以某种确定的形状和大小镶嵌在某个确定的部位，于是便显现出一种符合规律的必然性。
中国造园走的是自然山水园的路子，注重“景”和“情”的关系，即“意境”。古代中国没有专门的造园家。自魏晋南北朝以来，画家、文人的介入，使中国造园深受绘画、诗词文学的影响，从一开始就带有浓厚的感情色彩。“景无情不发，情无景不生”，中国造园的经营要旨就是追求意境美，因此中国的造园带有很大的随机性和偶然性。
中西园林形成如此大的差异要从文化背景，特别是哲学、美学思想上来分析。造园艺术和其它艺术一样要受到美学思想的影响，而美学又是在一定的哲学思想体系下成长的。从西方历史上看，不论是唯物论还是唯心论都十分强调理性对实践的指导作用。欧洲几何图案形式的园林风格正是在这种“理性”美学思想的影响下形成的。和西方人不同，中国人认识事物大多借助于直接的体验，认为直觉并非感官的直接反应，而是一种心智活动，一种内在经验的升华，不可能用推理的方法求得。中国古代园林多由文人画家营造，不免要反映这些人的气质和情操。中国古代哲学“儒、道、佛”的重情义、尊崇自然、逃避现实和追求清净无为的思想，汇合在一起而形成一种文人特有的恬静淡雅的趣味、浪漫飘逸的风度和朴实无华的气质、情操，这也就决定了中国造园 “感性”的美学思想。
（取材于《 中西古典园林的审美差异》，有删改）
14．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)
A．西方园林内各组成要素必须以确定的形状、大小镶嵌在确定的部位，显示出一种秩序感。
B．中国园林里所种的植物，常不带任何人工痕迹，这是因为古代中国没有专门的造园家。
C．中国的造园深受绘画、诗词的影响，注重对意境的追求，从而创设出诗情画意般的氛围。
D．中国人认识事物大多借助于直接的体验，这种思维方式对中国造园产生了深刻的影响。
15．根据文章内容，推断下列哪项表述体现了中国园林的建造风格（3分）
A．高大宽敞的环廊提供了舒适的交谈环境，围合出的下沉广场把人们纷纷吸引过来。
B．即使受条件限制，建造在高低不平的地形上，也要刻意追求对称、均衡的形式美。
C．布局千变万化，整体与局部之间没有严格的从属关系，很难总结出特定的规律性。
D．硕大的花园，简洁明快的几何化布局，让人一目了然，给人以强烈的视觉冲击力。
16．根据文章内容，请分条概括中西园林的差异。（5分）
2、（2013西城期末）阅读下面的文章，完成14－16题。
光污染：美丽外衣下的环境杀手
光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难——光污染。在日常生活中，我们常见的因人为因素造成的光污染主要有：
① 。当太阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等装饰反射光线，明晃白亮、眩眼夺目。夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内，增加了室内温度，影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。烈日下驾车行驶的司机会遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，因此很容易诱发车祸。
② 。夜幕降临后，商场、酒店的广告灯、霓虹灯令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人工白昼。在这样的“不夜城”里，夜晚难以入睡，人体正常的生物钟被扰乱，导致白天工作效率低下。人工白昼还会伤害鸟类和昆虫，强光可能破坏昆虫在夜间的正常繁殖过程。
娱乐场所的多种光源造成的彩光污染。舞厅、夜总会都安装有黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源。据测定，黑光灯所产生的紫外线强度大大高于太阳光中的紫外线，对人体有害且影响持续时间长。人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白血病和其它癌变。彩色光源让人眼花缭乱，不仅对眼睛不利，而且干扰大脑中枢神经，使人出现头晕、恶心、呕吐、失眠等症状。最新研究表明，这种污染不仅影响人的生理功能，还会影响心理健康。
当许多国人为美丽城市夜景感到骄傲的时候，并没有考虑到：这些所谓的“不夜城”恰恰是中国光污染的重灾区。改善城市形象的初衷或许可以理解，但目前我国的城市规划中，照明规划仍然处于无序状态。
看美国大片，我们曾误以为纽约是一座不眠的城市。其实纽约市对夜间照明设计和规划是有严格的规定的，像霓虹灯这种设施只允许集中建在时代广场周围，其他地方要么不允许出现，要么对面积和亮度进行限定。纽约并非每天都是一种表情，只有在节假日才会出现灯火通明的景象，而且凌晨两点后必须关灯。站在帝国大厦俯瞰纽约全城，只见中心商业区有一大片亮光，四周很多地方是黑漆漆的一片。
当国际上的城市开始摒弃“不夜城”思维的时候，国内大多数城市还在不惜重金打造一座座“不夜城”。面对日益严重的光害，我们难道又要重蹈“先污染、后治理”的覆辙？
(选自《中国国家地理》杂志，有删改)
14.下列说法符合文意的一项是（3分）
A．频繁地出入舞厅、夜总会等娱乐场所就会导致白血病和其它癌变。
B. 随着城市的发展，在我国，越是大城市，就越是光污染的重灾区。
C. 美国纽约对非商业区的霓虹灯设施在面积和亮度上都有严格的要求。
D. 面对光污染的现状，作者无奈地认同了“先污染、后治理”的论调。
15．依照第四段段首画线处的表述形式，在文章横线处分别填入相应内容，说出该段所写的光污染类型及其成因。（每处不超过20字）（4分）
16. 假如要在非商业区的高速路旁，修建一座类似文中美国帝国大厦一样的地标式建筑，作为某跨国集团办公机构的总部。请你运用文中所学知识，针对如何尽量减少光污染的问题，提出你的建议并说明建议的原因。（至少3条）（5分）
3、（丰台2013期末）阅读下面的文章，完成14—16题。
①人因礼乐而成人，社会则因礼乐而联结繁荣。无礼乐，则无秩序，也就无文明。
②人需借助外物而生存，如衣、食、住、行。欲望若没有节制，人必将成为外物的奴隶。若此种行为模式普遍化，则人间将进入弱肉强食的丛林状态，人人处于恐惧、焦虑、不安中，既无秩序，也无幸福，更无文明可言。社会欲进入和维持文明状态，就必须以规则节制各人物欲，协调人际关系。这样的规则，古人称为“礼乐”。礼乐之大用，就在于稳定个体生命与人类共同体的命运。
③然则，何为礼？何为乐？
④古代之礼无所不包，无往不在，大体可分两类：经礼、仪礼。用现代话来说，前者为规范特定关系中各方权利、义务的法律规则体系；后者则是日常性的，是内容极为繁富的礼仪、礼俗。然而，不管何种礼，其基本功能都是“别”，即确定公、私生活不同场合中各人的角色、地位、义务及权利，以及由此所决定的行为模式。礼的目的是“定分止争”：若每个人都明晓自己的本分，尽上自己的本分，即可不争而和。《论语·学而篇》曰“礼之用，和为贵”，说明礼分别人际的目的，正是为了使处在不同地位、扮演不同角色的人相互协调，以最低合作成本，享最高合作收益。但从另一方面来说，“礼胜则离”，若只有礼之分别，则人必倾向于疏离生分，斤斤计较，逐渐丧失斯密所说的“通情能力”，蜕化为“理性经济人”。如此，则人人相互防范，导致合作成本不断上升，以至于社会共同体无法维持而瓦解，此所谓“离”。故“礼”之外还需“乐”。乐主同，主亲，诉诸人之情感，拉近人际距离。如此，人才能产生和保持合作的情感意向。故礼、乐相辅相成，缺一不可，《乐记》云：“礼、乐皆得，谓之有德。德者，得也。”
⑤由此看来，礼乐就是塑造和维系人际间合宜关系的规则、纽带，礼乐就是健全优美的生活形式。人总在生活，但有时蝇营狗苟，没有尊严可言；有时则相互伤害，人人焦虑不安。礼乐则“本乎天道，依乎人心”，人人精心维护，而形成优雅高贵、美好和谐的生活方式。
⑥孔子曰：“富而好礼。”然而，现在富裕起来的中国人却常常缺少礼乐。在全球化时代，部分国人之无礼，几乎已经成为一个国际现象。而缺礼少乐，就难以享有优美、得体、宁静的生活，也难以得到他人的尊重。故在当代中国，礼乐重建乃是大势所趋。完成礼乐重建，社会秩序才可能稳定，中华文明才可言复兴，中国人也才有资本赢得世人尊敬。
——取材于《重新思考礼乐社会》
14． 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．古代的“礼”即相当于现代的法律规则体系，其目的是“定分止争”，维持良好的社会秩序。
B．“礼之用，和为贵”，这里说明，“礼”分别人际的目的正是为了协调人际关系，降低合作成本。
C．“礼”之功能在于明确人际界限，“乐”的功用则是拉近人际距离，二者相辅相成，缺一不可。
D．个体的健康成长以及社会的稳定与繁荣，都离不开礼乐。因为礼乐是保障秩序、文明的前提。
15．你认为下列重建“礼乐”文明的措施不适宜的一项是（ ）（3分）
A．建立国家荣誉制度，评选年度“感动中国”人物，树立道德楷模。
B．将“清明、端午、中秋”等节日设定为公共假日，弘扬传统文化。
C．重兴“汉服”、“唐装”，恢复祭孔、拜孟之仪，恢复古代成人礼。
D．设计好人生成长各个阶段仪式，并制作各类人员正式场合的礼服。
16．请结合全文，联系现实谈谈为什么要重建“礼乐”。（5分）
4、（东城2013期末）阅读下面的文章，完成1 5—1 7题。
①遗产是个古老的词汇，它的原始概念是指先辈留下的财产。在传统的遗产观中，遗产只是一种私有的物质财富。19世纪中期，开始有人把祖先留下的具有重要历史文化价值的公共财物同样视作遗产。这种遗产观的产生，缘于整个人类文明的转型。人类的文明由远古到今天，一共经过两次转型。一次是由渔猎文明转为农耕文明，那时人类尚没有文化和文化遗产的概念。另一次是从农耕文明向现代工业文明的转化。在文明转型期间，人们不是很快就能看到正在逝去事物的内在文化价值与精神价值，遗产的消亡正是在这种“物换星移"的时候。
