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‎2014-2015芜湖市高一上学期语文期末考试题（新人教含答案）‎ 语文试卷A ‎ 说明：①本试卷满分100分，考试时间120分钟；②答案填写在答题卷上，方为有效。‎ ‎ 一、基础知识（每小题3分，共12分）‎ ‎ 1．下列各组中没有错别字且加点字的渎音完全正确的一项是 ‎ A．心智健全 嬉笑 举世瞩（zhŭ）目 饲(sì)养 ‎ B．睡眼惺忪 斑驳 载( zǎi)歌载舞 谄(chǎn)媚 ‎ C．绿树成阴 殒落 溘（kè）然长逝 着(zhu6)装 ‎ D．逆来顺受 落寞 叱咤( chà)风云 否(pĭ)泰 ‎ 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ‎ A．有的中学生夙兴夜寐沉迷于电子游戏而不能自拔，结果荒废了学业。‎ ‎ B．敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一定要白头偕老。‎ ‎ c．有的人寻找工作很快获得成功，有的却屡试不爽，结果不尽如人意。‘‎ ‎ D．毒奶粉事件之后，国内各大奶制品公司纷纷信誓旦旦地对自己产品的质量作出保证。‎ ‎ 3．下列各句中，没有语病的一项是 ‎ A．大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感。‎ ‎ B．听过这演讲的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好.‎ ‎ C．这一次不同凡响的发射，栎志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 ‎ ‎ D.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养'家里的家虫。 ‎ ‎4．下列对有关文学常识的述不正确的是 ‎ A．《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，是儒家最重要经典著作，汉代以后，孔子所创的儒家学说，成为中国古代社会的正统思想。‎ ‎ B．我国文学史向来以“风骚”并称，“风”指的是《诗经》分别开创我国诗歌浪漫主义和现实主义的传统 ‎ C．巴金晚年所写的散文《随想录》，是真诚反思“文革”的最重要的作品之一，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”‎ ‎ D．《大卫·科波菲尔》是英国著名小说家狄更斯的代表作，在这部“半自传体”小说中，作者用本人的许多生活事实，创做出新的艺术品。‎ ‎ 二、诗歌鉴赏与默写（14分 ‎ 阅读《短歌行》，回答5—6题（6分）‎ ‎ ①对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。‎ ‎②青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。‎ ‎③明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相毒。契阔谈诫，心念旧恩。‎ ‎④月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依！山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。‎ ‎5．下列对这首诗的不正确的一项是（3分）‎ ‎ A．第一节抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”的意思是对着酒应当唱歌、．‎ ‎ B．第二节抒写诗人对贤才的渴求，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。“沉吟”，低声叨念，表示对贤才的渴念。‎ ‎ C．第三节承接上文，进—步抒发诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。“枉用相存“，指屈驾来访。，“契阔”，指久别重逢。‎ ‎ D．第四节抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽归自己的抱负。最后四旬点 ‎ 明主旨，流露诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。‎ ‎6．这首诗中，作者运用了多种表现手法来抒发思想感情，请选择其中两点作简要赏析。（3分）‎ ‎7．补写出下列各句中的空缺部分。（8分）‎ ‎ (1) - ，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）‎ ‎ (2)淇水汤汤，____ - 。女也不爽，___ - 。（《诗经·氓》）‎ ‎ (3)昔我往矣，杨柳依依。今我来思， - 。（《诗经·采薇》）‎ ‎ (4)长太息以掩涕兮， - 。（《离骚》）‎ ‎ (5) - -，长路漫浩浩。（《涉江采芙蓉》）‎ ‎ (6)_ - ，池鱼思故渊。 - _，复得返自然。（《归园田居》）‎ ‎ 三、阅读理解（29分）‎ ‎（一）‎ ‎ 府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他人，君还何所望！” 　　府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！” 　　新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！ 　　府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！” 　　阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。” 　　府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。 　　其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。 　　府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。 　　两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。‎ ‎8．下列加点词解释正确的一项是（3分．‎ ‎ A．新妇识马声，蹑履相逢迎 相：互相。‎ ‎ B．生人作死别，恨恨那可论？ 恨恨：愤恨到极点。‎ ‎ C．转头向户里，渐见愁煎迫。 见：看见。‎ ‎ D．多谢后世人，戒之慎勿忘！ 谢：致谢。‎ ‎9．下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）‎ A．①府吏闻此变，因求假暂归 ②寿毕，请以剑舞．因击沛公于坐，。‎ B．①以我应他人，君还何所望 ②至军中，具以沛公言报项王．，‎ ‎ C．①慎勿为妇死，贵贱情何薄 ②刺轲和而歌，为变微之声 ‎ D．①阿母得闻之，零泪应声落 ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ‎10. 下列对原文有关诗句的分析有误的一项是（3分）‎ ‎ A．“未至二三里，摧藏马悲哀”此句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写 ‎ 到燃仲嘲所骑马的哀鸣，为下文渲染了一种凄怆的故事氛围。‎ ‎ B.“贺卿得高迁”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。‎ ‎ C．“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄”此句既表明焦母那种顽固保守的封逸等级思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。‎ ‎ D．“中宵双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向呜，夜夜达五更。”此句运用了浪漫主义手法，表明刘兰 ‎ 芝和焦仲卿双双徇情的爱情故事终于感动上苍+，让他们化作鸳鸯而结为夫妇。‎ ‎（二）‎ 阅读下列选文，回答12~15题。‎ 绿色是多么宝贵啊，它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着缛色把我的心等焦了、我欢喜看水臼，，挖欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝，当我在小房中安顿下来，我移建小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打搅我，因为我在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。‎ ‎ ②我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色，我开始了解度越沙漠 者望见绿州的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是自然中生长的，绿是自然的颜色。‎ ‎③我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠嫩叶，渐渐变青，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。‎ ‎　　④忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口促出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰钉过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。‎ ‎　　⑤绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀绿，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”‎ ‎，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗。蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。‎ ‎　　⑥可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。‎ ‎　　⑦它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。‎ ‎　　⑧我原是打算七月尾就回南方去的，我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。‎ ‎　　⑨芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人，我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。‎ ‎　　⑩离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？‎ ‎12．上文是围绕“绿”展开的，请理清文章思路，用简洁的语言填空 ‎ 恋绿→（ ）→（ ）→（ ）‎ ‎13．对作者“囚绿”的行为，你是如何理解的？（4分）‎ ‎14．联系上下文'说说你对“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”中“珍重”这个词语的理解。（3分）‎ ‎15．文章第⑨段写到“卢沟桥事件发生了”，请结合这一背景：说说文中常春藤的寓意。‎ 四、语言运用（5分）‎ ‎ 16．规律常常是从梳理探究中发现的。请仔细观察下面的汉字，分析字义和字形的关系，说说你从 中发现了什么。（不超过20个字）（3分）‎ 拗 拥 驽 痘 绑 抢 扬 痱 织 择 腿 扶 脸 肺 纺 缚 拍 ‎ 答： 。‎ ‎17．下面是一副对联的上联，请对出它的下联。（平仄不论）（2分）‎ ‎ 上联：读书须眼界开阔 下联： ‎ 五、作文（40分）‎ ‎18．（40分）‎ 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，周围的声音多得让人应接不暇，可是，真正牵动你内心深处的是哪一种呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是节日的爆竹，，还是梦中的短笛？……‎ 请以“牵动我心的声音”为题’写一篇记叙文。要求：①立意自定，角度自选；②书写规范 正确运用标点符号；③700字左右。‎