2018版政治学业水平测试复习练习:必修四 第五课把握思维的奥妙(江苏附答案)
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资料简介
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 第五课 把握思维的奥妙 一、 单项选择题:下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。‎ ‎ 1. 恩格斯把人类意识誉为“地球上最美的花朵”,提出“思维着的精神是地球上最美的花朵,地球上最美的花朵不断地转化成丰硕的果实并积累下来”。下列成语能够正确反映人类意识产生的逻辑进程的一组是(  )‎ ‎①水滴石穿 ②谈虎色变 ③惊弓之鸟 ④春暖花开 A. ④→①→③→② B. ④→①→②→③‎ C. ③→①→④→② D. ①→④→③→②‎ ‎ 2. 孟子说:“心之官则思。” 荀子说:“心者,行之君也,而神明之主也。”李时珍说:“人的记忆皆在于脑。”这些论断的共同点在于(  )‎ A. 意识活动的形式具有主观性 B. 意识的内容来自于人脑 C. 人脑是意识活动的生理基础 D. 心和脑都是思维的器官 ‎ 3. 文学翻译需要译者体会原作者的创作精神,经过准确生动的文字转换加以表达。作为文学的“摆渡人”,不同的翻译者对于同一原著会产生不同的翻译呈现,这是由于翻译工作是 (  )‎ A. 人脑进行思维加工的复杂过程 B. 前进性与曲折性相统一的过程 C. 具体问题具体分析的细致过程 D. 致力于同一性和斗争性的过程 ‎ 4. 思维着的精神之所以是地球上最美的花朵,是因为它可以(  )‎ ‎①树立目标,制订计划 ②预测未来,推溯过去 ‎③透过现象,发现本质 ④改造世界,实现目标 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④‎ ‎ 5. 对于同一棵古树的美,植物学家考察的是它的生理生长习性,把古树顽强的生命力看作是美;木材商考虑的是它的木质、树围,把古树的实用价值看作是美;而画家则惊叹于它奇特的外形,把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明(  )‎ A. 人们的意识有正确和错误之分 B. 认识对象是意识创造出来的 C. 意识是自然界长期发展的产物 D. 意识是客观存在的主观映象 ‎ 6. ‎2017年1月18日,习近平主席在日内瓦万国宫出席“共商共筑人类命运共同体”高级别会议,并发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲,深刻、全面、系统阐述“人类命运共同体”的理念。这告诉我们(  )‎ A. 意识是对客观存在的正确反映 B. 意识对改造客观世界具有指导作用 C. 意识活动具有目的性和主动创造性 D. 人能够能动地认识世界和改造世界 ‎ 7. “强”的繁体是“強”,就是在“弘”的右下角嵌进一个“虫”字,原意是指单一的卑微生命“虫”,把体内的精神弘扬出来,就会挺起胸膛浑身充满能量。这启示我们要(  )‎ A. 发挥意识能动作用 B. 否定物质决定意识 C. 坚持唯意志主义论 D. 坚持实践获得认识 ‎ 8. 在2016年G20峰会会标图案中,桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形似光纤,寓意信息时代的互联互通。会标图案的精巧设计体现出(  )‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 A. 意识活动具有直接现实性 B. 意识是对客观世界的复制 C. 意识活动具有主动创造性 D. 意识能够能动地改造世界 ‎ 9. 20世纪80年代初,法国科学家首次用实验证实了“量子纠缠”现象的存在。科学家们设想,如果把“量子纠缠”原理用于通信,将极大提高通信的安全保密程度。为此,我国积极开展相关应用研究,并于2016年8月成功发射了世界上第一颗量子通信卫星。这表明(  )‎ A. 要一切从实际出发,实事求是 B. 意识是客观存在的主观映象 C. 人能够能动地认识和改造世界 D. 客观世界是科学精神的表现 ‎10. “宋有富人,天雨墙坏。其子曰:‘不筑,必将有盗。’其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。”这一事例中,其子和邻人之父的看法(  )‎ ‎①符合唯物主义的要求 ②坚持了实事求是的原则 ‎③犯了唯心主义的错误 ④以主观想象代替客观事实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎11. 为与国家发展程度、国民收入、社会消费水平、生活成本等各方面指标变化相适应,我国政府不断提高贫困标准,努力让更多低收入人口更大程度地享受经济发展带来的好处。这给我们辩证唯物论的启示是(  )‎ A. 世界是不断变化发展的 B. 客观必须与主观相符合 C. 要勇于支持新事物发展 D. 要做到一切从实际出发 ‎12. 漫画启示我们(  )‎ ‎①要从实际条件出发,实事求是 ‎②要发挥能动性,改变客观环境 ‎③要变换思路,能因时因地制宜 ‎④事物的发展过程充满了曲折性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ 二、 判断题:正确的填“A”,错误的填“B”。‎ ‎13. 意识是人脑特有的机能,意识来源于人脑。(  )‎ ‎14. 思维与存在具有同一性,所以人类终将创造出具有意识的机器人。(  )‎ ‎15. 不管什么样的意识,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。(  )‎ ‎16. 意识对物质的反作用,就是意识直接作用于客观事物使其具体形态发生变化。(  )‎ ‎17. 坚持一切从实际出发,实事求是,需要反对唯意志主义。(  )‎ 三、 简答题:请紧扣题意,结合所学相关知识,简要回答问题。‎ ‎18. 重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞多样的多元文化,为了进一步完善党的执政方式,提高党的执政能力,中共十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党”的重大战略任务。‎ 结合材料,运用“辩证唯物论”的有关知识,说明建设学习型政党的依据。‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ 四、 探究题:请你进入下列情境中,参与问题的探究与分析,并写出你的观点与建议。‎ ‎19. 神医偏方包治百病,吃碘盐可以防辐射,星座不合就分手吧……近年来,类似这些不科学的说法颇为流行,并让一些人深信不疑。有媒体认为,公众科学素质整体不高,而且许多人存在着“信则灵”等心态,导致各种伪科学流行一时。‎ 学者建议,拨开伪科学的外衣,离不开媒体的宣传,要揭露伪科学、普及科学知识、弘扬科学精神、倡导科学方法;拨开伪科学的外衣,需要专家学者和社会名人谨言慎行,避免为伪科学推波助澜;拨开伪科学的外衣,还需要公众树立科学的世界观、人生观和价值观,增强自身的“免疫力”。‎ ‎(1) 根据材料,运用“意识能动性”的知识,说明反对“伪科学”的必要性。‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎(2) 某学校要在学生中开展一次反“伪科学”宣传活动,结合材料,请你为该活动提出两条方法论建议。‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 第五课 把握思维的奥妙 ‎1. D 2. C 3. A 4. A 5. D 6. C 7. A 8. C ‎9. C 10. A 11. D 12. B 13. B 14. B 15. A ‎16. B 17. A ‎18. ①物质决定意识,意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发,实事求是,充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发,制定和执行正确的路线、方针、政策。②规律是客观的,不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律,按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律,并以此作为行动的依据。‎ ‎19. (1) ①意识对物质具有能动作用。伪科学作为错误的意识, 歪曲地反映客观事物及其发展规律,传播错误的世界观、人生观和价值观,会阻碍经济社会的发展,将人的实践引向歧途。②意识对人体生理活动具有调节和控制作用,伪科学作为错误的意识,会影响人们的精神状态,导致人们精神萎靡、悲观和丧失斗志。‎ ‎(2) ①坚持一切从实际出发、实事求是,根据现实生活中伪科学的存在情况,采取适合学生实际的宣传方式。②尊重规律、传播规律,按客观规律办事。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

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