②
最先表达出这种新遗产观的是法国作家雨果。1832年他在《向文物的破坏者宣战》一文中，用激愤的语言斥责当时大肆破坏法国城市历史的人。历史地看，新的遗产观最初总是被一些有识之士顽强地表达着。由于这些人不屈不挠的努力，新的遗产观逐渐得到广泛的认同，然后形成了遗产保护的法律法规。法国的第一部《历史建筑法案》就是作家梅里美努力促成的。到了20世纪初，英国、意大利、法国、日本、韩国等国陆续有了一些范畴不同的遗产保护法。20世纪70年代，随着全球现代化的加剧，文化遗产在世界各地普遍受到严重的破坏，这促使新的遗产观被国际社会广泛地接受。1972年联合国教科文组织颁布了《世界遗产公约》和《各国保护文化与自然遗产建议案》，这表明人类社会就新的遗产观已达成共识。
③物质文化遗产是看得见、摸得着的，是静态的，是实体，比如文物器物、经典古籍、大文化遗址、重要的历史建筑等等。非物质文化遗产则广泛得多，但常常看不见也摸不着。它包括民俗、方言、民间文学、民间艺术、民间技艺等等。然而，由于非物质文化大多是老百姓创造的，它一直被认为是底层的文化而不被重视，有些技艺的传承人越来越少。但它是养育我们的一种生活文化，每个人都是在这种文化中成长起来的，因此它直接表现着各个民族的个性特征，还有各自的认同感、亲和力与凝聚力。非物质文化遗产最能体现各个民族的本质，也最能体现人类文化的多样性。
④最早关注非物质文化遗产的是日本、韩国等国家。日本在1950年确立的《文化财保护法》中首次提出“无形文化财”的概念，并以法律形式规定了它的范畴。韩国在1962年就颁布了《文化财保护法》，并于167年把江陵端午祭列为韩国的“重要无形文化财”。由于他们的努力，这种遗产观渐渐得到世界各国的认可。1997年联合国教科文组织制定了《人类口头和非物质文化遗产代表作评选法》，2003年通过了《保护非物质文化遗产国际公约》。对于非物质文化遗产国际上有好几种叫法，如“口头非物质文化遗产”“无形文化遗产”等。我国过去习惯称作“民间文化”，现在为了与国际上的称谓相协调，便称作“非物质文化遗产”。将文化遗产内容由物质的、有形的、静态的，伸延到非物质的、无形的、精神的、生态的，显示了当今人类对自己的文明创造的认识进了一大步。当人类对非物质文化遗产倍加珍视并加以保护时，一个现代的遗产观便形成了。
（取材于冯骥才《文化遗产日的意义》）
15．下列说法符合文意的一项是（3分）
A．人类遗产观的改变，使许多重要的文明遗迹得以保留，极大推进了人类文明的转型。
B．一些作家运用自己的社会影响力，促成了世界各国遗产保护法律法规的形成与推广。
C．非物质文化遗产是一种生活文化，比物质文化遗产更能体现出各个民族的个性特征。
D．我国把“民间文化"改称为“非物质文化遗产"，表示对国际新遗产观的认同和支持。
16．根据文意推断，下列不属于保护“非物质文化遗产"做法的两项是（4分）
A．国务院宣布2008年1月1日起将传统节日清明节、端午节、中秋节列为法定假日。
B．被焚毁近90年的故宫中正殿近日复建竣工，完整再现了清朝乾隆时期的建筑全貌。
C．我国有关部门正通过笔录、录音、摄像等多种方式，全面采集各地方言的原始数据。
D．一些学校邀请民间艺人走进校园，让学生亲眼目睹并学习体验民间艺术的创作过程。
E．手工绘制内画鼻烟壶费时费力，有人设计出自动生产流水线以提高制作效率和产量。
17．在第①段中的“传统的遗产观"和第④段中的“现代的遗产观”中，“遗产"各指的是什么?（5分）
5、（海淀2013期末）阅读下面的文章，完成16-18题。
①蜜蜂通过一种近似舞蹈的形式将食物的方位、距离等信息传递给同伴，这被称为非灵长类动物中最为复杂的行为。它在相当程度上承载了语言传递信息的功效，称之为“舞蹈语言”。这一奇特行为早在200多年前就为人类所观察到，但一直没有被深入研究。
②直到20世纪40年代，奥地利的动物行为学家弗里施经过多年的试验研究，解释了蜜蜂舞蹈这一通讯模式的细节。他的研究发现，蜜蜂回巢后，跳起8字形的摆尾舞：如果蜜源位于太阳的同一方向，它就头朝上爬直线；反之，它就头朝下爬直线；蜜源与太阳方位存在一定夹角时，跳舞蜂也会同样爬一个夹角来表明蜜源的方位。它仿佛在说：“嗨，这个方向有好吃的。”当然，只是一个大致的方向。
③此外，跳舞蜂还以舞蹈的速度来表示食物的远近：距离越近，舞蹈过程中转弯越急，爬行越快；距离越远，转弯越缓，动作也慢。有趣的是，如果那只蜜蜂为了寻找食物而飞了弯路的话，它向同伴们指引的方向，不是它所飞过的弯路，而是调整过的直接飞向食物的方向。
④后来，科学家又发现了舞蹈蜂会利用翅膀发出嗡嗡的声音，在人们都认为蜜蜂是聋子的时代，有些科学家提出了这样的假说：跳舞蜂在扇动翅膀时可以将某种微弱的振动传递到蜂房，目的是提醒大家去注意它。其实，不同于人耳对声音的感知，蜜蜂不能感知到声音，但感知物体振动的能力却相当灵敏，它们可以用触角梗节上的约翰斯通氏器来检测空气粒子的振动。蜜蜂在进行摆尾舞时靠翅膀产生一系列脉冲声音，追随的蜜蜂以触角接近舞蹈蜂腹部空气振动最强的地方，来静静地感知这一信息。
⑤跳舞蜂并不能引起蜂房的振动，而围观的蜜蜂接到信息后会将胸压在蜂房上，发出短暂的尖叫，让蜂房颤动。似乎在告诉舞蹈蜂：“你该停下来了!”跳舞蜂随后吐出一点它所收集的食物，让同伴感受一下“样品"。这真是一个巧妙的安排，跳舞蜂通过拍动翅膀传递信息，同伴则通过振动蜂房告诉它何时停止，两种信息的传递互不干扰。
⑥随后，有人又提出了另一个假设：蜜蜂也可能利用携带的食物气味信息来通讯。普林斯顿大学的詹姆斯·古尔德否定了气味假说。他在黑暗的蜂房里设置一个灯，把黑色的胶涂在跳舞蜂的眼睛上，让它看不见灯泡，仍按照正常的太阳规则跳舞。但其他蜜蜂没有被蒙住眼睛，能够看见灯。注视舞蹈的蜜蜂们测量着“舞步”相对于光源的角度，而跳舞蜂则根据重力线和太阳方位来调整角度。这个实验的结果是，蜜蜂们按照错误的指示去寻找食物，它们排除了气味等其他因素的干扰。
⑦现在，让我们把所有的线索拼凑起来，看看蜜蜂是怎样利用舞蹈语言来工作的： 。
16．下列说法符合文意的一项是(3分)
A．“舞蹈语言"是蜜蜂传递食物信息的唯一方式，它被称为非灵长类动物中最为复杂的行为。
B．蜜蜂8字形的摆尾舞，不仅能传达空间方位和距离远近的信息，还能传达路线的曲直信息。
C．蜂巢中的其他蜜蜂是用约翰斯通氏器来检测空气粒子的振动从而感知跳舞蜂传达的信息的。
D．詹姆斯·古尔德所作实验的目的是为了证明跳舞蜂在被蒙住眼睛后会向同伴传达错误信息。
17．下列的推断不符合文意的一项是(3分)
A．按照弗里施的理论，蜜蜂们依据跳舞蜂传达的舞蹈信息，就能毫不费力地找到食物的准确方位。
B．跳舞蜂在舞蹈后吐出一点它所收集的食物“样品”给同伴，以便让它们知道食物的味道和种类。
C．剪掉一点跳舞蜂的翅膀，尽管它依旧跳舞，但因声音波形不同，其他蜜蜂接收的信息可能有误。
D．在跳舞蜂发出信息后，如果改变食物的位置，其他蜜蜂仍会按照舞蹈指令去原地寻找蜜源。
18．根据文意，用简明的语言将结尾段画线处补充完整。(6分)
6、（2013石景山期末阅读下面的文章，完成14-16题。
当今，姓氏被当成了一个词，实际上，在秦始皇统一中国之前，姓和氏是两个完全不同的概念，根本不是一码事儿。
在远古的母系氏族社会时期，有些氏族以自己部族的图腾来标示自己，时间久了，图腾就成了这个氏族的姓了。“姓”，由“女”和“生”组成，这显然是个会意字。因为当时女性的地位是至高的，族群的图腾也多是雌性，以至于延续到现在，有一些姓用的还是女字偏旁，比如姬、姚、赢、姜等。
远古的时候，两个族群相遇，需要相互区分，怎么区分呢？一个说：“我是甲族的。”另一个说：“我是乙族的。”这时，人们认识另一个族群就有了依据，于是，姓就产生了；还有一种说法是，当远古的人们认识到同族不能通婚以后，姓为人们标明了族群，是婚姻促使了姓的产生。不知您注意过没有，名可以改来改去，但姓却不可以随意变更，因为中国人把姓看作是自家香火得以延续的大事儿。
氏的出现比姓要晚得多。氏是古代贵族标志宗族系统的称号，它起源于父系氏族社会时期，是阶级社会的产物。《左传》记载：“天子建德，因生以赐姓，胙之土而命之氏。”介绍了当时赐姓氏的方法。中国在秦代之前，实行封建制，这里所说的“封建”，指周代所实行的“分封建国”的政治制度。周天子将土地分封给同姓子弟及有功之臣，让其对所分封土地内的臣民进行独立的统治。天子根据诸侯的出生地赐姓，分封土地之后，又以分封地赐氏。晋文公重耳，以国名晋为氏；姜太公及其族人被分封到齐，即以齐为氏；周公姬旦及其家族被分封到鲁，即以鲁为氏。此外还有以地名、官名为氏的，最有意思的是以贵族祖先的字为氏的，郑国公子发字子国，他的孙子国参即以国为氏。
战国时期，由于政治环境发生了变化，姓和氏的原始意义已经逐渐淡化了，姓与氏逐渐合而为一，姓氏由大的族群符号演变为家族符号。对此，宋代史学家郑焦的解释是：“（夏商周）三代之前，姓氏分而为二。男子称氏，妇人称姓。氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。三代之后，姓氏合而为一，皆所以别婚姻，而以他望明贵贱。”文献记载中首先将姓氏混用的是司马迁，他在《史记》里将秦始皇写作“姓赵氏”，将汉高祖写作“姓刘氏”。自从司马迁以后，或者说自从汉代以后，姓氏二字的原始含义模糊了，实际意义成了专指姓了。不过，咱们的近邻印度的种姓制度还是根深蒂固的，明显的例证是不同的种姓不能通婚。
在中国数千年的文明进程中，用来区分人群或等级贵贱的标志逐渐成为一种独特的文化——姓氏文化。直到今天，姓氏文化仍旧是体现中华民族凝聚力的一个重要因素。
14．下列说法，符合文意的一项是（3分）
A．姓和氏作为两个完全不同的概念存在，经历了漫长的历史时期。
B．姓姬、姚、赢、姜的人的祖先，在母系氏族社会时期社会地位很高。
