2014-2015学年镇江市初一语文期末适应性试卷(附解析)
1.下列句子中划线的成语使用不当的一项是( )(3分)
A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙,这一别具匠心的设计,深受好评。
B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,南京当之无愧地获得青奥会主办权。
C.对于重要的书,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
D.在暑期社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐。
2.下列词语中没有错别字的一项是
A.亵读 重蹈覆辙 喧嚷 断章取义
B.朦胧 脑羞成怒 凌驾 润如油膏
C.襁褓 肃然起敬 禁锢 媚上欺下
D.憧憬 登峰造极 咀咒 气吞斗牛
3.依次填入横线处最恰当的一组是(3分)()
我不去想是否能够成功,,便只顾风雨兼程;我不去想能否赢得爱情,,就勇敢地吐露真诚;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,,留给世界的只能是背影;我不去想未来是平坦还是泥泞,,一切,都在意料之中。
①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方
A.④③②① B.②③④① C.②④③① D.④①②③
阅读《从百草园到三味书屋》中的两段文字,完成小题。(6分)
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远·
4.百草园里“似乎确凿只有一些野草”,而所谓的“无限趣味”也不过是些昆虫和植物,但作者说"那时却是我的乐园",对此你是怎样理解的?(2分)
5.“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味”中既有“短短”又有“无限”,这样描写有怎样的表达效果?(2分)
6.请从下面两段文字中选择一段填入文中横线处(只需在答题卡相应位置填写序号A或B),并说说你选择的理由。(2分)
[A] 何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。
[B]木莲藤结的莲房似的果实,可以用井水揉搓,做成凉粉一类的东西,叫做木莲豆腐,
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不过容易坏肚,所以不大有人敢吃。《野菜博录》中说何首乌可以救荒,以竹刀切成片,米泔浸经宿,换水煮去苦味,大抵也只当土豆吃罢了。
(14分)
蓝色的蓝丁立梅
①她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。如此诗意,真是让人妒忌。
②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈大笑,开心极了。
④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。”
⑤西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。
⑥知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面。我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。”
⑦原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多,得失名利,都曾是她主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。
⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。
⑩那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。
7.作者丁立梅曾经说过:“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了你自己。”结合这句话,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。(4分)
8.第⑤节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?(3分)
9.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。(4分)
(1
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)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)
(2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)
10.文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?
文言文阅读(10分)
《唐睢不辱使命》(节选)秦王怫然怒,谓唐睢曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐睢对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐睢曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐睢曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
11.解释下列划线词。(2分)
①仓鹰击于殿上()②长跪而谢之()
12.翻译下面文言语句。(2分)
寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
13.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。(2分)
①公亦尝闻天子之怒乎?
②与臣而将四矣。
14.用自己的话简要回答,唐睢是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐睢是个怎样的人?(2)
15.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。(2分)
(3分)
泛吴淞江宋·王禹偁
苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。
惟有鹭鸶①知我意,时时翘足对船窗。
【注释】①鹭鸶:白鹭,羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等。
16.诗中“”一词写出了天色已晚,“”一词则强调了诗人泛江已久。(2分)
17.这首诗流露出诗人怎样的心情?(1分)
18.仔细观察左边的漫画,假设你是游客,会对公园领导说什么?写下来。(4分)
19.诗文默写。(8分)
①海日生残夜,。(王湾《次北固山下》)
②,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
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③,休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)
④今夜月明人尽望,。(王建《十五夜望月》)
⑤但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)
⑥,白铁无辜铸佞臣。(《杭州岳墓对联》)
⑦人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”(《郑人买履》)
⑧舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。(《刻舟求剑》)
20.题目:________的变化
要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的人名、校名等相关信息。
21.书写(2分):千里之行,始于足下。
22.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。(4分)
荟cuì()②juān()刻③chánɡ()徉④安恬()
23.读下面这段文字,然后答题。(2分)
