2014-2015金坛市高三语文上学期期末适应性测试卷（含答案）
1．（2分）指出下列各句中标点符号使用正确的一项。
A.她认真看过这些信之后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
C.香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”
D.当时正值隆冬季节，襄阳、荆门气温骤降、大雪纷飞。
2．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是：（3分）
A“红色后代”毛新宇，在教育问题上，与他爷爷的观点一脉相承，毛泽东也一贯主张要培养德、智、体全面发展的人。
B北京奥运会上被寄予厚望、众望所归的110米栏卫冕冠军刘翔，因为脚踝严重的伤势，在预赛的第一轮就宣布退赛，震惊了举国上下。
C桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
D某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
阅读下面一篇说明文，完成后面问题。（14分）
谁染枫林醉苏更林
(1)唐代诗人杜牧的《山行》以形象、明快、洗练的语言，勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画面，并吟诵出“霜叶红于二月花”的千古绝唱。
(2)为什么晚秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢?宋人杨万里有诗云：“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。”说是枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。这虽然为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫，但并没有道出枫叶变红的确切道理。
(3)到底“谁染枫林醉”呢?现代科学认为，植物叶片的颜色取决于其中所含的色素物质，如叶绿素、叶黄素、花青素、胡萝卜素等等。这些色素物质往往会随着植物成熟期的不同和环境条件的改变而发生变化，从而呈现出各自具有鲜明特征的颜色。叶片中含有较多叶绿素时就会呈现绿色，含有较多叶黄素时就会呈现黄色，而含有较多的花青素时则会呈现紫、蓝、红等不同的颜色。这是因为花青素是一种水溶性植物色素，独特的化学结构使其颜色多变。花青素的基本结构母核是花色基元。由于其中的氧原子是4价的，所以它和它的衍生物具有碱的性质，即能够与酸性物质作用生成盐；而花青素又是花色基元的羟基取代衍生物，因而，它又具有酸的性质，即能与碱性物质作用生成盐。花青素的这种结构特点决定了它具有随介质pH
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值改变而改变结构并从而改变颜色的可能性。试验证明，花青素在酸性介质中呈现其表征的红色。而枫树的叶片细胞液呈现酸性，春夏季节由于枫叶中一般只含有叶绿素而不含有花青素，所以此时的枫林还是郁郁葱葱的绿色；可到了深秋季节，由于气温骤降，光照减少，使得叶片内光合作用制造的淀粉不能完全适合叶片，这样就造成叶细胞内糖分的积累，从而促进了花青素的形成。由于枫叶细胞液的酸性环境，花青素呈现红色也就是顺理成章的事了。
(4)“霜叶红于二月花”体现了“枫林红叶”外在美和内在美的统一。如果你一旦置身于枫林之中，一定会为祖国的大好河山所陶醉，并为“霜叶”抗严寒傲霜雪的生机和力量而感动。
(选自《语文报》，有删改)
3．第(2)节中，杨万里的诗并没有“道出枫叶变红的确切道理”，作者为什么还要引用这两句诗?从文中可以看出枫叶变红的主要原因是什么?（4分）
4．花青素是一种水溶性植物色素，其结构特点是什么？(4分)
5．枫叶中的花青素是如何形成的?(不超过50字)(3分)
6．大自然中的植物呈现出万紫千红的景象的主要原因是什么?(3分)
阅读崔耕和的《低姿态进入》一文，完成后面的题。（10分）
低姿态进入
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。
②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。
③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。
④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。
⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。
⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意，不会件件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。学会低姿态，该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。
⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。
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（选自《智慧》，有改动）
7．选文的中心论点是什么？（1分）
8．选文第①～③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处？（3分）
9．选文第⑦段运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
10．请联系生活实际谈谈第⑥段划线的一段话给你的启示。（3分）
阅读龙应台的《如果》一文，完成后面的题。（共13分）
如果
龙应台
①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”
②我低头读报。
③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机，上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。
④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂暮老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。
⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。
⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？
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⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。
⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的‘淞’？江水的‘江’？‘羊坝头’怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？几吨的船？炮有打中船吗？有没有人掉进海？吃什么？馒头吗？一人分几个？”
⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。
⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”
长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？”我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。
当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，并用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”
“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位！”（本文有删改）
11．结合语境，解释加点词语的含义。（1分）
老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么，我太知道他的身世。