C．“姓”是远占时期区分族群的标志，不可以随意变更，而“氏”可以。
D．战国时期，姓和氏的原始意义已经淡化并趋同，不再具有区别贵贱的功能。
15．根据文意，下列推断有误的一项是（3分）
A．“姓”字的字形组成源于远占先民对女性的崇拜。
B．远古族群同姓之间不再通婚，是出于优生优育的考虑。
C．根据司马迁在《史记》中的记述，秦始皇赢政的祖先可能分封在赵。
D．印度种姓制度中“种姓”的内涵更接近于我国姓氏文化中的“姓”。
16．分条概括“姓”“氏”的不同点。（5分）
六、古诗文默写
（一）、《论语》十二章：
1、论述学习和思考的辩证关系的语句是： 。
2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“ 。
3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“ ”
4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是： 。
5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 。
6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“ ”
7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：“ ”。
8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是： ？
9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：
10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：
11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是： 。
12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是： 。
13、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
14、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
（二）、《观沧海》
15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 。
16、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
18、详细写诗人见到的景象的句子是： 。
19、描写诗人想象中的景象的句子是： 。
（三）、《次北固山下》
20、一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理或即景抒情又蕴含自然理趣（表现时序变迁、新旧交替这一自然规律），这两句诗是：
21、次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ ”。
22、在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：
（四）、《天净沙 秋思》
23、写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： 。
24、明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直抒胸臆、道出特定时间天涯游子之悲）的句子是：
25、月湖水平，涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是： 。
26、与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是：
（五）、白居易的《钱塘湖春行》
27、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情或直接描写动物（莺燕报春）（以小鸟的活动写出早春特色）（抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟）的两句诗是： 。
28、体现花草茂盛（从俯视角度描写花草）的优美诗句是： 。
29、叙写“早春禽事”的句子是：
30、描绘早春气息渐行渐浓的句子是： 。
（六）、课后古诗词背诵
31、教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“ 。（烈士暮年，壮心不已。）”作为内容很合适。
32、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是： 。
33、孟浩然的《过故人庄》诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 。
34、《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 。
35、常建《题破山寺后禅院》：“ ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
36、《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“ ”、“ ”。
37、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是： 。(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)
38、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中把明月人格化，正面写诗人的愁绪，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是： 。
39、在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
40、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句： 。
41、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，思念深情转化为重聚希冀的名句是： 。
42、诗人描绘秦淮河上一片朦胧景象的句子是： 。
43、与“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思相近的句子是： 。
44、杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是： 。.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是： 。
45、浣溪沙》中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是： 。
46、《观书有感》中，比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是: 。
47、 在《过松源晨炊漆公店》中对登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是： 。
48、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： 。
49、在《如梦令.常记溪亭日暮》中，写回舟迷路的句子是： 。
50、在《如梦令.常记溪亭日暮》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：
七、文言文
（一）、《咏雪》
《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。作者是南朝宋（朝代）刘义庆，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
《咏雪》营造了“和睦、融洽、欢快、轻松 ”的家庭气氛。
，与儿女讲论文义。 ，公欣然曰：“ ？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
词语解释：
1、内集： 2、讲论文义： 3、俄而： 4、骤 5、欣然： 6、何： 7、似： 8、差： 9、拟： 10、未若：
11、即： 12、因： 13、儿女 古义： 今义： 专指子女（儿子、女儿）
理解性默写 ：
1、交代咏雪背景的句子： ， 。
2、咏雪的直接原因： 。
3、两个比喻句： ， 。
4、谢道韫对雪的描述是： 。
5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）： ， 。
翻译：
1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。 。
2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 。”
4、兄女说：“未若柳絮因风起。”
5、公大笑乐。 。
6、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 。
课文理解
1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、
事件“ ”等要素。
2、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？