给女人接生,帮助调解家庭纠纷,为孩子治病。她早已把《圣经》背得烂熟于心,还劝别的妇女也去背诵,说是背会了准能“交好运”……我就像她的影子似的整天跟着她转悠:有时在花园里,有时在院子里,有时在她的女邻居那里(她常常在别人家里一坐就是几个小时,喝茶,不住嘴的讲各种故事)。在我的脑海里,莲段生活中,除了这位整天忙忙碌碌的,无限慈祥的老太婆之外,别的什么都没有给我留下深刻的印象。
(1)这段文字选自《》。
(2)文中的“她”是“我”的。
2014-2015学年度镇江市实验初中初一语文期末适应性考试
解析及参考答案
1.D
【解析】
试题分析:A、别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。B、当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。C、开卷有益:打开书本,总有益处。D、天伦之乐:指家庭亲人之间团聚的欢乐。经分析,D项用法错误。
考点:本题考查学生运用成语的能力。
点评:正确运用成语,要弄清楚一下几种类型的错误:一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
2.C
【解析】
试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,阅读短文,注意汉字这个特点,注意易错字,仔细辨析。有反选排除法,有错就排除,A“读”为“渎”,B“脑”为“恼”,D“咀”为“诅”,故选C。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
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3.A
【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。
4.儿时的“我”心里充满童心童趣,所以看这些普通的昆虫和植物也是充满了情趣,并把它作为自己的乐园(1分)。作者以此来寄托对美好童年生活的眷恋和不舍(1分)。
5.结构上引起下文。“短短”表明泥墙根长度之短,“无限”突出了百草园趣味之多,形成鲜明对比(1分),突出了百草园是我的乐园,乐趣无穷(1分)。
6.选A,这段文字充满了童心童趣,把孩子的那种顽皮、冒险、探秘的天性都体现了出来(1 分),与百草园是我的乐园这一中心相吻合(1分)。
【解析】
试题分析:
4.百草园里“似乎确凿只有一些野草”这句话是从成年人的眼光来看的,百草园里确实就是一些野草;但是正是这些野草却给小时候的“我”带来了无限的趣味,作者以此来寄托对美好童年生活的眷恋和不舍。
5.“短短”表明泥墙根长度之短,“无限”突出了百草园趣味之多,这两者形成了鲜明的对比,突出了百草园是我的乐园,乐趣无穷,同时也表达了对美好童年生活的眷恋和不舍。
6.A段文字用了拟人般的语言来写百草园的一景一物,充满了童趣;而B段文字描写的却过于直白、平淡。不能把孩子的那种顽皮、冒险、探秘的天性都体现出来。所以应该选A段文字。
考点:本题考查学生阅读课内文本的能力。
点评:概括类题目要注意通读文章,结合题干要求与提示,梳理文章情节,拟出切题的答案。理解类题目,要注意结合相关的文章内容,综合分析,尽量把答案拟完整。情感类题目,一定要结合文章中的故事情节,所写景物的特点,尤其是文章中抒情议论等的语句,综合分析揣摩后再作答。
7.①她战胜了自己,创造了奇迹。她在“身患绝症”“天崩地塌”之时,坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活,“养花种草,出门旅游”,更热爱生活,珍惜每一天。④她常常去做义工,关爱他人,在帮助别人中感受生命的意义。(1点1分)
8.她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致(1分)。为下文情节的发展埋下了伏笔(1分),突出了她对生命的热爱与珍惜(1分)。
9.(1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比(1分),突出了她的明媚和饱满的精神(1分)。(2)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象(1分),表达了作者的赞美之情。(1分)
10.结构上首尾呼应,与文题相照应(1分)。内容上:开头交代了“惊讶”的原因(1分);结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”(1分),表达了对主人公的钦佩与赞美之情(1分)。
【解析】
7.
试题分析:根据题目中所引的名言中对“奇迹”的解释,再结合文章第⑦⑧段她的经历来谈。
考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
8.
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试题分析:联系文章前面的内容,蓝蓝姐一直表现的是明丽、热情,如春风一样,表现的都是快乐,而此处她却“双膝跪下,泪流满面”,不免让大家心理上一时反应不过来,不知道她为什么会有如此举动。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
9.
试题分析:赏析语言,首先要确定赏析的角度,本题题干已经界定了赏析的角度,这样就可以从提示的角度联系文章内容加以解答。(1)本题考察对比这一写作手法的运用,把她和我们进行对比,突出了她与众不同的一面,足见她的不平凡,年老却显得像年轻人一样的明媚和显出足够饱满的精神。(2)本题考查修辞方法及其作用。本句使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,暗点下文句子“众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,都不是冷漠的人哪”,同时也表达了作者对她的尊敬和赞美之情。
考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
10.
试题分析:这是考查文章的开头结尾的作用的题型。可从内容和结构上这两方面来回答。文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,作用是:结构上首尾呼应,与文题相照应。内容上开头交代了“惊讶”的原因;结尾处突出了文章的中心,赋予了“蓝”丰富的内涵。
考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。
考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。
11.(2分)①“仓”同“苍”,青色。②道歉。
12.(2分)我明白了:韩国、魏国灭亡,可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。
13.(2分)①你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。 ②我将效法他们三人,与你同归于尽。
14.(2分)首先,唐睢针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐睢列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐睢“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。
15.(2分)示例:①墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。 ②晏子 出使楚国,令楚王自取其辱。 ③诸葛亮 舌战群儒,联吴抗曹。
【解析】
11.学生对教材中的文言文的重点词语(重点实虚词)的释义掌握要具体、精确。
12.这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。
13.能结合语境,来理解外交辞令的真正含义,学生表达合理即可。(1)能答出“我发怒,后果不堪设想”(2)能答出“我更会与你同归于尽”。
14.这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点,提高对文本内容的理解能力。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。
15.这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,文通句顺,书写认真即可。
16.斜阳 半日
17.孤寂、“孤吟”、苦闷。
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【解析】
16.
试题分析:这是对是个内容理解的题型,只要读懂诗意就可很快的解答此题,要注意必须用诗中的词语。
考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
17.