步履蹒跚：
12．请结合具体内容，分析第⑤段在全文中的作用。（2分）
13．文章前半部分用大量笔墨来写一位陌生的老伯伯，其用意是什么？试作简要分析。（3分）
14．第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。（4分）
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15．作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐？请结合其中一处细节，谈谈你的看法。（3分）
阅读文言语段《承宫樵薪苦学》，完成后面的题。（12分）
承宫①樵薪苦学
承宫，琅邪②姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生③共禁，乃止。因留宫门下。樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。
16．解释下列句中加点词的意思。（4分）
①乡里徐子盛明《春秋》经②因忘其猪而听经
③见而欲笞之④乃止
17．下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：见而欲笞之
A．佣者笑而应曰（《陈涉世家》）B．水落而石出者（《醉翁亭记》）
C．而吾蛇尚存（《捕蛇者说》）D．而年又最高（《醉翁亭记》）
18．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
因忘其猪而听经
19．翻译下列句子。（4分）
①猪主怪其不还，行求索。
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
阅读辛弃疾的《鹧鸪天·送人》一词，完成后面的题。（6分）
鹧鸪天送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀是且加餐。浮天水送无穷数，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
20．赏析“浮天水送无穷数，带雨云埋一半山”的妙处。（4分）
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21．这首词表达诗人怎样的思想感情？（2分）
22．“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？（3分）
23．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
①盛名之下，。
②，除恶务本。
③皮之不存，。
④，恒兀兀以穷年。
⑤无可奈何花落去，。
⑥浮光跃金，。
⑦《关雎》用雎鸠和鸣引起的咏叹是：，。
24．请以“冬日的阳光”为题，写一篇文章。
要求：①多角度理解题目的含义，然后选准一个角度，写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
25．根据拼音在括号内写出相应的汉字。（4分）
每个人都是自然之子，各有天赋和bǐng（）性。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起lián（）yī（）。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真zhì（）的歌声。
专题与语文实践活动。（8分）
26．请你用所学的知识解释“穷山候到阳气生，百物如与时节争。花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣”中所蕴含的物候现象。（2分）
邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。
27．作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2分）
28．如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（4分）
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参考答案
1．C
2．A
3．(4分)①引用杨万里的诗句增添了文章的文学色彩，以激起读者的阅读兴趣。(本问2分，回答“为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫”得1分，言之成理即可) ②花青素的形成是枫叶变红的主要原因。(本问2分，意思正确即可)
4．(4分)花青素既具有碱的性质，能与酸性物质作用生成盐；又具有酸的性质，能与碱性物质作用生成盐。(答出一点得2分，意思正确即可)
5．(3分)由于深秋气温骤降，光照减少，叶片内光合作用制造的淀粉造成叶细胞内糖分的积累，促进了花青素的形成。(意思正确即可，超过字数酌情扣分)
6．(3分)大自然中的植物之所以呈现出万紫千红的景象，主要取决于植物叶片所含的色素物质。(意思正确即可)
7．做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。(无论做人或做事都应当低姿态进入)
8．增添文章的趣味性，吸引读者；2充当下文的事实论据，增强说服力；3引出中心论点。（一点1分）
9．道理论证(引证法)，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。(道理论证、有力地、结合句子内容各1分)
10．示例：这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。当考试失利的时候，不要气馁，要认识到“失败乃成功之母”，进而调整心态重新奋起。
11．步履蹒跚：走路缓慢不稳的样子（脚步缓慢不稳的样子）。
12．承上启下（过渡）（1分）；由上文对独自返乡的老伯伯的描述，引出下文对想象中陪父亲返乡的情景的描述
13．因为作者的父亲和老伯伯有着相似的人生境遇，写老伯伯的年老体弱、孤单无助、辛苦辗转、身世坎坷也是再现父亲当年的境遇，为后文写作者特别渴望在又一次机会陪父亲返乡做铺垫，表达作者对父亲的思念、愧疚之情。
14．①运用比喻的修辞方法，把战争比作飓风，生动形象地写出了战争的突然和猛烈，以及对个人命运的巨大破坏性。（2分）②“连根拔起”“恶意”“弃置”等词语，用了比拟的修辞，生动地写出了“他”因战争流离失所、背井离乡的境况，表现了战争的残酷，突出“他”的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情。
15．示例一：不繁琐（1分）。如第⑧段，作者不厌其烦地把想象中非常认真地陪父亲说话的情形写得极其细致（1分），特别突出“我”对父亲的耐心和体贴，表达对父亲的无限思念及失去父亲后的伤痛（1分）。
示例二：不繁琐（1分）。如第⑪段，作者细致描述了想象中陪父亲过海关时如何耐心、体贴地照料父亲的情形（1分），特别突出“我”对父亲的关心，表达对父亲的无限思念及失去父亲后的伤痛。
16．①懂得②于是③用竹鞭打④才
17．B
18．因/忘其猪/而听经
19．①猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。
②在朝廷做官就为百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就为国君忧虑。
20．寓情于景（借景抒情）（1分），翘首远望,描绘一幅水天空阔，烟笼雾锁的色彩黯淡的画面（1分），烘托词人和朋友分别之际的黯然与惆怅（依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情）（1分）；为下文“江头未是风波恶”做铺垫
21．对友人的惜别之情（1分）；壮志难酬的激愤。
22．勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。（意思达到就可以3分）
23．①其实难副
②树德务滋
③毛将焉附
④焚膏油以继晷
⑤似曾相识燕归来
⑥静影沉璧
⑦关关雎鸠，在河之洲
24．按中考评分标准给分
25．秉涟漪挚
26．候到日暖，万类生物与时争开，众鸟皆鸣。花鸟草木是有生命的东西，它们对季节变化非常敏感，它们的生长发育，直接反映自然季节的变化。
27．略
28．略
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