答：
3、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
答：
4、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？
答：
（二）、《陈太丘与友期》
1、字词翻译：
1、 期日中： 。2、 乃至：（友人） 。乃， 。3、 尊君在不(fǒu)： ？尊君， 。不，通 ”，句末语气词。表询问，可翻译为“ ”。
2、 古今异义词：
1、去 古义： ；今义： 。2、委 古义： 、 今义： 、 。
3、顾 古义： ；今义： 4、引 古义： ；今义 ： ， 。
5、期 古义： ；今义 ： 。
译文：
3、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？
答：
4、友人“下车引之”的用意是什么？
答：
3、 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？
答：
（三）、《论语》十二章
孔子简介：孔子名 ，字 ， 时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。中国古代伟大的 和 、 ， 的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。其教育代表思想着重有“ ”、“ ”、“启发诱导”、“ ”等等。
《论语》介绍：《 》是儒家的经典著作之一，由 编撰而成。它以 体和 为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的 、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《 》《 》《 》（四书）《 》 》《 》《 》《 》（五经）并称“ ”。
1、 子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》）
译文：
第一句讲 。第二句将 。第三句讲为人态度，属于个人修养范围。
1、 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
译文：
本章讨论 。
2、 子曰：“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
译文：
本章讲的是不同年龄阶段修身 的一些做法。
3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
译文： 。
本章讨论 ，说明了 的重要性。
4、 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
译文 。
本章讨论正确的学习方法，阐述 和 的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考想结合，方能所得。
5、 子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”（《雍也》）
译文：
本章讨论思想道德修养，颜回清平乐道的高尚品质。
6、 子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
译文：
本章讲正确的学习态度， 对于学习的重要性。
7、 子曰：“饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
译文：
本章讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贫图不义之财。
8、 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
译文：
本章讲的是要学习别人好的地方，借鉴别人不好的地方，修正自己的缺点。
9、 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
译文： 。”
本章告诉我们时光飞快流逝，我们要学会珍惜
10、 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
译文： 。”
本章用国家的帅将与一个人的志向做对比，说明立下大的志向，对于一个人的成长，具有非常重要的意义。
11、 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
译文：
本章说明一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。
附加：
（1） 子曰：“由，诲女（rǔ）知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”(《为政》)
翻译：
（2） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。”(《里仁》)
翻译：
（3） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）
翻译：
（4） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
翻译：
（5） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
翻译：
成语：【不亦乐乎】：指快乐得无法形容。【死而后已】：死了以后才停止。形容为完成一种责任而奋斗终身。【温故知新】 ：温习旧的知识，得到新的理解和体会。【任重道远】：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。【择善而从】：指选择好的学，按照好的做。【见贤思齐 】：见到德才兼备的人就想向他学习，和他一样。【三人行,必有我师】：一些人中必定有可以作为我的老师的人。指应该虚心地向一切有长处的人学习。【己所不欲，勿施于人】：自己不想做的事情，不要强加给别人。【岁寒松柏】：比喻在艰苦困难的条件下节操高尚。【三省吾身】：省：检查、反省；身：自身。原指每日从多个（三和九在文言文中有多个的意思。）方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。
通假字：是知也：“知”通“智”，聪明，智慧。诲女知之乎 ：“女 ”通:“汝”，你。
文中通假字：
（1）不亦说乎（说通 ， ）（2）吾十有五而志于学（有通 ，用于整数和零数之间）
文中的古今异义：
（1）有朋自远方来。朋，古义： ；今义： 。
（2）不亦君子乎。君子，古义： ；今义： 。
（3）五日三省吾身。三，古义： ；今义： 。
（4）择其善者而从之。从，古义： ，学习；今义： 。
（5）可以为师矣。可以，古义： ； 今义： 。
一词多义：
（1）时：学而时习之（ 、 ）元芳时年七岁（ ）
（2）志：吾十又五而志于学（ ）匹夫不可夺志也（ ）
文言虚词：
（1）而，择其善者而从之（ ）、人不知而不愠（ ）
（2）为，为人谋而不忠乎（ ）、可以为师矣（ ）
（3）其，回也不改其乐（ 词， ）、择其善者而从之（ 词， ）
理解：
选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。
答：
（四）、《虽有嘉肴》
《虽有嘉肴》选自《 》，又名《 》，儒家经典著作之一，是 以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉 编撰。《礼记》全书用 的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？（“/”为节奏划分）
字词解释：
（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，即使。“佳肴”， 。“嘉” 。
（2）“弗食不知其旨也”，“食”， 词， 。“其” 词，指代“食”的对象。“旨”，味美。
（3）“至道： 。“至”， 。4）“弗学不知其善也”，“善”， 。
（5）“是故”，连词。 。 （6）“困”， ， 。
（7）“自反”，意思是 。 （8）“自强”，意思是 。“强”， 。
（9）“故”， 词， 。（10）“教学相长”，意思是 ，教别人，也能增长自己的学问。
（11）“学（xiào）学半”，意思是 ，是学习的一半。（12） “其此之谓乎”，“其”， 。
译文：
（五）、《河中石兽》
《河中石兽》作者： ，字 。乾隆十九年进士。 代著名学者,生性诙谐风趣，学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《 》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《 》等。
《 》是纪昀晚年所作的一部 小说，全书主要记叙妖怪 鬼狐故事，其中也有不少关于考据的文字，另外人事异闻、名物典故等在书中也有记述。
字词解释：
1、沧州：今河北省沧州市。临： 。河：指 。干： 。2、山门： 。圮： 。
3、阅： 。岁： 。 4、棹： 。这里作 用， 。曳： 。
5、是非木杮：“是”，古义， ；今义， 。木柿： 。6、湮： 。
7、颠：通假字，通“ ”， ， 。8、啮： ．这里是 的意思。坎穴： 。
9、臆断：
文章翻译：
沧州南一寺临河干，山门圮（pǐ）于河， ，
二石兽并沉焉。 。焉， 词，无义。
阅十余岁，僧募金重修， ，
求二石兽于水中，竟不可得， ，
以为顺流下矣。 。下，往下游去。
棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯，寻十余里无迹。 ?