试题分析:此诗看起来是写景抒情,但诗中“孤吟”“ 惟有鹭鸶①知我意”等词句就透露出了作者的心情。
考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
18.叔叔,公园都希望个人气。如果狮子大开口,可能吓退游客。我想公园不愿意看到这种情况出现,还是把票价降下来。
【解析】
试题分析:首先整体感知漫画内容,看到狮子张开大口,口中写有票价二字,可知此漫画意在讽刺公园门票过高的现象.这样,说起话来就有针对性.
考点:本题考查学生对漫画的理解能力和口语交际的能力。
点评:理解漫画既要注意画面上画着什么,还要注意写的文字,做到整体把握,这样才能对其内容和寓意有一个全面的理解.口语交际题做答时,要注意三点:一要有称呼,二要扣题干要点,针对本题即这幅漫画的寓意;三要注意用词和说话语气.
19.略
【解析】
试题分析:《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”,“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。此题十个小题,属于直接型默写题,这是一种传统型的默写题,又称“机械型默写题”,它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句,或是出上句对下句,出下句对上句,或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。但要注意背诵时将字记忆清楚。
考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
20.例文:
我家的变化
1994年正月初十,是世界上最美好的日子。就在这一天,我出生啦。阳光明媚,和风轻拂,在爸爸妈妈爱的海洋里,我快乐地成长着。
常听大人们说“这个世界变化真大”这句话,其实,我家的变化那才是真正的大呢。
我的爸爸妈妈都是学校里的老师。在我的记忆里,我家最初居住的地方,是学校里的一栋两层楼房。这栋楼房看起来破破烂烂的:屋顶的红瓦就像我们幼儿园小朋友站的路队,歪歪斜斜。有的地方还缺了一块,用黑色的瓦塞着,让人看了特别不舒服;墙壁是砌得整整齐齐的红砖,从远处看,好像是许多方盒子叠在一起,可是走到它的面前,那些红砖都像腐烂了似的,用手一摸,就会掉下一层红色的灰土。爸爸告诉我说,这房子的历史长着呢,有二十多年了,现在它像一位老爷爷一样老了。
我们住在一楼,房子很小。家里的东西就像不听话的小朋友一样,总是挤在一块,让人觉得乱糟糟的。每天,妈妈一煮饭就让我出去,要不然,油烟会让人受不了。到了春天,地板上会冒出许多小水珠,这些小水珠可让人讨厌啦。我的布娃娃白白的脸上都长满了小小的麻子。妈妈说,那是霉斑,全是小水珠使的坏。从那时起,我就恨透了我们居住的房子。
有一天,爸爸拉着我的手,指着一群忙忙碌碌的建筑工人说:“我们就要有新房子罗!”我听了,心里特别高兴。高兴地叫起来:“我的布娃娃有新房子罗!”
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不知过了多久,我们就搬进了宽敞、明亮的新楼房。这栋四层楼的新楼房可漂亮啦!雄伟、高大、美丽、漂亮......什么好的词都可以用在她的身上。我的家是三室两厅。墙壁刷得雪白雪白,地面铺的是瓷砖,又光滑又干净,我每天都可以光着脚丫在上面开心地玩了。房子里的东西摆得整整齐齐,再也不挤了。我把我的布娃娃放在铝合金阳台上,让她天天晒太阳。妈妈再也不唠叨油烟呛人了,煮饭的时候,我就在客厅里玩,要不就看动画片。在春天,妈妈再也不用为小水珠发愁啦;夏天呢,我们全家都睡在地板上,电风扇一吹,一觉睡到大天光;秋天的时候,我们把爷爷奶奶外公外婆都接到家里来,一起过“神仙”日子;冬天就更不用说了,我们打开空调,窗外雪花飘飘,屋内暖意浓浓。
今年的一天,我放学回家,打开门,看见客厅里摆着一台金光闪闪的大电脑。我不禁高兴地叫了起来。不久,我就跟着爸爸学会了上网,到了星期六星期天,我就和爸爸上网看故事、看动画......一次,爸爸问我,世界上什么变化最大。我想也没有想,就说:“我家的变化最大!”爸爸摸着我的头,微笑着说:“那你说说,我家为什么会有这么大的变化呢?”爸爸看我想了很久也没有回答上来,就说:“其实,这都是***的功劳!”我听了,大声喊了起来:“***真好!***真好!”爸爸看着欢乐的我也大声说:“中国***真伟大!”
【解析】
试题分析:作文没有更多的要求,文题的填空就比较的容易,可以填人名、事物、处所都可以,填后只要文题能通顺即可,比如“家乡的变化”“妈妈的变化”“窗外的变化”,填什么要分析自己对材料的掌握情况,写自己熟悉的材料。关键写出“变化”,可以略写变化前的情况,详写变化后的情况,但不要平铺直叙,要有议论的内容,可说明变化的原因,或抒发对变化的感想,突出题旨。
考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。
21.略
【解析】
试题分析:本题考查学生书写的规范性的,只要按照格式将字正确、规范的写到方格内即可。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
22.萃 镌 徜 tián
【解析】
试题分析:本题考查根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音的能力,结合平时的积累以及具体的语境来书写汉字或拼音即可。此题需注意“镌”的右半部分;恬的读音一定要注意。
考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
23.童年(2)外祖母(外婆、姥姥)
【解析】略
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