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰： ：
“尔辈不能究物理。是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去? ?
乃石性坚重，沙性松浮， ，
湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。 。耳， 词，表示肯定。
沿河求之，不亦颠乎?” ?” 沿， 。
众服为确论。 。
一老河兵闻之，又笑曰： ：
“凡河中失石，当求之于上流。 。”
盖石性坚重，沙性松浮， 。（盖，表 的发语词。）
水不能冲石，其反激之力， ，
必于石下迎水处啮沙为坎穴。 。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 。（倒掷， 。）
如是再啮，石又再转。 。
转转不已，遂反溯（sù）流逆上矣。 。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?” ？”
如其言，果得于数里外。 。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤
内容理解
这个故事说明了一个什么道理？
答：
（ 六）、《智子疑邻》
字词解释：
1、宋：宋国。2、雨： （yù，四声名词作动词）。.3、坏： ， 。4、筑： 。
5、盗： 。动词活用作 。6、富人； 。7、亦云： 。云： 。亦： 。
8、暮： 。9、而： 。表示 关系。[4]10、果： 。11、亡： 。
12、父：（fǔ，第3声，译为“ ”指邻居家的 [3]）古代对老年男子的尊称。13、甚： ， 。
14、而（疑邻人之父）：表示 关系。15、家： 。
16、智 ： 。 其家甚智其子： 。
译文：
（七）、《塞翁失马》——塞翁失马焉知非福
( )， 。人皆吊之，其父曰：“ ？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马， ， 。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。 ， 。
字词解释：
1、塞上：这里指长城一带。2、善术者：精通术数的人。术：术数，推测人事吉凶祸福的术法，如看相、占卜等，这是迷信活动。 3、马无故亡而入胡：亡， ； 。 而：连词， 。
4、吊： 。 5、何遽[jù]： ；表示 。 遽，
6、居： 。 7、.将[jiāng]： 。 8、贺： 。
9、富:形容词用作 ，有许多，多。 10、好： ， 。 11、堕： ， 。
12、.髀[bì]： 。13、丁壮： 。 14、引弦而战： 。引， ， 。
15、十九： ，意思是 。 16、跛: 。 17、.保： 。
翻译下列句子
（1）此何遽不为福乎？
（2）近塞之人，死者十九。
课文理解
1、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？作者为什么要写战争的惨烈？
答：
2、作者反复写福祸，有何用意？
答：
八、诗词赏析
龟虽寿 （曹操 东汉）
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？
说明生命终会消亡的自然规律
2、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？
对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀
3、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？
旨在告诉人们：寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也可以延年益寿。从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。
观沧海（曹操 东汉）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。
答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。
2、自选角度赏析诗句。
(1)水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。
(2)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。
3、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）
答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。
钱塘湖春行（白居易"唐）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、说说“争”和“啄”的妙处。
答：“争”运用拟人法，让人感到春光的难得与宝贵。用“啄”描写燕子忙碌而兴奋的神情。这两句描绘出莺燕的动态，表现出了春的活力与生机，表达了作者的喜爱之情。
2、说说“几处”“谁家”精妙之处。
答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
3、赏析诗句
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
答：写花草，画面极富情感色彩与生命活力。马在浅草地上走的轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花时间长了，眼前一片姹紫嫣红，让人目不暇接，神智迷乱。形象地写出了春天的美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受。
（2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
答：直抒胸臆，表达了诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。作者有意留白，言有尽而意无穷，给人以想象的空间。
4、描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。
莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后的飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕以开始啄泥衔草，筑建新巢。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
1、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。
答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。
2、说说“阔”和“悬”的妙处。
答：“阔”字表现出“潮平”，“悬”字写高高直直挂着的样子。风顺风和，风儿高悬。“阔”和“悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。
3、分析“乡书何处达？归雁洛阳边”的感情。
答：作者借景抒情，表达了对故乡的强烈思念之情。
4、任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。
（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。
（3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。
（4）“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。
（5）两句诗对偶工整，形象生动。
5、写出“海日生残夜，江春入旧年”的大意。
答：在残夜将尽未尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。
6、这首诗表现诗人怎样的思想感情？
答：乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）
7、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。
答：“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。
天净沙"秋思（马致远"元）
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
1、表达了作者怎样的思想感情?
答：表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情。
2、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画。
答：深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷纷。带着满身的疲惫，我骑着羸弱的瘦马，独自在古道上缓行。绕过缠着枯藤的老树，看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋，时时悲啼。走过架在溪流上的小桥，看到桥畔稀疏的村社里，几户人家已升起了袅袅炊烟。
3、这首小令在写法上有何特点？试举一例简要分析。
答：（1）运用了寓景于情的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。
（2）运用了静景和动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲戚。
（3）运用了大量的名词。即用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的愁苦之情。
过故人庄（孟浩然"唐）
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。
画面：绿树把村子轻轻地环绕起来，青山在村庄四周远远地横斜。
赏析：（1）两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（2）两句诗运用对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，十分工整。（3）两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或“斜”字形象描画出村外青山又近及远伸向远方的景象，画面感强）
2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？
流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）
3、本诗表达了作者怎样的情怀？
表达了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情怀。
题破山寺后禅院（常建"唐）
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。
1、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。
一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖的禅房。
2、“万籁此都寂”与“但闻钟磬音”是否矛盾，为什么？
不矛盾。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂，使这肃穆地世界更为庄严，使一刹那成为了永恒。（主要围绕反衬或以声衬静的写法来回答）
3、作者着力描写了后禅院景物的 幽静 ，表现了诗人怎样的襟怀？
表现了诗人寄情山水的隐逸（淡泊）情怀。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白"唐）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
1、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写？
写“杨花”且“落尽”是先点时令，“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，他总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。诗人选取“杨花”、“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。
2、从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
作者以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬远行的友人的无限关心、思念和同情。也抒发了对官场倾轧的憎恶。
夜雨寄北（李商隐"唐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？
暗示了诗人的羁旅之愁和不得归之苦，以及独听“巴山夜雨”而无人共语的郁闷、孤寂。
2、三、四句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要这样写？
这样就以未来的乐，反衬出今夜的苦，而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的欢乐。曲折深婉，含蓄隽永，余味无穷。
泊秦淮（杜牧"唐）
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
1、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？
轻轻的雾霭和淡淡的月光，笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩，煞是空冷愁寂。具有朦胧、冷寂的特点（或迷茫、悲凉的特点）。
2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。
这首诗表达了作者对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑，开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。
3、谈谈最后一句中“犹”的表达效果。
答：“犹”是“还”的意思。灯火通明中歌女在江岸边，还高唱着亡国之音“玉树后庭花”。歌女为人作乐，哪知亡国之恨，而当权者却醉生梦死，制国家危亡于不顾。作者借古讽今，批评那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。“犹”字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。
4、本诗表达了作者怎样的情感？
答：表达了作者对不顾国家安危、醉生梦死的统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的无比关心和深切忧虑。
浣溪沙（晏殊"宋）
一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
1、这首词中最为人称道，又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是：“ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。”
2、请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义。
这“独”字表现了词人孤寂、失意的情怀，是他因怀念友人而抑郁伤感心情的表现。
3、这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处
例子：“新”与“旧”的对比；或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境――旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。（或：“去”是落花去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。）
4、本词表达了作者怎样的情怀？
答：诗人在暮春对酒当歌，面对旧日景物触发了伤春感时，孤寂失意的情怀。
5、展开联想与想象，描述“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”的情景。
答：赋一曲新词饮一杯美酒，在和去年一样的暮春天气，一样的亭台楼阁里，感伤着物是人非。
6、对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这一“千古奇偶”进行赏析。
答：花的凋落，春的消逝。时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，让人无可奈何；那翩翩归来的燕子，不就像是去年在此安巢的旧时相识吗?伤春感时的惋惜与欣慰交织，蕴含生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但美好的事物会同时再现，生活不会因消逝而虚无。
7.词人徘徊于小园香径，精心选择了 夕阳、落花和归雁等景物，描绘了一组优美的画面。
8.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？
答：抒发了作者伤春惜时的感情。
过松源晨炊漆公店 (杨万里"南宋)
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。
含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。或：启迪人们面对困难应有足够的认识和准备。
2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。
答：“拦”阻拦的意思，“拦”字形象地写出了山的动态感。用形象的比喻，把山比作生活中的困难，运用拟人修辞，赋予山人的动作和情感。表面上写山的阻拦，实指前进道路上困难的阻挡，蕴含深刻的哲理，告诉人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
如梦令（李清照"南宋）
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1.描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。
暮色苍茫的天空里，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。
2.这首词好似一幅图画，娓娓道来，其中流露了词人怎样的思想感情？
表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。
《观书有感》（朱熹"南宋）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
1.全诗以方塘 为喻，形象地表达了作者的微妙难言的读书感受。（第二空只要扣住“读书”二字即可）
2.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？
将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。
3.品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一二句所展现的画面。
明媚的阳光下，半亩池塘的碧水清波，亮晶晶的，好象是打开的一块大明镜；蓝蓝的天、白白的云也忍不住跳下来，在镜面上舞蹈。
4.本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理。
只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。
5．结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？为有源头活水来。”两句诗的理解。
只有不断地学习新知识才能达到新境界。（或从以下三个角度来回答：1.“水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。”2.人们也用这两句诗赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。3.我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断。）
九、现代文阅读
1、上天种的花
①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
1．阅读选文第①——⑩段，完成下面表格。
事件发展过程
采摘蘑菇
品尝蘑菇
人物内心变化
紧张喜欢
满足骄傲
2.选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？
3.选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。
4.体会下面句子中加点词的表达效果。
终于成熟了。
5、选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
6、选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？
7、选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？
2、迟到
我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……
我在一年级的时候，就有早晨躺在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上去了，我的心里就是一阵愁，心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，和拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
等一下，妈妈进来了。她看见我还没有起来，吓了一跳，催促我。但是我紧皱了眉头，低声向妈哀求说：
“妈，今天已经很晚了，我就不要去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主。当妈转身出去，爸爸就进来了。他瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！”
“晚了，爸！”我硬着头皮说。
“晚也得去，怎么可以逃学？起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么了？居然有勇气不挪动。
爸气极了，一下子把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上操起一把鸡毛掸子，倒转来拿——我挨打了！
外面的雨声混合着我的哭号声……
最后，我像一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车上学。
虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留下的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去。我猛一转头看，是爸爸那高大的影子！
我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。
1、文中说父亲“管教我很严，很严很严”，具体表现在哪些方面？
2、文中加点的“打开”、“拿”、“递”、“看”、“拿出”等一系列极为细腻的动作描写，表现了父亲怎样的情感？
3、“我”在静默时听了老师说的几句话，为什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差点流出眼泪来？
4、请根据“我刚安静下心来，又害怕起来了”这一情境，写一段“我”此时的心理活动，50字左右。
5、“爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”，对“爸”的这种教育方法你是怎么看的？
3、美丽的邂逅
①我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。
②那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字——《林清玄散文》跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。
③ 这本书是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字：“慧藏书96.5.26”.整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。
④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。”“如果树是生命，果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。
⑤掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？
⑥都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？是乔迁新居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？
⑦歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪万千：今天，有多少人还会静静地捧读一本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？
⑧这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：“读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
⑨那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中……
1、作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”?
2、结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。
一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。
3、读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。
4、文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。
4、报秋
宗璞
①似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真正的，怎么得了！
②这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药，还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。故有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了”，我们常这样自嘲。
④玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。在后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行玉簪花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中。一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。
⑤花开有十几朵，满院飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几杂放在有石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑥秋天是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
⑦宋代词人朱敦儒的《西江月》曾写过：不须计较与安排，领取而今现在。
⑧我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
⑨领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
1、文中有一个句子可以概括玉簪花的特点，请你写下这个句子。
2、作者在第③段中写自己种太阳花的经历，有什么作用？
3、试说说作者运用了什么样的手法来描写、表现玉簪花之美？
4、第⑨段中使用了5个“领取“，这样写在表达上有什么好处？
5、全文在构思上主要运用了什么表现手法？请具体说说。
5、谁赶走了鸟类
⑴我已经很久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出来，我知道。
⑵我还知道是谁驱赶了鸟类。
⑶去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林荫小路散步回家，正是留鸟和侯鸟大会师的时候，我希望能在浓阴处听一场鸟的演唱会。
⑷小路上横七竖八的躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
⑸终于听到鸟鸣，是只引吭高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着气枪的兴高采烈的男人。
⑹我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂也没骂一句，我甚至盯着它看一眼的勇气都没有。若无其事地从那个男人身边走过去，我像见了猫的小老鼠，虽然他是枪杀无辜的刽子手，我是目击者，是证人。
⑺真该感谢多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经病、疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处？
⑻“冷静”还是安慰我：再说骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多的人爱护鸟类。
⑼不久，我在家里还接待了丈夫的朋友和朋友，那家伙在饭桌上大谈他捕鸟的本事，最高记录是三天打死二百二十只，而我虽然心里难过愤怒，居然没有把他赶出去。
⑽我们的大众可以容忍凶残者的胡作非为，却容忍不了年轻人的“异常举动”。我就是人们矫枉过正的典范，几年前还热血沸腾，几年后就如此“冷静”了。
⑾我会写文章吗？或许，在所有的人中，文人最会自我安慰，发现自己软弱卑微但又不愿承认，总会写些慷慨激昂的文字痛骂那些他们想痛骂的人，虽然他们想痛骂的人根本不留意任何书和报纸，自己却很可以在自己的文字中坚强勇敢伟大一会儿。
⑿我早已是“好人”了。大家都说我是个“好人”，好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志，但我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋。驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者，更多的是像我这样视而不见和冷眼旁观的“好人”。
⒀我已经很久很久没有听到鸟声了。我无法不怀念鸟声，像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。
⒁一处浓阴，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言无法代替。
⒂没有了自由的鸟的鸣唱，便无处可逃，拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我，无处不在。
⒃在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”——鸟类。
⒄“我们的朋友”在鸟市中被明码标价。
⒅“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。
⒆ 我们这亲友待“朋友”太久了。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。
⒇我已经很久很久没有听到鸟声了，我无法不担心我和我的同类。鸟是人类的长喉，向上帝传达的人的声音，而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子，反映着人之所以为人的最起码的良知。
（21）鸟声渐远，渐远的又何止是鸟声呢？
1、 文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里的“谁”指的是什么人？
2、 第⑴段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
3、 比较下面两个句子，说说哪个表达效果好，为什么？
① 小路上横七竖八的躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
② 小路上横七竖八的躺着些青枝嫩杈，那是有些人折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
4、 文中写了作者没有阻止举着气枪打鸟的男人的行动，写这件事作者详写的是什么内容？为什么？
5、文章末段说“鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？”从全文看，你认为，“渐远的”除了“鸟声”还有什么？
6、把“绿色”穿在身上
①将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，为颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。
②置身于被“文明”践踏的千疮百孔的地球，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士们使用的方法。
③
此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是80年代以来休闲风一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等方面。
④用“再生利用”法有效减少生活垃圾，是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40％的废塑料，只有3．7％可重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设计师则根据环保法开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻服装设计师夏洛特·尼尔森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心栽；美国韦尔曼公司的戴尔斯泊格公司的科技人民，利用回收的用聚酯饮料瓶制成绒毛织物；法国两家公司合作开发出30％羊毛、70％聚氯乙烯化纤绒的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适，保暖而畅销法国；日本东泽纺织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。
⑤由于环境保护是一个世界性的话题，现在，许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。
⑥据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服装上所含有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废料；纺织生产过程中使用的溶剂可以百分之百回收利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、声素，并控制有害物质，实观自然与人类、技术的良性循环，等等。
⑦环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的服装问世。
⑧明天，你我都会把“绿色”穿在身上。
1．阅读第～段，写出环保服装发展的三个阶段。
第一阶段：
第二阶段：
第三阶段：
2．第④段中画线的句子是为了说明什么？
3．第⑥段画线部分从哪几个方面说明了环保服装面料生产的要求?：
答：
4．21世纪最时尚、最持久的时装主题是什么？
5．本文运用了多种说明方法，写出其中两种。
6．简要说说“明天，你我都会把‘绿色’穿在身上”的主要意思。
答：
7．简要说说第④段中加点词语“只有”的表达作用。
答：
7、深空探测
①人类所生存的地球，只是浩瀚宇宙中的沧海一粟。人造地球卫星、找人航天技术的发展，使人类认识宇宙的目光越来越远；而探索更深更广的太空，则成为现代人类航天活动的主要目标。
②深空探测主要包括对月球的探测、行星及其卫星的探测以及小行星和彗星的探测三大方面。具体说来就是对太阳系内除地球外的行星及其卫星、小行星、彗星等的探测，以及太阳系以外的银河系乃至整个宇宙的探测。它是继卫星应用、找人航天之后的又一航天技术发展领域。深空探测对人类了解太阳系的起源、演变历史和现状，进一步认识地球环境的形成与演变、探索生命的起源和演变以及积极开发和利用空间资源具有重要意义。深空探测的总体科学目标大致可归纳为；探索太阳系和宇宙(包括生命)的起源和演化；开发和利用空间资源(空间环境、能源和资源等)；发展空间技术，推进科学技术的进步；扩展人类的生存空间；为人类社会长期的可持续发展服务。
③20世纪90年代以来人们又把目光转向月球，一方面现代航天技术的发展为人类提供了进一步探测月球的可能性，另一方面月球独特的自然环境和资源一直吸引着人类。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。如果在月面上建立天文台，才会探测到宇宙中的许多奇异现象。月球的引力只有地球的1／6，发射火箭所需的燃料将会比地面少得多，因此月球也是个难得的航天发射基地。月球两极大量冰水的发现更使人类对月球刮目相看，因为有了水，人类在月球上生存的基本条件便已具备。人们可以利用水得到氢气和氧气，氧气和水供人呼吸饮用，使植物生长，氯和氧还可作为火箭燃料，供飞船返回地球或前往火星或更远的星际探险。这样，人类在月球上建立永久性实验室甚至定居点并非天方夜谭，月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
④深空探测中的另外一个引人瞩目的天体便是离人类最近的行星——火星。火星是地球轨道之外最靠近地殊的行星，离地球的距离仅次于金星，也是太阳系中离太阳最远的石质行星，与地球最为相似。火星直径约为地球的1／2，质量是地球的1／10，自转周期与地球相当．公转周期约为地球的1．88倍。火星周围有稀薄的大气，上千条干涸的河床。由于火星的特殊位置，以及大小和环境与地球最相近，从而作为人类最佳的大空移民场所而备 受关注，因此时火星的直接探测有很大的吸引力。奶多年来，人类共发起30多次火星探测计划，拍摄了大量的图片，获得了丰富的火星表面数据，为以后的火星软着陆和人类登陆火星打下了坚实的基础。
⑤深空探测是一个国家综合国力和科技水平的综合体现，是我国航天活动发展的必然选择。从2002年开始，我国再次进行月球探测工程——“嫦娥”工程的综合论证工作，到目前“探月工程”一期已经立项，二、三期工程正在论证过程中。月球探测工程共分为三个阶段：一期工程简称“绕”，预计3年内发射探月卫星，环绕月球飞行并拍回三维图像：二期工程是”落”，将月球卓或探月机器人送到月球表面降落，进行科学探测；三期工程叫作“回”，采集月球样品等任务完成后，返回地球。
1、写出选文的说明对象和说明顺序。
2、概括选文第②段的主要内容。
3、选文第④段画横线句子除了运用列数字的说明方法，还运用了什么说明方法？其作用是什么？
4、选文第③段“月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。”一句中“很可能”能否去掉?为什么?
5、把人类运送到火星，实现人类太空移民的梦想有可能实现吗?为什么?根据选文内容，谈谈你的看法。
8、无刺蜂的奇异世界
无刺蜂隶属于膜翅目，蜜蜂科，无刺蜂属，起源于非洲，随着蜂群队伍的不断壮大，其分布越来越广泛，逐步扩展到热带与亚热带的各个地区。在中国，它们占据着海南与云南西双版纳的原始森林地带。
上帝是公平的，他关上了“螯刺”这扇门，又打开了“强有力的嘴巴——下颚”这扇窗。失去螯刺的无刺蜂，自有一套独创的看家本领。它们的制敌策略通常有3种：释放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬，制服敌人；释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘住咬断。
无刺蜂的后足带有胶状小球，其内含有粘性极强的蜂胶，在遇到挑衅者（如胡蜂）时，它们利用蜂胶的粘性，将胡蜂的翅膀粘住，使其以自由落体之姿坠到地面，之后对其进行撕咬，彻底将其消灭。
有的无刺蜂则以“毒气与毒液”为杀手锏。在遭遇敌害时，它们如黄鼠狼一般释放一股极其难闻的气体，在熏跑敌人的同时，也为自己赢得了时间；有的种类则喷出具有腐蚀性的液体，所溅之处，无不被其“毁容”，极具杀伤力。
有的无刺蜂在人触碰其巢穴时，会以迅雷不及掩耳之势，钻入人的头发、眉毛中，甚至会进入人的眼睛、耳朵，旋即释放粘液，用下颚撕咬，令人产生不适感。
但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物。无刺蜂秉承着“自卫防身”的原则施用着它们的独门武器，算是一群和平爱好者。
无刺蜂生来与众不同，它设计的“小屋”也别具一格，其复杂程度堪称“蜜蜂之最”。无刺蜂通常把 “家”安在中空的树干或树杈上，巢在树洞内呈长桶状，密封性良好，只留一个小孔与外界相通，孔的外侧通常连有一根“管子”，此“管状通道”由蜂蜡和泥土混合筑成，有的“管状通道”还被设计成“喇叭状”，向内一直通到蜂王繁殖的区域。整个蜂巢采用多种建筑材料：蜂蜡、蜂胶以及树脂等。这些建筑材料有一个共同的特点——防水。因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。
无刺蜂蜂蜜呈绿褐色，与普通蜂蜜相比，具有水分大、口感略酸、香味更浓郁、还原糖含量较低、淀粉酶值较低等特点。无刺蜂蜂蜜还以药用价值高而著称。它在治疗消化系统疾病、呼吸系统疾病、白内障、皮肤病以及一些妇科疾病等方面，疗效显著。
1、通览全文，用简洁的语言概括全文的行文思路。
2、请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法。
1、 划线句子中“比较”“通常”两词能否去掉，请作简要说明。
4、仔细阅读全文，说说无刺蜂与其他蜜蜂之间的区别。
十、综合性学习
1、《少年正是读书时》：
每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。(可做开场白)
现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：
1、请你给本次活动确定主题。
2、为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言：
3、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。
4、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：
5、请你写出组织全班开展“让心灵与书籍结伴而行”主题活动的方案：
6、在这次综合性学习中，班上将开展一次“读书报告会”，请你接着设计活动步骤。
步骤一：
步骤二：
步骤三：
步骤四：
7、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。
8、向名人学读书——下面请你向同学们介绍一位名人的读书方法：
9、向名人学读书——活动中同学们搜集了不少名人读书故事，请你写出古今中外名人读书的小故事两个。
10、在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。
11、活动结束后你认为这次活动有哪些不足？请针对这次活动写出你的建议或意见。
12、学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。
13、有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。你怎样看待“读图时代”？
14、阅读下列材料，做一些思考。
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”
A、 以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？
B、 简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。
C、如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。
15、小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读” 弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
A、正方辩词中有一个词语使用不当,应把“
”改为“ ”。
B、反方辩词中划横线句的第 句（只填句子序号）不能证明反方观点.
16、我向大家推荐一本好书：
2、《成长的烦恼》
一、我们常说“少年不识愁滋味”
。其实，这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解它，从而体验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。今天，我们一起走近《成长的烦恼》，开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。
1、请你为这次综合性活动拟写一条主题词。
2、如果你是主持人，请你为《成长的烦恼》这个主题班会拟一个活动步骤。
A 、 B、 C、
3、通过参加这个主题班会，你都有哪些收获？
4、回首往事，一路走来，我们已战胜了一个又一个烦恼，顺利地进入了初中。现在的你又是如何评价或看待自己当年的那些烦恼？
5、请你写一句有关“消除烦恼”的名人名言作为激励同学们的心灵鸡汤。
6、在成长的过程中，谁没有烦恼？假若你想在网上通过QQ去采访奥运冠军刘翔，了解他在青少年时期曾经有过的烦恼及其应对的办法。你将如何作开场白？（不超过70字）
二、班里组织“大声说出你的烦恼”主题班会，你需要完成班主任交给你的以下任务，以帮助同学们为各自的烦恼画上一个句号。下边就请你一展身手吧！
（1）你是主持人——请你写出两个问句，以补充完整下边的开场白。（2分）
开场白： ？你肯定会说，只要是健康的人，人人都会有烦恼，除了傻子！但是， ？你在犹豫。是呀！烦恼是自己的事情，可烦恼也是一座宝藏，想挖掘这座宝藏，那就来参与我们的活动吧！
（2）你是策划人——许多同学不愿意说出自己的烦恼，怕大家笑话，你会想出什么办法，让大家大声说出自己的烦恼？请把你的办法写出来。
（3）你是采访人——班里请来了一位嘉宾，请你拟定两个采访他的问题，让他讲出自己的烦恼与人生感悟。注意称呼和提问时的委婉。
① ②
（4）你是总结人——参与完上面的活动，请你仿照示例句，也用一句话把你的感悟写出来。注意紧扣示例句的句式和活动主题。
示例：大声说出烦恼，便是自信地画出了结束烦恼的第一笔。
仿写：大声说出烦恼，便是 。
三、在我们成长的过程中，经常会遇到各种各样的烦恼，如果处理不好，将会阻碍我们的发展。因此，我们要学会调控心里矛盾，保持心里健康。为此，你班准备召开一次“成长的烦恼”主题班会。以此为情景，完成下面问题。
（1）用一句话来形容自己的烦恼，可以用上一些修辞手法。
（2）烦恼是无法避免的，它就像一块前进路上的大石头，我们必须搬开它才能继续前进。当你遇到烦恼时你是如何去解决的呢？
（3）如果你身边的一个同学最近陷入了烦恼之中，请你安慰一下这位烦恼的同学，你会怎么说
3、《综合性学习：这就是我》
一、在进入初中的第一节班会上，为了让同学们认识你，请用100字左右进行自我介绍：
大家好！我是 ，今年 岁，我平时喜欢 ， ， ，我最擅长于 ，我是个 的人，希望能和大家成为朋友，谢谢！
二、如果让你竞选班长，你准备如何向大家推荐自己：（试拟竞选班长演讲稿）
尊敬的郑老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
在这个 。我想竞选班长。我会团结同学，热心帮助同学，积极管理班队事务,做老师的好帮手。如果我当了班长，
。
三、模拟面试：（应聘小记者）
考官：
1、你认为作为一名记者，最重要的是什么？
2、你怎样证明你能成为优秀小记者？
3、在如海的书籍中，哪本书给你留下的印象最深？为什么？
应聘者：
1、
2、
3、
四、语文老师准备用面试的方法让学生竞聘语文课代表，假如让你做考官，你会出什么题目来考一考参加面试的同学？假如你是竞聘者，你觉得应对这种面试应注意些什么？
1、考题：
（1）
（2）
（3）
2、注意事项：（1） ； （2） ；
（3） ； （4） ；
（5） ； （6） 。
4、《综合性学习：漫游语文世界》
一、依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱
改写为：被褥也需要美容。
（1）提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元。
改写为：
（2）提示语：（阅览室内）严禁大声喧哗
改写为：
二、 某班举行的《漫游语文世界》语文学习活动中有一项是“七嘴八舌说成语”的。主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。请你根据上述归类，写出几个成语：（每类至少两个）
数字成语：（例： ） 生物成语：（例： ）
时令成语：（例： ） 故事成语：（例： ）
三、请给《漫游语文世界》综合性学习活动拟一个主题语，写一个100字左右的开场白，并设计三个活动项目。
主题语：
开场白：
活动形式：A、 ； B、 ；
C、 ；
5、《综合性学习：感受自然》
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！
1、有人说“春雨缠绵，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凛冽。”请你根据自己的感受，选择一个季节的雨，用优美的语言描绘一下。（80字以内）
2、历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句与大家共享。
春： ， 。 夏： ， 。
秋： ， 。 冬： ， 。
3、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； ， ； ，
。
6、《综合性学习：探索月球奥秘》
一、在我国，与“月”相关的文学作品非常丰富，其中与月相关的诗歌作品更是不胜枚举。而古往今来，骚人墨客写月似乎都有一个较为相似的情感寄托，你认为这个“较为相似的情感”可以概括为什么？举例谈谈。
二、９月27日16时41分00秒，我国航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。
【我来拟题】1.在翟志刚出舱行走，留下中国人太空第一步时，各大报纸纷纷推出神七专题，记录这一历史性时刻。其中标题成为一道亮丽的风景，如果你是报纸的编辑，你又会拟制一个什么样的标题呢？
我拟制的标题： 《 》
【我来祝贺】写短信，贺成功。请你任选神舟七号飞船的一名宇航员发一条手机短信，表示祝贺。
7、《综合性学习：我爱我家》
一、“家”字的象形意义是“一个屋顶下放着一头猪（豕，即为猪）”，暗示着古人把“家”理解为：“置放财富的空间”。今天我们对“家”的理解除了“物质财富”外，更重视“精神财富”，请你以“家是……，家是……，家是……”写一个排比句，把“家”给你精神上带来的慰藉表达出来。
二、古诗中的家：请写两句表达亲情的古诗句
三、母亲节来了，你准备了一张贺卡送给母亲，请你在卡中写下你对母亲的深情赞美与感恩。
亲爱的妈妈：
.
亲爱的妈妈：
8、《追寻人类起源》
一、在《追寻人类起源》语文综合活动中，你用什么途径搜集资料的？分别搜集了那些方面的资料？（说出至少两方面）
搜索途径：
搜集的资料：
二、在《追寻人类起源》的口语交际课上，请你设计三个活动
活动一： ；
活动二： ；
活动三： 。
3.在合作探究的过程中你有什么深刻的体会？（至少三点）
在合作探究的过程中的深刻的体会：
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